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    如何写好高考作文?

    时间:2018-10-19 17:10:30   来源:sunbet下载     字号:    点击数:107 次

    第二十六条?精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的,不予行政处罚,但应当责令其监护人严加看管和治疗。间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的,应当给予行政处罚。

    第四十八条馆藏一级文物损毁的,应当报国务院文物行政部门核查处理。其他馆藏文物损毁的,应当报省、自治区、直辖市人民政府文物行政部门核查处理;省、自治区、直辖市人民政府文物行政部门应当将核查处理结果报国务院文物行政部门备案。

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    正文

    (一)关于字

    (二)如何积累素材

    (三)什么叫任务驱动型作文,什么叫新材料作文

    (四)如何拟定一个好的标题

    (五)作文结构讲

    (六)如何写好一篇任务驱动型作文

    (七)如何写出好句子

    (八)如何积累词语

    (九)新材料作文写法

    (十)一些小问题

    (十一)作文写不够800字怎么办

    (十二)写作文采提高的正确姿势:字素分析的介绍

    (十三)写作文采提高的正确姿势(2):体验分析的介绍

    (十四)高中生推荐阅读书目

    后记69

    (一)关于字

    字写!好!是!高!分!的!基础啊

    字写!好!是!高!分!的!基础啊

    字写!好!是!高!分!的!基础啊

    重要的事情说三遍

    答主的字被语文老师说是电脑阅卷看着最!舒!服!的!字!!

    1.一张范例 错别字更正:晴朗 憔悴

    其实平常写字是这样的

    字在考场中是非常重要的,它是你给阅卷老师的第一印象。一次考试下来,包括所有科目,字对整体分数的影响会是几十分的差距。比如一个字好和一个字不好的同学,即使答卷一模一样,到最后作文可能字好的五十几分,字不好的四十几分。所以字不好的同学一定要好好练字哦!

    2. 如何练字

    我们要认识到,高考对字的要求,它并非要你做一个书法家,字写得非常非常棒。其实它的要求非常简单,就是两个字:整洁。

    要做到这两个字,可以注意以下方面:

    第一、 笔画一定要写直。横平竖直。怎么做到这一点呢?写字的时候一定要有一个良好的心态,尤其是一开始的时候,一定要慢慢写,写重一点,你的用力一定要足,保证你的每一笔每一画都是认真写的。那很多同学会说,我这样写得非常慢,写不完怎么办。所以就要到第二点

    第二、 平常的时候养成习惯。写字只要你养成一个习惯,就会慢慢地适应这个方法,最后加快点速度还是一样的效果。而且上面那个慢慢写,最重要的是要把用力的感觉找到,这样写字就成功一半了。

    第三、 上面是讲单个字的,一定做到像画画一样,把每一笔都认真写好。到整个篇章呢,你要注意每个字的大小,不要超过方格,最好是占3/4格子。可以所有的字都压着方格的底线。每一个字的大小要大致均匀一致,而且每个字在方格的位置也大致固定一致。

    慢慢来,可以每天抄写几句名言,改写一个素材,顺便练字。在平常的作业过程当中也要慢慢养成习惯,认真写字。虽然一开始会比较慢,但是适应之后就是新的天地了。

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    (二)如何积累素材

    1. 什么叫素材。

    作文素材,就是作文当中的论据,是为了论证="">你的观点用的,可以是一件事,如最近闹得沸沸扬扬的罗一笑事件;可以是一个人,如奉献爱心拾荒资助的退休教师韦思浩;可以是一句话,如 “生而为人,我很抱歉”。素材用得恰到好处可以增加论证的力度,让文章变得有理有据,但是用得不好的话,也可以造就一篇三流作文。

    2.那么怎么用好一个素材呢?

    · 2.1 请记住一个最基本的原则:简洁。

    议论文是讲道理的文章,思想要深刻,道理要清晰,逻辑要优美。在写议论文时就要时刻记住文章的主要表达方式是议论而非叙事。不管你将要使用的故事有多么动人心弦,是多么的切合题目,都不能用一大段来讲。如果你花了大量的笔墨来叙述一个故事,就会导致文体不明,而且会出现缺乏议论等等致命的问题。阅卷老师看一篇议论文,并不是想看到多么感动或者精彩的故事,而是想要看到无懈可击深刻有力的思想和道理。

    所以切记第一个原则,素材使ef="">用要简洁。在使用任何一个素材的时候,在行文中选取最最切题的部分,以概括性的简洁性的语言表达出来,然后花大量的笔墨去论证和讲述道理。这是用好素材的第一步。

    很多同学就犯有这样的错误,就是花一大段的笔墨去叙事,这样的做法应该改掉。如果你觉得你背了很多的作文素材,古今中外名人跨越千年甚至是漂洋过海出现在你的笔下,但是都是大段冗杂的叙述的话,作文依然得不到高分。

    比如说:

    铁马金戈的历史里,他的追求是为国效力。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”南宋大诗人陆游的梦里没有才子佳人,没有诗意江南,有的只是他对战事、对国家的关心。纵使他可以安心地成为一名大诗人,过着他安逸自在的诗意生活,可他不愿如此!他追求的是在那个硝烟四起的战场上戎装上阵,长矛所到之处山河收复。临终前那一句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”是他多么执着的追求啊!

    几度沉浮的民国里,她的追求是岁月静好。“生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。”如此语句实难让人相信是出自一位十九岁的女大学生之手。可她无疑是令人惊艳的。穿越民国烟雨,她着一袭素锦华袍在这寥廓的人间剧场里,款款的从开场走到落幕。当所有人还在为她的惊世才华惊叹之时,她已为追求“现世安稳,岁月静好”在国内外几度沉浮,甚至是低到从尘埃里开出花来。民国笙歌,款款风情,因为值得,所以追求。张爱玲的倾城故事注定因她的追求而更加精彩。

    虽然这两段文采比较好,但是看着非常尴尬,原因就是这位同学花了很多的笔墨去记叙而非议论,文章空洞无物,真的只是留下了一袭“华美的袍”。

    牢记简洁二字,做到精彩行文。

    · 2.2第二个使用素材的原则是贴切。

    凡事都是要讲个贴切的,讲什么道理自然就要用什么素材,要是你用一个八竿子打不着的例子来论证自己的道理的话,想要得高分简直就是天方夜谭。贴切就是贴着文章的意思走,该谁大刀阔斧上场就谁上场,该是高歌怒吼唱大江东去时千万不要让一个小家碧玉扭捏上场,不仅仅不对调,还变得很尴尬。按着文章的意思去取素材,这样才可以出一篇佳作。写作文时一定不要认为某个素材非用不可,也不是准备了几个素材考试都是要用上的,而是在考场上按照你将要论证的观点去搜寻素材的。

    要做到贴切,你必须知道你要论证什么,在写之前就要想一想我将要讲什么道理,想明白了有方向了再动笔写。知道了自己要论证什么之后,就要贴着这个意思走了,贴得越紧越好。

    比如说:

    智慧,若清风,带来一身凉意;若百花,带来姹紫嫣红。若有智慧,可上九天揽月,可下五洋捉鳖,可过五关斩六将,可用家事巧劝谏,可用差马赢比赛,可用围魏救赵来救国,可开往圣之绝学,可创天下之大国。智慧,用着最巧的双手,谱写着一曲曲令人称赞的圣歌。

    这段精彩的论述,作者首先明确了自己要议论的中心是什么——智慧的好处,然后顺着这个中心开始思考和使用素材,包括上九天揽月(神州系列飞船)、下五洋捉鳖(潜水艇)、过五关斩六将(三国里面的著名故事)、家事巧劝谏(邹忌讽齐王纳谏)、差马赢比赛(田忌赛马的故事)、围魏救赵、开往圣之绝学(引用了张载名句里面的一小部分)及最后一个创天下之大国(开创一个泱泱大国)。这些素材都是绕着“智慧的好处”展开的,贴着这个中心走,不走偏,这样素材才会有力。用好素材第二步,定把贴切牢抓住。

    在写作的过程当中牢牢记住并且好好实践以上两个使用素材的原则定会使你的文章更上一层楼。

    3.在使用素材的时候,除了以上所讲,同学们还存在很多误区。

    · 3.1 误区一:一味追求素材的新意。

    很多同学一上来会问“有什么比较新的素材?”“有什么不是很老旧的素材?”同学的出发点是好,想要积累一些比较有新意的素材,但是却弄错了方向。素材永远不是新字当头,而是贴切第一。用的贴切的就是好素材,不管是陈酒还是新醋,把作文就盘菜味道调好了,就是好的。所以说,陈旧的素材可以使用,就看你怎么用,而且不管是新颖的素材还是陈旧的素材,,如果偏了中心,说了个不着边际的意思,都是失败的。

    还是以此段为例:

    智慧,若清风,带来一身凉意;若百花,带来姹紫嫣红。若有智慧,可上九天揽月,可下五洋捉鳖,可过五关斩六将,可用家事巧劝谏,可用差马赢比赛,可用围魏救赵来救国,可开往圣之绝学,可创天下之大国。智慧,用着最巧的双手,谱写着一曲曲令人称赞的圣歌。

    这段有什么新素材呢?几乎每一个故事都是为人熟知,甚至很多都是来源于课本,但是整段看起来效果惊艳。新旧二字,永远都不是判断素材优劣的标准。

    在考场上很令老师作呕的是那种,拿着经常出现的人物如屈原,陶渊明、苏轼等等,一上来就是洋洋洒洒的一段叙事,记录人物的生平故事,这样的文字在考场中注定低分,那是不是用这些人就不可以呢?可以的,只要你用得好,比如我这里举一例,用这些人论证勇于追求自己的梦想。

    汨罗江流淌着的爱国梦想(屈子用上了),纵身一跃的千年剪影,定风波飘荡着的豁达气息,酒醒一笑的料峭春寒(苏轼用上了),抑或是悠然进入眼帘的南山、手捧暗自发香的幽菊(陶渊明用上了),都诉说着这样一个故事:以梦为马高歌进,定追所怀天上月。

    这段使用了屈原、苏轼和陶渊明这些看似是被用烂掉的素材,但是读起来也不会觉得陈旧,关键是“简洁和贴切”。

    · 3.2 误区二:积累了很多素材就可以得高分

    同样的道理,写作文并不是堆砌,也不是积累了就可以用上。主要是怎么贴切怎么来,怎么简洁怎么来,要是忘记了这两点,不管你背了多少素材,都很难得到高分。素材的积累量与作文的分数并无很大的关联。而且我始终相信,每一个人的素材都是足够用的,最主要是“你愿不愿意去想”以及“怎么想”。

    还是以此段为例

    智慧,若清风,带来一身凉意;若百花,带来姹紫嫣红。若有智慧,可上九天揽月,可下五洋捉鳖,可过五关斩六将,可用家事巧劝谏,可用差马赢比赛,可用围魏救赵来救国,可开往圣之绝学,可创天下之大国。智慧,用着最巧的双手,谱写着一曲曲令人称赞的圣歌

    要怎么去想呢?刚才已经说明了:先确定自己议论的中心(智慧的好处)然后再去搜寻素材。只要你愿意去想,总归会有的,除了以上所用的,还有一箩筐等着你呢!比如:孙子兵法传千代,蔺相如还璧归赵,晏子使楚扬国威,空城之计退强敌,声声慢来倾衷肠(李清照的智慧),无线电波连亲情(电话的普及);一席演讲振士气(可以是任何战前的有技巧的演讲)……等等这些,都是举不完的,最主要的是要努力去想,努力去用。

    而且也没有素材积累得多一说,我已经表明过我的态度:我始终坚信任何人只要开动脑子去想都可以找到一些适合中心的素材。作为高中生,已经接受过了多年的教育,所接触到的信息量已经相当庞大,就单单拿语文课本来讲,所传达的故事、人物、典故等等都已经很多了,更不消说现在科技发达,到处都可以接触到信息。所以以高中生所接触到的信息量足以对付议论文中的论据了。不是我们积累得少,而是不愿去想,不愿去用。主动去想,主动去用,才是关键。

    · 3.3 误区三:素材就是指人物素材

    在很多同学的印象当中,素材就是像林徽因、张爱玲这样的人物素材,这是限制同学思维和写作的一个极大的误区。我们在开篇即讲到,素材指的是“一句话,一个人,一件事”,这些都是素材的行列之内的。当你要论证一个道理的时候,你要记住,不仅仅可以找人物素材,如果哪句名言或者哪个事件可以论证,用得恰当也是极好的。

    比如这段:

    智慧,若清风,带来一身凉意;若百花,带来姹紫嫣红。若有智慧,可上九天揽月,可下五洋捉鳖,可过五关斩六将,可用家事巧劝谏,可用差马赢比赛,可用围魏救赵来救国,可开往圣之绝学,可创天下之大国。智慧,用着最巧的双手,谱写着一曲曲令人称赞的圣歌。

    使用了至少七个素材,但是很多都不是人物素材。

    又比如这一段

    吃蔬菜时念肉好,吃肉食时念菜鲜,食物的美味怎么会激发味蕾?唯有在品尝每一道菜时用心享受才会吃得人间珍馐,很多人的生活变成了一场灾难,工作时嫌劳累,空闲时怨无聊,好像一切索然无味,对现在的无视让他们的生活淡如陈水。

    用了两个素材,第一个是“吃蔬菜时念肉好,吃肉食时念菜鲜”,第二个是“工作时嫌劳累,空闲时怨无聊”,这都不是人物素材,但是用在这里异常贴切。

    所以在写作文的时候,搜寻的范围要变大变广,而非总是在人物素材中搜寻,素材是可以来源于任何方面的。

    4. 以上内容为素材的使用误区讲解,一个高中生更加密切关注的问题是:如何积累素材?

    在了解这个问题之前,我们不妨对素材分个类,第一个分类方法,就是按照人物、事件和话语来分;第二个分类方法更加重要,就是看来源。一般素材的来源,可以分为两个大类,第一个大类就是背诵记忆得来的,也就是说你自己摘抄了素材,自己死记硬背得来的,我们将此类素材称为一类第二个大类是潜移默化地进入我们的使用范围的,并没有经过刻意的背诵就成为了我们的笔下客,这样的素材我们称为二类。

    对于一类素材的积累,又分为这样两类同学的做法。一类同学是会专门的挤出一些时间,去看作文素材书上的,然后照着作文素材书上的原文把它抄下来,背诵记忆,这样的效果肯定不好,在记忆的时候没有加入自己的东西进去,在考场上贴切地用出来的概率特别低。另外一类同学是这样的,在平时阅读的时候,不管是做语文卷子(做卷子也是阅读),读杂志,玩手机(玩手机大部分时间也是在阅读)等等时,看到印象深刻的东西,都会记录下来,而且这种记录并不是按照原文记录,而是加入自己的观点去记录,在记录的时候就进行了一遍议论文的写作练习,然后加以背诵记忆。显然这样才是高效的,在平时的时候,我们要做好在阅读的过程当中,及时记录,及时书写的习惯。

    比如说我在做语文卷子的时候,看到一篇关于语言学家周有光的人物传记,里面有这样的段落:

    除了为人宽厚,治学严谨,周有光和张允和的感情也为人所称道。“任天荒地老,多情人不老”,曾有人如此形容他们的感情,“他们相濡以沫,琴瑟和鸣,沐浴了七十年的风风雨雨。他们的爱情如涓涓细流般流淌至生命时光的深处。”周有光曾在《逝年如水》中回忆与张允和的恋情,他说他们的恋爱是慢慢地自然发展的,“流水式”的。好的爱情永远是润物细无声的,亦有一种无言却深邃的力量,于岁月和灵魂深处叩响动人恒远的声音。

    漫画家丁聪曾给他俩画过一幅温情漫画:九十岁的周有光骑着一辆小三轮,身后坐着他八十多岁的公主。一个博学仁厚,一个才情非凡,这是一对让人羡慕的夫妻。2002年,张允和因心脏病突发去世,走时依旧仪态优美,一头盘结发,一袭深红衣。当时,周有光一直握着她的手不放,一向豁达的他难以自抑。他此前受访时说,他的半边天塌了,“我们结婚70年,从没想过会有一天二人之中少了一个。突如其来的打击,使我一时透不过气来。我在纸上写:昔日戏言身后事,今朝都到眼前来。那是唐朝诗人元稹的诗,现在真的都来了。”

    我们读到这个之后,并不是原文字摘录,而是使用原文本进行再创作,得到属于自己的素材再加以背诵,比如此时在摘抄本上可以摘录的就是:

    任天荒地老,多情人不老。周有光和张允一路到白头,相濡以沫琴瑟和鸣,在细水长流时叩击心灵,这样的爱久远恒长。

    摘录的要求就是a href="">:语言上要推敲斟酌,平时的时候就要注意文采,这也是提高文采的一个很重要的途径,想想你每天这样的一段,每天这样的语言练习,文字功底肯定会得到提高的;事件上,要简洁,不要大段的赘述,就相当于写作文一样,你看到自己的摘抄可以联想到整个故事即可。

    对于二类素材的积累,要在平时多留心多加思考,考试的时候放开联想。还是以上文所提智慧为例子,我们所举的例子有:

    上九天揽月(神州系列飞船)、下五洋捉鳖(潜水艇)、过五关斩六将(三国里面的著名故事)、家事巧劝谏(邹忌讽齐王纳谏)、差马赢比赛(田忌赛马的故事)、围魏救赵、开往圣之绝学(引用了张载名句里面的一小部分)及最后一个创天下之大国(开创一个泱泱大国)、孙子兵法传千代、蔺相如还璧归赵、晏子使楚扬国威、空城之计退强敌、声声慢来倾衷肠(李清照的智慧)、无线电波连亲情(电话的普及)、一席演讲振士气(可以是任何战前的有技巧的演讲)

    这些例子可以说都是二类素材,很多同学在写作是感到素材乏善可陈捉襟见肘时,其实就是忽略了对第二类素材的使用。在他们的印象当中,素材仅仅局限于一类素材。其实在议论文的写作过程当中,二类素材的使用是占据很大一部分的,而且这样的素材一般会很贴切。这些素材是从小到大的积累和平时对生活思考的体现。平时遇到一件事情的时候,或者是读到一篇的时候,一定要发表自己对这件事情的评论,这种评论可以不要公开,但是自己一定要思考,只有经过思考的东西才可以记得长久,在写作的过程当中只要稍加思考就可以从你脑袋里蹦出来。比如你看到了罗一笑的事件,你就要问下自己:你的看法是什么?经过这样一个过程,下次可能你就会用上罗一笑事件了;又比如你知道守株待兔的故事吧,那对这个故事里有什么看法呢?下次是不是遇到合适的是不是可以用上呢?

    而且值得注意的是,二类素材当中有生活气息极其浓厚的一部分,比如上九天揽月,下五羊捉鳖,无线电波连亲情,这些都是来自于生活当中极其平常的事物,每个人都接触过,用在文章当中丝毫不会逊色,反而增色几分。

    在文章当中多学会使用二类素材,可以很大程度上增加文章的可读性,也可以开阔思路。

    总而言之,积累素材的方法有:

    对于一类素材,总的要求是掌握正确的摘抄方法:在摘抄时不要摘抄原文,而要融入自己的观点和字句,进行再书写。

    来源可以是:

    一、 好好利用语文试卷。平时做语文试卷时,科技文部分、文言文部分、古诗文阅读部分、阅读理解部分等等如果有令你印象深刻的,进行摘录。其中古诗文如果你喜欢那首古诗,可以将其背下来,再结合诗人的故事,肯定是个好素材,同时而可以增加自己古诗鉴赏能力。很多科技文的用语非常优美和准确,可以摘抄背诵,所用的例子也是很有吸引力的;现代文阅读中的人物传记是极好的素材,再书写之后加上自己做过阅读理解,肯定印象深刻。

    二、 好好利用好语文课本。我们从小到大,在课本中学过的典故、故事等等已经有很多了,在学习课文的时候,课本作者的故事、课文中所讲都可以进行再书写之后记忆。

    三、 利用好课外阅读资料,比如作文素材集、名家作品等等,看了之后一定要进行再书写。

    四、 利用好玩手机获得的信息。现在高中生很多都会玩玩手机。手机只要连上网,就相当于信息的海洋,玩手机的过程很大程度上相当于资讯的涌入。如果在这个过程当中我们只是不断去了解一件件事情,而不进行加工,对自己是没有任何好处的,更别说有利于写作了。我们要做的是不要沉迷于信息的海洋,而是适度的获取信息,并且对获取的信息进行 再加工。比如我刷微博看到了看到了“西安最美厕所”事件,我就要对这个进行再书写,这样经过思考之后很有可能下次就会被你用进作文了。

    对于二类素材的积累,简而言之就是要多思考,在平时的时候多思考,在考试的时候不要仅仅局限于人物素材,开拓思路,多想想生活中的例子。

    下文将会提供一些可以了解的人物或者事件汇总,比如我说了卡夫卡,如果你想要把他作为作文素材,即使你没读过卡夫卡的作品,只要大概了解下就可以使用了。大概步骤是:百度进卡夫卡,进百度百科相关词条,全文大概花三分钟看完,看完之后整理,主要作品是《变形计》,文风是诡异奇崛,经历不幸,一生孤独,生前未成名,所处时代动荡。然后百度“卡夫卡+名句”,挑几句你觉得好的摘抄下来并背下来。了解这些之后就可以使用卡夫卡了。如:

    世界不完满,但仍深爱之。卡夫卡生觉世界恐惧,但用创作来回报这个世界。人生一路,纵使艰难,努力过活,甚是可贵。

    这样的写作练习应该贯穿在素材积累始终,同时这样的段落也可以作为再书写的文字摘录到摘抄本中加以背诵。

    从卡夫卡开始,他的孤独可以成为你文章中替代司马迁的好人物;有了卡夫卡孤独魂的加缪可以好好了解一下,北岛曾言“作家就是孤独的”,蒲松龄、张岱、巴金、沈从文、福克纳、陈忠实、列夫托尔斯泰、陆遥、萧红、三毛、张爱玲等等,离群索居,止水静心,文字清明透丽,当是极好的人物。川端康成“凌晨四点,看海棠花未眠”是不是可以通过《伊豆的舞娘》窥得一二,他凄怆内心是不是涂染了《雪国》里的一片萧瑟,此时不要放过夏洛蒂勃朗特姐妹的事迹,她们是在文字中涅槃的典型,《呼啸山庄》、《简爱》家喻户晓,加上马尔克斯的离奇经历和《百年孤独》,连JK罗琳都要喟叹三分,门罗这个家庭妇女也在文坛中大放异彩,更不消刚获诺贝尔奖的摇滚诗人鲍勃·迪伦,他在雨中独自行走的故事在飘扬着关于“自由和自我”的答案,这些光怪陆离都要寻找一个归宿,于是梭罗来了,带来了《瓦尔登湖》的纯净,富有哲理的平实散文,一副人与自然纯真的契合图从湖畔慢慢展开,但是梭罗又过于复杂,同是靠散文的你不妨去了解一下迟子建、毕淑敏和简祯,她们带你进入感知自然的细腻的世界。这是一个什么样的世界,或许可以从王小波中看到一丝反抗,王小波式的写作将“那只特例独行的猪”捍卫到底,其夫人李银河也恰如“你好啊,李银河”中一样一直很好,或许可以从钟书杨绛一家了解到对待外界的态度,不管是文言巨著《管锥篇》,还是细腻散文《我们仨》,都把和睦家庭和不争性格描绘得极其生动,或许可以从铁凝的作品中道出一个个温情人间,王安忆所描绘的也岂止是世态炎凉,但你可能还不太满足,年轻人都会一点点幻想,于是把郭敬明,安妮宝贝,八月长安,张小娴,亦舒等等放上台面,对待轻文学,肯定也好,否定也罢你可以大发一段议论,作文中指点江山不在话下。你可以抛弃了余秀华、史铁生,用上海明威、顾城、王国维、杰克伦敦,或许海子已经被用的已经有无数个版本了,作为同样是诗人的拜伦的情丝、斗争和结局都是未来的潜力股,你或许还可以从《当你老了》探出一只眼睛来看看帅帅的叶芝,现代的你已经厌倦了,那就来点古代的来提提神,柳永不知道离别了多少回,屈原、杜甫、李白都不再可以激起泪点了,李密的祖母也无法安宁地去世了,纳兰容若的诗也因为不知深几许而变得无味了,苏轼的“料峭春寒”在段首已经成了老师的砒霜,那你需要古之伤心人也的秦少游来吟唱“漠漠清寒上小楼”,用郭沫若、闻一多来说出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”也未尝不可,讲讲那些小众但是精彩的故事就像是狗尾巴草一样会永远动人,你或许还想用上气节,但却抛不开辛弃疾、苏武、郑板桥,陶渊明,那卫青、伯夷、叔齐、于谦、左丘明都是好例子。

    以上一段段所举例子几乎都是文人,文人你要了解的是相关名句和人物事迹,挑自己感兴趣的细细了解之后进行再写作,定会极大丰富自己的素材库。

    课本中也不乏很多好素材,橘子洲头望去是毛主席的挥斥方遒,世间真情,难道不是雨巷里的油纸伞和擦肩而过后的念念不忘?若论情,徐志摩的纸上低语,一首《再别康桥》轻轻来却久留心头难以离去,一首《我等你》等了再等哭断思肠,大堰河汹涌着的土地之情爱国之操,艾青的我深爱着这片土地被多少人吟诵。易水风扬起的勇气,左传文激起的敬畏,鸿门宴展现的惊险,中国古代散文里的一方天地包揽日月乾坤。那些被吃人的政府杀死的真的猛士,刘和珍君还在鲁迅的文字里熠熠生辉,敢说真话的巴金,让文革的黑暗不至于腐烂,小狗包弟这样质朴的文字在这个时代何处再寻?梁实秋和鲁迅的笔战激烈未消,文人相轻,但丝毫不影响我对他们两的崇拜。还记得香港回归,多少人取了紫荆作为名字纪念统一的庄严,奥斯维辛里的战争痕迹那样肃穆,《美丽人生》《辛德勒的名单》《活着的意义》,多少文艺作品为这段心酸往事泼洒镜头和笔墨。资本的侵略,劳动力的掠夺,夏衍的《包身工》让人触目惊心,现在的中国不再如此,但是又有多少欺诈、压迫和剥削在时刻上演。这个国家强大了,飞船航母大扬国威,高端科技异军突起,中国制造更上一楼,中国创造路上飞驰。有好的也有坏的,你心光明中国就光明,你心黑暗这片土地也难以亮堂。朱自清的《荷塘月色》将一个作家的心境澄明表现得和荷塘一样多姿,而郁达夫这个浪漫的人也来凑凑北方秋天的热闹,《春》里面的细细的牛毛和那短暂的秋异常般配。说到般配,诗经里面的情诗倾吐的纯真爱情,描绘了中国古代细腻的感情世界,关关雎鸠在河之洲跨越了千年还出现在一封封饱含真情的情书里。流觞曲水处,到处惹哲思,兰亭之处时光流转之慨,和《赤壁赋》里的“杯盘狼藉”遥相呼应。坚持是胜利的代言人,《游褒禅山记》中的山洞之旅引发的思考,印证了道理从小处学来的妙言。我有一个梦想,马丁路德金的略有沙哑但是浑厚有力的声音在一个个追求平等的身体里面狂吼,北大校长蔡元培所言“思想自由”碰撞了多少代人的智慧,美国独立宣言中所言的“人人生而平等”被印刻了无数遍,那句“王侯将相宁有种乎”也让一个个独立的个体为自己而奋斗到底。春天到了,祥林嫂却没了,是一个怎么样冷酷的社会让这个女人饱受折磨;勇敢的人在大海中顽强拼搏,人不是生而被打败的,在海岸边和马林鱼尸骨一起伫立的高大的硬汉形象。千呼万唤始出来,音乐的力量,让大珠小珠落玉盘,让江心唯见一秋白,知己可贵但难逢,相逢何必曾相识。学习之重要,于生活浸润可知,不积跬步无以至千里,读万卷而行万里,不成大师也成学。声声慢里的一曲幽怨,醉花阴里的半片愁肠,水龙吟里的一寸衷心,永遇乐里的一分不甘,定风波里的一腔豁达 ,念奴娇里的一声叹惋,望海潮里的一阵豪情,雨霖铃里的一段情丝,诗人的心情百般际遇种种在一字一句里见血。边城里的水声汩汩,把凤凰的故事流向了每个人心田。不为五斗米折腰,不为权贵催眉,陶潜和李白告诉我们什么叫做“真名士”和“高气节”。逍遥一段游,自在心中乐;祖母一片情,侍奉到终老,前者是对生命的爱,后者是对亲人的爱,都那样别致而又生动。语言专家朱光潜的学术精神探求精神令人敬仰,一篇《咬文嚼字》就可谓大家风度。

    世间之所以吸引人就是因为事情很精彩,一篇作文全是人不免就失了这种精彩之处。春晚闹得很high的“让猴哥上春晚”你或许还记忆尤新,把这个情怀配上鸡汤,是不是高大上,六小龄童的宣传片看了应该还打在你的脑回路上;3.15饿了么的曝光好像还是昨天一样,但是又有多少商家只在这天把顾客当做上帝;你们期待的高考改革也已经出台了,教育公平的呼声越喊越重但是该要往哪去还是未知;颐和酒店的事、包贝尔婚礼都是舆论的典型、男女地位的关系你该考虑考虑了;那阵儿宇宙波牵扯出的民科也可以让你妙笔生花;等地铁蹲一下就被批没教养也是让人大跌眼镜;最近闹得沸沸扬扬的魏则西事件还有陈医生被杀是不是引起你的义愤填膺,医患关系,医生问题这些宏大的命题是不是可以找到个小切口好好论述一番。那你可以顺带了解一下百度和谷歌的价值观,童谣事件也是个不错的选择;金星和很多人撕逼都是异常的精彩;里约奥运会如火如荼的举行了,中国健儿的精彩表现,外国对中国评判也是异常不公;南海的裁决,“四不”真正体现了大国风范;赵薇事件余波未息,昔日的小燕子会成为你笔下怎样的形象;近来火的不要不要的薛之谦,还有他的专辑《初学者》是不是体现了一个音乐人的坚守,那句“始于颜值,陷于才华,忠于人品”还留在我的脑海中;高考篡改志愿的事情是不是和你息息相关;杨绛先生逝世在朋友圈下起了哀悼雨,百岁老人百年人生到此划上句号;信息时代智谋提运营平台抄袭成灾,没经同意就随意转载数不胜数,原创作者该被如何保护?给“人才”乱戴帽子,人才计划满天飞起;中医西医相逢,中医黑遍地都是,到底谁的错,传统医学在困境中的活路在何方,仍待我们探求;网红经济迅速崛起,papi酱成为网络热点,直播平台风生水起,乱象也是随处可见;野鸡大学在中国屡禁不止,形成产业链一条龙;罗一笑事件掀起了巨大风波,爱心在每个人心中划上了一个问号;杨永信事件也是波澜一阵接着一阵;希拉里和川普的总统之争可谓精彩纷呈而又出人意料;八达岭老虎咬人事件争论颇多(这些事情或许只是一点点,你可以查查看最近热议的事,了解一下就好了,网络方便快捷,且用且珍惜,用好微博热搜,且搜且进步)

    以上三段为素材积累的方向的举例,同学们可以挑着自己感兴趣或者喜欢的去细细了解,然后进行再书写。下文将会利用上面提供的素材进行一系列的写作举例。

    · 观点:境由心生

    弦弦掩抑声声思,琵琶女的凄惨生世让其在琵琶之音诉尽平生不得志,境由心生,此“唯见江心秋月白”之境便是心中一声声的苦唤出来的,而也正是在别离易水之时,那心中的豪迈和无畏成了“壮士一去兮不复还”的壮烈高歌。境源于心,心依于境。

    · 观点:真正的爱是什么?

    真爱不是九十九多玫瑰围成的爱心,也不是钻石闪耀着的光芒,而是念念不忘的魂牵梦绕,时时刻刻地牵肠挂肚,戴望舒的真爱是丁香姑娘,他一遍遍地低吟着想念着,爱奔涌了一幽雨巷。

    · 观点:生活要注意细节

    于细节处,发现春里使劲钻出的小草,荷塘月色里的宁静悠远,生活无处不多彩。不管是餐桌上的一道菜抑或是某人的一句话,都可以让生活如三月鲜花般妖娆绽放,细节让生活更滋味、更精彩。

    · 观点:我们要学会宽容

    纳百川的海辽阔无垠,学会宽容的人也会在到达人生最广阔的边际。金星的一张毒舌让她处于舆论浪尖,很难再喜欢这样一位一张口就是撕逼的公众人物。宽容是心的厚度,一张斤斤计较的嘴和一颗绝不饶人的心是世间最恐怖的毒药。宽而待人,和而对人,礼而遇人,学会宽容方而成人。

    · 观点:中国现在崛起了,我爱中国

    爱我中华的歌声嘹亮了整个华夏,南海裁决时外交部长提出的“四不”原则把中国的尊严死死捍卫,中国已经不再是曾经的“东亚病夫”,也不再是“沉睡的狮子”,壮阔的河山上面发射着系列神州飞船,航母带着祖国的士兵在大海的风浪里闯荡出中国的力量,高质制造、高效创新,这片人民当家作主的土地,在历史的馨香中慢慢长大,用其宽广的臂膀给世界一个温暖的拥抱。

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    (四)如何拟定一个好的标题

    先说一下 不好的标题是怎么样的吧

    《浅谈自信》~~~你要怎么谈呢?是不是太俗了 《环境对人的影响》~~能够再朴素一点么,灰扑扑的笔者都要感动哭了 《硬币的两面》~不要以为你创新哦,在阅卷老师的眼里就是一个纯屌丝 《有钱一定要当土豪吗?》~~对不起,老师只能给你一个土豪分了,不要在作文中用网络用语 《一字之差的选择》~~那你这个题目就选择错了 再告诉你们一个秘密,满分作文书里的满分作文可能是很差的文章,那些作文题,好的取,不好的抛弃就是了,仅此而已。相信自己的判断力,好么?

    我对标题的要求

    · 对称

    · 标题就是中心论点,这就要求标题观点明确

    · 优美,给人眼前一亮(这当然和对称有关)

    · 标题在第一段最后一句一定出现

    · 标题在文中要反复出现

    以一位同学给答主私信的题目为例来谈谈怎么做到这几点

    题目如下

    一个孩子向前走,他看见什么,那将成为他的一部分[当然这个题目的中心论点就是环境对人的影响喽,环境可以成为人的一部分,诸如此类]

    方法一:取于诗词

    · 当时答主看到这个,第一秒想到的是袁枚的诗,“春风如贵客,到处便繁华”,这句诗可能平常至极,但是取其句子,取题为 春风到处,便是繁华 是不是很妙, 春风就是环境,繁华就是产生的影响

    · 再继续挖掘相关的诗词,古之伤心人的秦观有词云“黛蛾长眉,任是东风吹不展”,有异曲同工之妙的是辛词”春风不染白发须“,都是相当的精妙当然原诗是写不得志,愁情,我们只是取其表意,所谓天下文章一大抄,只是抄的妙不妙而已。我们取这两句,可以取题为 长眉可被东风展,白发不领春风情 但是这两句比较晦涩,所以在第一段的时候你要解释清楚

    · 你可能没有这么多的知识储备,那就自己做一个诗人吧 写出诗意的句子,明确你要写的是 环境对人的影响 比如 冷风使骨寒,炉火赠心暖 又比如 近风月知情,临花前闻香 诸如此类,不再列举

    方法二:四字+四字 自己想(其实也可以是三字+三字,五字+五字,只要对称,读起来舒服即可)

    · 当时我给这位同学回复的一句是 潜移默化,心为物影

    · 但是当你仔细地思考之后,发现肯定不止这么多 比如 春风化雨,人作物声

    大概就是这么多,要写出一个好的标题,不可忘了标准,亦体现了如何写出好句子中的积累“好的词语”的重要性

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    (五)作文结构讲

    抛弃三段式(这里可以指所有死板的结构),我手写我心

    在这些年的辅导过程中,我接触了不少的学生,他们当中很多人都表示“高考作文我只写过三段式”“写了三年的三段式”,面对这样的学生,我告诉他们,“高考永远打死也不要写三段式”。

    很多同学将高考作文视为一种填鸭式的写作,他们眼中的高考作文就是在一个固定的结构中填一些文字,其中一个反反复复地在考卷上出现的结构就是三段式。

    很多老师在课堂上宣扬三段式的好处,他们说得有板有眼,比如三段式可以使文章条理清晰、观点明确、结构简洁,但是我们不禁要问,三段式真的好吗?

    为了回答这个问题,我们先来看一篇用三段式写就的习作。

    平凡与伟大

    在最不值钱的沙粒中,金子也蕴含其中;在最难入鼻的淤泥中,荷花也从中生长;在最不华丽的蚌壳中,珍珠也孕育其中。在这个世界上,人难免有高低之分,因此每个人都会有自己的任务。而其任务既有平凡,亦有伟大。

    所以我们必须学会在平凡之中变得不平凡,走向伟大。

    平凡之中拥有目标就会变得伟大。

    诗人流沙河曾写道:平凡的人因有理想而伟大,有理想者就是一个大写的人。平凡之中拥有了目标,就像在迷途中找到了北极星。明太祖朱元璋生于一个贫苦农民家庭,家人都去世后,他加入了郭子兴带领的红巾军,从此,他便有了自己的目标——抗元。最后,连他自己都没想到,居然登上了皇位。他过去是一个平凡地不能再平凡的农民,而成年后,却成了家喻户晓的明朝皇帝。

    平凡之中留意细节就会变得伟大。

    在四川有一所学校的校长他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。学校对每个班的疏散路线、在教室里怎么疏散都作了规定。在紧急疏散时,要求老师站在各层的楼梯拐弯处,防止学生因意外摔倒。叶校长还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间,在教学楼中人流量最大的时候,看学生的疏散情况,查看老师值班情况。在2008年的汶川地震中,创造了0伤亡的奇迹,这一切来源于这个平凡的并注重细节伟人,叶志平叶校长!

    平凡之中恪尽职守就会变得伟大。

    最近几年央视评选“感动中国人物”、 “全国道德模范”,他们中的大多数都是在平凡中变得伟大。2005年度“感动中国”十大人物之一的王顺友是山区的一个邮递员,从事的是再也平凡不过的工作。数十年来,王顺友从未丢失过一封信,别人问他:“何必如此?生命难道不宝贵吗?”他的回答令人震惊:“打从我第一次送信起,我就告诉自己‘信比命更重要’,因为在这样偏僻的山村中,信就是村民们的命。”王顺友的恪尽职守,让村民们记住了他,感激着他,使他在村民们心中变得伟大!再例如那一个个平凡的农民工,那一个个平凡的环卫工,那一个个平凡的公交车司机······一个个忠于职守的他们,使平凡的自己变得不平凡!

    有位作家曾经说过:“世界上有种伟大叫平凡。”乍听这句话似乎令人费解,而细细体会琢磨之后不禁豁然明朗。

    这篇作文就是典型高考作文三段式,通过这篇文章我们也可以简单地看出三段式就是围绕一个中心论点取三个分论点然后进行例证,这篇文章的结构我们可以总结为:

    中心观点:我们必须学会在平凡之中变得不平凡,走向伟大

    分论点1:平凡之中拥有目标就会变得伟大

    分论点2:平凡之中留意细节就会变得伟大

    分论点3:平凡之中恪尽职守就会变得伟大

    虽然文章结构清晰,但是我们要看到,这种病态的清晰是建立在简单的思想,肤浅的思考,论证的不足和流于表面之上的。

    造成其弊病的原因如下:

    第一、 作文三段式模式固定,好写,学生不能展现自我,几乎没有自己的思考,文字上也不易于出彩;

    第二、作文三段式说是结构清晰,其实不然,哪个同学写三个分论点的时候不是挤破脑袋去想的,而这些分论点之间逻辑联系薄弱,条理是小学水平,根本没有作为高中生的更高层次的思考;

    第三、其实三段式也没有什么层次,分论点生拼硬凑,你自己都没搞清楚,还和我谈层次。

    第四、 一个话题难道真的只有三个方面,有五个方面你是不是要视而不见,凑成三个,你要忽略你心中的思想?

    第五、 你心中真的有这么清晰的三点,正好写成这三点?平凡变成伟大真的只有三种方式?

    第六、分论点之后进行的事例论证冗长繁杂,偏于叙事,相当于在写记叙文,文体偏离,而少于议论。

    三段式,就是生搬硬套,在逼迫自己注意一种格外畸形的low到爆的套路,泯灭自己的真实想法。如果你继续要写三段式的话,我也不反对,只是你和高分没什么缘分。同样的,作文书中给的什么正反对比式,什么什么式,都是老师赚钱想疯了,随便凑凑一本书,希望你们自己好好斟酌吧。

    那么怎么写出一篇好的文章呢?

    我们先来看一篇范文:

    文艺走滑坡,需一阵清风

    文艺输给名利,文学败给金钱,低俗之风尽吹,淫艳之词泛滥,粗糙段子肆起,三分钟速成英语,一星期练成技能。中国文艺市场杂乱无章,混乱不堪。文艺走滑坡,需一阵清风。

    木心有言:“最真切的,如诗如画的文字,就像是黑夜中长明的灯,驱逐恐惧。”中国的文艺市场,却无这长明的灯,正如习近平所说的只有高原和数量,没有高峰和质量,文艺走滑坡,清风急需到来,把文艺市场吹得干净明澈。

    当萧红热时人们只关心萧红和萧军的乱世情缘而对她的《呼兰河传》知之甚少,当作者凭借着《我的校花女友》这样不堪入目的作品而在文艺市场占得一席之地时,中国文艺市场陷入了怪圈:名著巨著读者甚少,烂作差作广受欢迎;作者为迎合市场出卖笔墨,为追求名利粗制滥造,为创造销量不择手段。

    而我们怀念的是《诗经》里的纯纯之情,“求之不得,寤寐思服”;怀念的是《离骚》里的爱国之情,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;怀念的是《史记》里的壮志豪情,“王侯将相宁有种乎?”;怀念的是《琵琶行》里的悲苦之情,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。文艺作品当有骨气,有傲气,有血气,有正气,有浩然之气,而当代中国的文艺无气可言,自难成气候。文艺走滑坡,需一阵清风。

    或许中国再难以上演“马尔克斯和《百年孤独》”式的故事。坚持,对于中国作家而言,已经成为了一个渐行渐远的词汇。十年磨一剑,剑必锋利;日夜谱一曲,曲必动听。中国作家当以十足的耐心看风月,以万分的定力写人生。但现实是急于求成追求一炮成名,令人嗟叹!把金钱和名利当做写作的动因,把市场和销量作为写作的导向,中国作家何能再写出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”式的气势磅礴的名句,何能再用三言两语营造出“北冥有鱼,其名为鲲”式的宏大意境?

    文艺市场需清风,方能前进不止,迎来新的春天。

    周国平说过:“文艺是在坚持本性之下,才能看到枫叶里真实的纹路和漫天白雪里散落的真理。”中国作家应以发展中国文艺为己任,以兴旺中国文坛为使命,以传授知识为原则,以创造经典为追求,以回馈读者为任务,坚持书写最辉煌的作品。把写作中的困苦当做良药,把一时的沉寂当做享受,莫让作品沾

    染了铜臭气,莫为满足读者的快餐式阅读而出卖良心,还文艺市场一个光明灿烂的黎明。这清风,需来得猛烈些、迅速些、彻底些。

    文艺,可净心,可启迪,可回味,切不可变得越来越糟;清风,可拯救,可去污,可净化,切不可被忽略遗忘。文艺走滑坡,需一阵清风;清风如若来,文艺将繁荣。

    这篇文章就丝毫看不到三段式的影子,而高考真正想要的是这样的文章,要言之有物,语之有理,体现思想,呈现观点,大部分文字议论,而不是大部分文字给了例子。

    那这样一篇文章是怎么写出来的呢?

    最主要的一句话,我手写我心。

    沈从文在西南联大开了一门写作课,他表示没有人可以教给学生创作具体的文字,只可以教给学生创作的感觉。创作的感觉就是这里要说的我心,而你要做的事情就是用文字把自己内心的感觉给表达出来。这或许说的有点抽象,我们不妨分析一下以上这篇范文。

    文章的一二两段相当于文章的引子,作者描述了中国文艺市场给人的印象——混乱不堪,指出了文艺市场的问题——有高原没高峰、有数量没质量,

    并且给出了解决方法——急需一阵清风。

    一二两段就是为读者构建一个大致的框架,告诉读者“我这篇文章的话题是什么”“我这篇文章的中心是什么”“我这篇文章主要在谈的事情是什么”,明白了这个之后我们就可以解决第一第二段可以写什么内容的问题,即我们对作文所要谈论的话题的非常初步的思考,而不是在一种固定的结构里面套内容。比如我对文艺市场的初步思考就是“文艺市场不好,有问题,我们要解决这个问题”。这一句话相当于就是“我心”了。现在要做的一件事情就是这么把“我心”给表达好,你要做的就是深入刚才的这句话,继续思考,不好再哪?有什么问题?我们要怎么解决?把我心给细化,并且用完整的句子表达出来。

    经过这样一个思考和加工过程,我们就写出了一二两段的文字。

    文艺输给名利,文学败给金钱,低俗之风尽吹,淫艳之词泛滥,粗糙段子肆起,三分钟速成英语,一星期练成技能(文艺市场的问题的具体表现)。中国文艺市场杂乱无章,混乱不堪(由这些具体体现证明的文艺市场的问题)。文艺走滑坡,需一阵清风(中心论点)。

    木心有言:“最真切的,如诗如画的文字,就像是黑夜中长明的灯,驱逐恐惧。”中国的文艺市场,却无这长明的灯,正如习近平所说的只有高原和数量,没有高峰和质量(中国文艺市场的问题),文艺走滑坡清风,急需到来,把文艺市场吹得干净明澈(作者提出来的解决方案)。

    接下来还是用我手写我心的方法去写正文部分,也就是说你思考了什么就写什么,而不是硬要弄出分论点。其实分论点的用处就是使文章逻辑清晰,但是通过对三段式的分析就知道它所带来的逻辑是非常幼稚的。而真正的文章,其实是不需要分论点来体现逻辑的,逻辑自然就流淌在了行文当中,就是文章的血液。以范文为例,你从范文当中找不到分论点,但是读下来是清晰的、明确的、流畅的。那么逻辑是靠什么支撑的,就是靠“我心”支撑。其实每一个人都是有思考的,只是很多同学把自己思考的扼杀在了摇篮之中。现在你要做的是突破禁锢,写出自己的思想,表达自己的内心。

    只要你把这种思考表达出来,文章自然就是逻辑的。

    但是这种自由也不是完全乱写,你要时刻问自己:

    我的写作中心是什么 ?

    我写这段的目的是什么?

    我这段有存在的必要吗?

    我要说的表达清楚了吗?

    我说的别人信服吗?

    还是以范文为例,我在写第三段以及后面的段落的时候,我就要问我自己,我的写作中心是什么,在这里是“文艺走滑坡,需一阵清风”,而我所有的思考都是要为这个中心做贡献的,而不是乱思考,写别的话题。

    第一点很重要:时刻记住自己的中心是什么。

    我在写作的时候,也要问下我自己:我写这段的目的是什么?明确这个目的非常重要,写作是要为了中心论点服务的,脱离了中心论点就是无效的文字,无益的思考。比如我在这里写第三段,我就要问这段目的是什么,显然是为了更加明确的展示现在文艺市场的问题,这个目的符合行文要求吗?符合,那么我就写这段了。

    第二点很重要:时刻记住自己的写作目的是什么。

    和第二点类似,你也要问自己写这一段有必要吗?即自己的这一段是为了丰富中心论点的吗?如果不是,就不要写,把你的其他思考写出来。

    第三点很重要:时刻审问自己这段有存在的必要吗。

    在写作的过程当中,我们也要问自己:我写出来的文字是我要表达的意思吗?我读的时候和我原来意思相同吗?我在表达的过程当中表达清楚了吗?如果没有表达清楚我还要增加哪些去把它表达清楚呢?问完

    这些我们就要对自己的文字负责审慎,这样写出来的东西才是完整的、可读的。

    第四点很重要:时刻问自己意思表达清楚了吗。

    在写作的过程中你也要对你的思考进行一个思考,你的思考是符合别人的认识的吗?你的思考可以使人信服吗?如果不能使人信服,你有用很有力的东西证明吗?经过这样一个过程,你写出来的东西才是有力的,才是让人佩服的。

    第五点很重要:时刻问自己我写的东西别人会信服吗。

    在这五点的限制下,尽可能地把自己对所写问题的思考表达清楚,一点扣着一点,不要怕,慢慢来,你会发现,原来写作还可以是这样。范文的写作过程就是经历了这样的思考过程,总结如下:

    第一第二段,相当于引子,对所阐述的问题进行一个大概的描述,让读者知道是什么。而这个大概的描述是基于你自己对所写问题的印象和思考写就的。

    第三段,表达了作者围绕中心观点的第一个思考,那就是中国文艺市场的问题是什么。

    第四段,表达了作者围绕中心观点的第二个思考,那以前的中国文艺市场是什么样的呢?从而证明了文艺市场是倒退的。

    第五段,表达了作者围绕中心观点的第三个思考,那就是中国的文艺市场出现这些问题的部分原因。

    第六段,承上启下。

    第七段,表达了作者围绕中心论点的第四个思考,那就是解决文艺市场问题的方法。

    第八段总结全文。

    这样一篇文章写下来,逻辑上是不会出现很大的漏洞的,完全是作者真实想法的本真呈现。每一段都是作者在写作的过程中内心活动、大脑想法的体现,并不是在写作前想出来的几个分论点中的苟延残喘。而真正的写作,绝对不是在生搬硬套、胡言乱语、拼凑字数,而是在交流思想、对话读者、表达内心。每一个作者在不同的时间点去写同一篇文章,写出来的东西是不会一样的,在文章排布、语言等方面可能还会有天壤之别,就是因为人在不同的时刻思维状态是不可能一样的。创作这个词,不能乱用,如果你安于一种固定的结构而不知道改变,你的写作是一种浪费时间和精神折磨,但是如果你能够我手写我心,那么你就是在创作,在写出自己的思想,自己的作品。

    同时我们要注意到,既然高考作文你选择了议论文,那就要写成议论文的样子,而不能把大部分的笔触用到记叙上面。如前分析,从两篇例文当中我们可以清晰地看到,例文1《伟大与平凡》中例子冗长拖沓,叙事占了很大的一部分,例文2《文艺走滑坡,需一阵清风》中事例简洁,叙事只占一小部分,大部分语言留给了议论,这才是真正的议论文。

    也就是说,在写议论时,叙事要简洁,文章大部分的语言要是议论的语言。

    比如例文1第六段:

    在四川有一所学校的校长他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。学校对每个班的疏散路线、在教室里怎么疏散都作了规定。在紧急疏散时,要求老师站在各层的楼梯拐弯处,防止学生因意外摔倒。叶校长还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间,在教学楼中人流量最大的时候,看学生的疏散情况,查看老师值班情况。在2008年的汶川地震中,创造了0伤亡的奇迹,这一切来源于这个平凡的并注重细节伟人,叶志平叶校长!

    完全是叙事了,其实根本不必要,我换个写法可以达到同样的论证效果:

    叶志平校长平时加强组织学校演习终于在汶川地震中创下0伤亡奇迹。其实他这段话的论述就这一句话就够了,而文章要大部分议论。

    从例文2随便摘一段,第三段:

    当萧红热时人们只关心萧红和萧军的乱世情缘而对她的《呼兰河传》知之甚少,当作者凭借着《我的校花女友》这样不堪入目的作品而在文艺市场占得一席之地时,中国文艺市场陷入了怪圈:名著巨著读者甚少,烂作差作广受欢迎;作者为迎合市场出卖笔墨,为追求名利粗制滥造,为创造销量不择手段。

    我们可以看到大部分的语言是在议论,记叙部分非常简洁。这才是议论文。

    希望在我手写我心的方法的帮助之下,并且记住议论文要写成议论文的样子的前提之下,你可以突破原来死板的结构,而做到“文无定法”,成就一篇篇思想在跳舞的佳作。

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    (六)如何写好一篇任务驱动型作文

    先来看一篇文章

    大家都在说,现在写的作文都不是以前的那种了,改写时评了,你们都感到so sad,然而,其实会写的人呀,应该都没有问题。并无卵用并不适合这里

    一个教学楼,培养了很多优秀人才,现在又旧又简陋。学校想保留。有人认为不适应现代化教学,修缮什么的要很多钱,学校地方小,应该着眼于发展,拆掉它。学校于是犹豫。师生都很关注。一知名校友听说后回来拍照留念,并且希望能留下它。题目是给校长或知名校友或有关部门写封信,表达你的看法。(该题目由知友提供)

    怀念的,是多年以后——给校友的一封信

    追忆这个词,在这个时代风起云涌。大抵任何和有点历史遗留了痕迹的东西,动了就是和这个词过不去,民众是要不分青红皂白的生气的。

    我们总是喜欢追忆,渴望着从那些粗泥烂瓦中与过去联结,想象着多少年以后对着那些断壁残垣拍个照片带走一箩筐的情怀,顺带发个朋友圈。

    但是,我亲爱的校友,我想问您,您带走了多少情怀,找回了多少记忆,您的情怀,又阻塞了多少学生的发展?

    教学楼的使命就是有利于教学活动的展开,失去了这个意义,而去找情怀,是没有任何价值的。更何况,教学楼不比古建筑,所蕴含的历史底蕴或许只是几百人的零星的记忆,并不像那些古建筑一样,有的不只只是情怀,更有启迪意义流传万古的故事和值得保留珍贵十足的文化。难道要那些只有土墙的学校,瞪着土墙来怀念,那些土墙里面的情怀岂不更多,记忆岂不更浓。光有情怀的浓汤,喝了是会生病的。

    假若如您所愿,这些简陋的教学楼留了下来,当您面对着这些,您可以拾起多少记忆呢?我可以理解您的心情,谁不愿意可以有过往怀念,欢笑悲伤皆在眼前,但怀念的意义又有多少呢?国产的青春片从《致青春》开始,便泛滥了银屏,都是卖怀念的噱头,恰好入了大家怀念的怀抱,看的时候落泪,感动,共鸣,但是,怀念带了了什么呢?眼泪抑或是希冀,前者倒是翻江倒海,后者呢?总活在怀念的罐子了,未免眼界太小,格局太低,反而看不到现在。

    但若教学楼重建了,起了它应有的作用(鬼脸:教学楼也会高兴吧),同学们享受更好的资源,更上一层楼去望“黄河入海流”的门槛变低了,岂不是更好?或许多少年后,您看到的不是那些破败的墙壁和教室,而是更多的优秀学子,哪一个更让你欣慰呢?您得到的或许不仅使母校的情怀与记忆,还有母校的光荣,桃李遍天下的耀绩。这样的一个现代化的学校,是不是更值得您回去看看呢?

    不能总是圉于一角,举着所谓情怀的旗帜宣扬正义;不能总是留在过去,捧着零星记忆的狭隘发号施令。我们怀念的,是多年以后,学校的丰功伟绩,而非那些老旧的教学楼。(809字,30mins审题和写作)

    如何写好一篇任务驱动型作文,注意以下几点:

    1)全文请围绕一件事情去谈,注意是请

    2)全文请态度鲜明,注意也是请

    以上两点是文章的基本构架

    这两点是最最基本的两点了,有些同学是这样的,就比如一件事情会有几个角度,扯一下这个又扯一下那个,未免有凑字数和思考不深入之嫌,请你一篇文章只谈一件事,如果不知道什么叫只谈一件事,请阅读例文

    还有些同学是这样的,本来时支持或者反对,他一下支持,等一下又反对,这不是自己打自己的脸么;但是有时辩证地看待问题,就是中立地看待问题也是必不可少的。

    3)语言方面,多用短句,多用反问句,多用排比句,当然可以用形象恰当的比喻就更好了

    · 为什么说多用短句呢?因为任务驱动型作文是一种代入感特别高的文体,读者在读你的文字的时候,更多是要融入你的思想当中而非感情之中,好处就是便于很快的得到一句话的观点以及理解你的思想。而且此时短句的短句特别的有力

    · 为什么说多用反问句呢?还是同样的原因,因为反问句给人的感觉会更强,更有气势。 如“但是,我亲爱的校友,我想问您,您带走了多少情怀,找回了多少记忆,您的情怀,又阻塞了多少学生的发展?”

    · 为什么多用排比句呢?在排比之中,会给人强势的感觉

    这是不同于新材料作文的语言上的特点,其他特点可以参考新材料作文写作

    4)例子方面

    任务驱动型作文的例子最好用比较贴近生活的,比较接地气的。

    5)什么叫成功的时评

    成功的时评就是你写完之后,大家都觉得你说的很对,也就是说,你把人家给说服了。

    6)如何组织自己的思维

    在写作的过程之中,一定要抓住自己的中心写,先明白自己对这件事的态度是怎么样的。这一点非常重要,然后全文就是阐述你为什么会有这个观点。在这个时候,一定要明确自己的论述点都是为了去支撑这个主要观点的。可以静下心来,去好好问问自己,我到底是如何想得。然后把自己的态度好好阐释清楚即可。

    · 时评和以前的作文最大的区别是更加注重道理和思想的传递,更加注重自身的思考,更加地理性。语言优美照样优美,注意变化哦,多看看例文就知道了

    【最主要的区别就是语言的句式】

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    (七)如何写出好句子

    如何写出真正好的考场作文句子理论讲解

    如何编名句,也可以说如何提高句子的文采,掌握这些句子整体的档次就会提高。

    第一、句式很重要

    第二、词语很重要(尤其是形容词)

    第三、词语间的联系很重要

    第四、句子的含义很重要

    总而言之,句子的灵性很重要

    ●句式:

    1)句式中多用对称句,多用排比句(但并非那种为排比而排比的句子),多用比喻,多用巧妙的联想,一个重要的目的就是读起来要上口,看起来要充满美感。

    放宽拘束方能众智生辉,确立底线方能规避冲突,三思后行方能言说有理,坚定真理方能吐纳恒常,网络,应在正确的领导下生发万里清风,暖拂人心。(答主一篇文章中的摘录)

    现在我来看这句话,不得不说,我高三的时候对句式的理解还是蛮到位的,虽然有些词语的意思用的不是很恰当,但是我可以想象,监考老师看到这样的句子时对学生的印象:6666! 这个句子好在哪呢,从句式角度看就是对称,排比,但是这种排比不是那种为了排比而排比的句子,这样的句子比如说

    理想是灯,照亮前途的光明。理想是船,载你迎风远航。理想是云,落下霏霏细雨。理想是雨,滋润久旱的树。理想是树,为你撑起绿荫

    只是具有排比的形式,只是简单堆砌,没有实际的深沉的意义,给人以厌烦感。而答主的句子中四个连续的排比,不仅含义丰富,把网络中的四个问题都讲述了出来,而且单句也很优美,构成的排比就不用说了。

    在以【飘飘瑞雪时,恰好兆丰年】这篇文章为例分析

    那满路的荆棘,给以我们泰然;那无尽的沙漠,告诉我们前方;那无声的泪珠,诉说着过往。

    面冰十年。我知道自己从此喜欢清静和安宁,喜欢纯正和简单,喜欢透明和坚硬 我们抱怨、悔恨、失去、堕落、流荡、哀愁,最终心力憔悴,无力追寻。

    用时光,把宿命,染成自己的颜色,用笑容,把思想,生出自己的辉煌。

    这些句子,都用了对称,排比的元素在里面,我觉得你要模仿这些句子,就有必要熟悉我给你举出的例子,分析句子的成分构成及排列。

    飘飘瑞雪时,恰是兆丰年。笑看雪落,唯美风景,精彩一生,我们的椰枣树,就在笑起来的酒窝里。

    这个句子,开始是点题,当然题目就有对称和排比的思想在里面。接下来又是对称和排比,最后两个句子,用巧妙地联想,又点题,又具有美感,不失为一个好的结尾。

    用时光,把宿命,染成自己的颜色,用笑容,把思想,生出自己的辉煌。

    这个句子,我们再进一步分析,本来可以这样表述“用时光把宿命染成自己的颜色,用笑容把思想生出自己的光辉”,两个句子的区别很明显,前者的逗号把句子分开后有很好的层次感,韵律感,同时句子的档次好像也提高了一步,在节奏的阅读中,前者好像更能给人以思考。这样类似的例子有

    毕淑敏的心是何其的无坚不摧,她的椰枣树,蔓延了一径长途,绿了整个春天。 毕淑敏的《西藏,面冰十年》,用十年的冰,来感受一生的暖,或许正因为此,我们才可以读到“冰碎了,入了土,化为水,遇到热,变为汽,碰了山,凝为雨,落下来,复为冰雪又冰雪”这样充满人生哲理而又富有睿智的佳句。

    当你对句式有一个很好的把握的时候,写文章就会上到另外一个台阶。使文章不再那么枯燥乏味。

    2、3)词语;词语的组合(★写好句子最最重要的)

    一个句子要好,词语肯定要用的好,这些词语不一定要是什么复杂的,别人不知道的词语,但是这些词语要用简洁的话语表达丰富的意象。如

    放宽拘束方能众智生辉确立底线方能规避冲突三思后行方能言说有理坚定真理方能吐纳恒常,网络,应在正确的领导下生发万里清风暖拂人心

    这些标注出来的词语都是你必须要学会的语料,可以随时调用,当你看到一个好句子的时候,记住一定是有什么好词语,不要放过它们,抄下来,你就会发现,经过一段时间的积累,你的词语就会进一个档次,进而句子也会进一个档次。经过一定努力以及时间的沉淀,如你会发现你去表述一个“悲伤的心情或事情的时候”,你想到的不仅仅是悲伤,而可以用如下的词语,你就可以写出如下高大上的句子。

    我们抱怨悔恨失去堕落流荡哀愁,最终心力憔悴,无力追寻

    所以,不要轻视那些常见的词语,有些虽然你知道,但是写作的时候,想不到是没有用的,从上可以看出,这样的词语不一定是那种高大上的词语,而是普通的但是具有美感的词语。你可以在阅读的时候留意并且积累,如读科技文,读人物传记,读作文题的时候,读任何语段的时候,注意积累这样的词语。

    当然,词语在一起,是要组合的。这时你就要熟练的掌握句式,把这些词语组合进去。这样的句子才会具有美感,句式是组合的前提。

    4)句子的含义

    这个就和阅读量,思考等等有点关系了,但是一般你把前三个做好的话,句子的含义一般不会差。所以,要真正的掌握这一步,你要做的是:熟练前三步,尤其在词语上下功夫;多思考,增加对事情的理解,对句子的敏感度。

    高考中,做好前三步的句子可以使人眼前一亮。

    5)总结:认真体会我教给你的方法,别一些句子,(这就是为什么我一开始要文采不好的背那几个句子)不要很多,从你背的句子中更好地理解我的方法,尝试写出自己的句子。

    答主曾经有一段时间一天写一个句子,告诉我的同桌是某某某写的,后来他越来越不能分辨是我写的,还是名人写的

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    (八)如何积累词语

    我对这个邀请我回答这个问题的人深有印象,他是第一个也是唯一 一个在值乎上 向我提问的,虽然只得到了一块钱,但是让我无比开心,在此说声谢谢,人生最大的幸福就是得到别人的肯定并且可以给予一些力所能及的帮助。

    我说这些的原因, 我猜测这个人是从我那里得到了这个方法:积累词语。但是由于时间和字数的原因,我在上篇答案中没有详细地展开积累词语的具体操作方法,此位同学想必在操作过程中有些困难所以此篇答案目的是解决这个操作的困难,做到高效地积累词语,为写出好句子打下坚实的基础。(可能我是第一个建议积累好词语的人?)

    首先我们假设所有的好词语为集合A,将A进行分类,分为两类。第一类就是单独的词语很好,这种词语我们肯定要积累;第二类就是在句子中词语很好,这种词语是我说的好词语的大部分,在语境中非常优美,这也是我们要积累的大部分。而题主看了我的回答积累词语之后就想到了让人眼前一亮的生僻的词汇,完全误解了我的初衷,他说的这种词汇是第一类的真子集,在文章中很少出现,用多了反而不好,令人生厌。

    以下举毕淑敏的一篇散文《拍卖自己的生涯》为例谈谈如何积累词语,提高写作(这种提高不仅仅是你的作文,更是任何文章的文采)

    在此先表明一点词语好大部分是形容词

    拍卖自己的生涯

    毕淑敏

    朋友参加过一堂很别致的讲座:叫做“拍卖你的生涯”。

    · 评析:别致这个词语在这里就是二类好词语,形容讲座,可以想象讲座场地的气派和参加讲座人的认真对待的态度,我们把这类词标记为1,特点为可以引起人的想象和用词特别简洁。

    类似的,如 我们思寻着如何把人生过得别致我们思寻着如何过好人生 的变体

    别致 这个词值得好好体会之后 摘录

    外籍老师发给每人一张纸,其上打印着数十行字。1.豪宅2.巨富3.一张取之不尽用之不竭的信用卡4.美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5.一门精湛的技艺6.一个小岛7.一座宏大的图书馆8.和你的情人浪迹天涯9.一个勤劳忠诚的仆人10.三五个知心朋友11.一份价值五十万美元并每年可获得25%纯利收入的股票12.名垂青史13.一张免费旅游世界的机票14.和家人共度周末15.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚

    · 评析:直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚这样的用词非常别致(此处活学活用,别致替代用词好)

    如果单纯地表达为勇敢和真诚,那么笔力就少了很多,直言不讳地勇敢,将勇敢细节话,细节为直言不讳,把真诚也细节化,细节为百折不挠。这句话表达的意思就更加丰富了,首先是赞赏这个人敢于表达自己,其次就是赞扬这个人把真诚做到了低,永远坚持真诚。我们把这类词语标记为2,特点是细节化某种东西,让其更加明确,而词语本身具有非常简洁的特点

    下面我带你欣赏一下一首非常好听的歌的歌词

    借我 - 谢春花   词:锦屏   曲:谢知非   编曲:小皮   借我十年   借我亡命天涯的勇敢(比借我勇敢 好了不知道几万倍)   借我说得出口的旦旦誓言   借我孤绝如初见   借我不惧碾压的鲜活   借我生猛与莽撞不问明天   借我一束光照亮黯淡   借我笑颜灿烂如春天   借我杀死庸碌的情怀   借我纵容的悲怆与哭喊   借我怦然心动如往昔   借我安适的清晨与傍晚   静看光阴荏苒   借我喑哑无言   不管不顾不问不说   也不念   静看光阴荏苒   借我喑哑无言   不管不顾不问不说   也不念

    大家可以清晰地看到这种2 词语的使用可以增加多少美感,无需多言

    老师象征性地发给每人一千块钱,代表一生的时间和精力。老师说,一百块钱起叫,欢迎竞价。当我连喊三次,无人再出高价的时候,锤子就会落下,这项生涯就属于你了。注意,我说的是可能性,并非是真正的事实,它的意思就是——你用九百九十九元竞得了豪宅,但并不等于你真的拥有了一片仙境般的别墅,只是说你将穷尽一生的精力(2),来为自己争取。相信只要你竭尽全力,把目标当成整个生涯的支撑点,达到的可能性就甚大。

    · 评析 这里支撑点这个词语就非常好,代表着目标,而且还和物理方面的挂钩,在整个句子里面表达非常准确。这类词语标记为3,特点是假借其他学科的通俗词语来表达准确的意思,具有丰富的象征意义。这种词语就是美在象征。

    比如说 我将以此为支撑点(3),即使风雨阻路,我亦用不顾一切的勇气(2)去创造人生的别开生面。(1)

    教室里的气氛,骚动之后有些沉凝。这游戏的分量举轻若重,它把我们人生的繁杂目的,约分并形象化了(3)——拼此一生,你到底要什么?

    · 评析 拼此一生这个词语 是拼尽一生的力量(2) 的浓缩版 不过写出这样的浓缩版,首先你要有写出 2 词语的基础 这种 浓缩版的词语我们标记为 4 其特点是简洁到了极致,美到了别致,是很多词语的浓缩版

    举轻若重(4)是成语,也属于第4类

    沉凝这个词就是新词了,属于大分类里的第一类,有种惊艳感,我们记为 5,其特点是本身就超级美,而且不太常见。

    繁杂这个词比较常见,但是在这里形容这个目的特别贴切,可以学一学,不标记

    老师举起了第一项拍卖品——拥有一个小岛,起价一百元。

    全场寂静。一个小岛,它在哪里?南半球还是北半球?大西洋还是太平洋?面积若何(4)?人口多少?有无石油和珊瑚礁?风光怎样?疑声鹊起(4),但老师一脸肃然,坚定地举着那个纸片,拒绝作进一步的解说。我明白了。小岛,就是一个平凡的无名小岛,你愿不愿以一生作赌注,去赢得这块海洋中的绿地?终于,一个平日最爱探险、充满生命活力的女生,大声地喊出了第一个竞价——我出二百!

    一个男生几乎是下意识地报出:五百!他的心理在那一瞬很简单,买下荒凉岛屿这样的事情,就该是男子汉干的事情。

    但那名个子不高却意志顽强的女生志在必得了,她涨红着脸,一下子喊出了……一千!

    这是天价了,每个人只有一千块钱的储备,也就是说,她已下定以毕生的精力,赢得这个小岛的决心。别的人,只有望洋兴叹

    老师淡然一笑:生涯也如战场,假如你已坚定地确认了自己的目标,就紧紧锁定它。大家明白了竞争的激烈,肃静中有了潜藏的紧迫和若隐若显的敌意(2)

    【拍到“取之不尽用之不竭的信用卡”时,引起空前激烈的争抢。一时群情激昂,最后被一奋勇女将自重围中掳走。】

    其后的诸项拍卖,可以说是个人价值取向的大曝光。一位众人眼中极腼腆内向的男同学,取走了免费旅游世界的机票,让人刮目相看。一位爱喝酒的同仁,一锤定音买下了“三五个知心朋友”,我方晓得朋友在他的心秤上如此之重。

    同桌悄悄问我,你到底打算买何种生涯?我说,没拿定主意啊。我想要那座图书馆。同桌说,傻了不是?我看你不妨要那份价值五十万美元且年年递增25%的股票,要知道这可是一只会下金蛋的火鸡。只要有了钱,什么图书馆置办不出来呢?你要把图书馆换成别的资产,就很困难了。如今信息时代,资料都储藏在光盘里,整个大英博物馆也不过是若干张碟的事,图书馆是落后的工业时代的遗物了……

    他话还没说完,老师举起了新的一张卡片。他立刻抛开我,大喊了一声:嗨!这个我要定了。一千!

    我定睛一看,他倾囊而出购买回来的是:一门精湛的技艺。我窃笑道,你这才是游牧时代的遗物呢,整个一小农经济。他很认真地说,老爸的话,家有千金,不如薄技在身

    同桌的话也不无道理,有了足够的钱,当然可以买下图书馆或是任何光碟。但你没有这些钱之前,你就干瞪眼。钱在前,还是图书馆在前?两者的顺序便有了原则的不同。【我愿自己在两鬓油黑耳聪目明之时,就拥有一座窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐的图书馆。】再说,光碟和图书馆哪能同日而语?我不仅想看到那些古往今来的智慧头脑留下的珍珠,还喜欢那种静谧幽深的空间和气氛,让弥漫在阳光中的纸张味道鼓胀自己的肺……这些,用钱买来的新书和光碟,仿得出来吗?正这样想着,老师举起了“图书馆”,我也学同桌,破釜沉舟地大喊了一声:一千!

    于是,宏大的图书馆就落到了我的手中。那一刻,虽明知是个模拟的游戏,但心中还是扩散起喜悦的巨大涟漪。

    老师说,大家注意没有?有三项生涯不曾成交。这种卖不出去的物品,是要拍卖行收回的。但我决定还是把它们留下。也许你们想想之后,还会把它们选作自己的生涯目标。

    这三项是:1.名垂青史2.和家人共度周末3.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚

    我一一揣摩,在心中回答老师。“青史留名?”――可叹现代人对史的概念已如此脆弱,仿佛站在一个修鞋摊子旁边,只在乎立等可取,只在乎急功近利。当我们连清洁的水源和绵延的绿色,都不愿给子孙留下的时候,拥挤的大脑中,如何还存得下一块森严的石壁以反射青史遥远的回声?

    游戏结束了,不曾结束的是思考。在弥漫着世俗气息的“我”之外,从一个“孩子”的视角,重新剖析自己的价值观和生存质量,内心就有了激烈的碰撞和痛苦的反思。在节奏飞快的现代社会,我们每天忙得视丹成绿,很难得有这种省察自我的机会,这一瞬让我们返璞归真。

    人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的框架,等待着你的星座运行。如期望改变我们的命运,请首先改变心的轨迹

    总结:

    以上标记了黑色的都是我认为的好词语,都是值得细细品味和积累的,成为自己的东西。词语中的五类,1,2,3,4,5 都是我认为值得摘抄的,并不需要很偏僻,用得好才是真的好,在语境中切合才是最最重要的。

    这些词语我们大家都知道,当想要用的时候用不出来,原因就是我们仅限于知道和认识而已,是自己的备用词汇,就像是英语单词我们知道认识,但是说或写的时候根本想不到一样。所以不要小瞧了这些词,这就是你和很会写东西的人的一个最最基本的区别,从词语开始积累,好好体会,一篇 文章中你觉得好的词语就好好玩味,做好摘抄吧,争取下次自己也用上。不过读了这篇文章你也知道,好词语就是好文章的很小一部分,不过是重要的一部分。

    再推荐一本书,毕淑敏的《心灵的力量》,高中加油!

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    (九)新材料作文写法

    基本概况

    先说个大概的

    · 题目 : 题目一定要对称 三个字加三个字,或四个加四个字,或五个字加五个字,不管文采如何 ,一定强制用这样的原则。亲见有效。而且题目就要是你的中心论点

    · 段落: 建议在8-12段之间,每段不要太长,不要在答题卡上超过五行。

    · 第一段: 第一段一定不要超100字。第一段的最后一定要点题。

    · 第二段:一定要援引材料,进一步解释自己的中心论点。

    · 第三段:可以举一个例子, 再加以分析 。但不是 对故事的叙述再加简单分析。

    · 倒数第二段,最后一段:一定要,一定要短。

    · :一定要一笔一划写,写楷书,然后出现错误的不要涂改,打个括号或者是化掉,但是不要涂得黑黑的

    · 卷面:卷面要整洁,给人舒服的感觉,这是作文上50的关键。

    · 文采:一篇文章里面体现文采的地方很大一部分是语言的表述能力,以及你用的名言的多少以及用的妙不妙。

    下面我就以一篇作文为实例给大家讲讲怎么轻轻松松的上五十。

    首先, 分析题目 ,抓住题目中有谁谁谁谁。这个题目中就有一般的警卫 、一个比较特别的警卫、 然后还有外籍经理 ,还有其他的员工(分外籍和中方)。然后看看谁是主角 ,谁是配角。 显然 ,那个警卫扮演了主要角色,然后看看故事的主要情节 就是警卫对中方和外籍同样对待 违反了只对中方对待的常理, 要被辞退, 然后大家求情最后留了下来。知道矛盾后再分析主要矛盾 显然前一个是主要矛盾。记住一点原则是中心论点来自于主要矛盾。然后中心论点就出来了 就是平等的对待他人 对他人的态度。这样就不会偏题了,当然还有一些不是很好的论点 ,比如说,什么人情啊 ,规则啊。

    所以 题目可以取 风雪同醉 ,内外同歌 记住对称原则,而且和主题有关。

    风雪同醉,内外同歌

    第一段:

    风的热烈,雪的冰冷,不一样的风情。内有内的优,外有外的长,内外各异。正如张爱玲所言:“用同样的心灵呼吸不一样的空气,生命才会永远保鲜”(自编的名言)风雪同醉,内外同歌。(要点题,同时也作为中心论点)

    上面就是第一段 和平等 有关 又多用对称 又用了名言 又呼应标题 (这很重要 呼应标题) 然后亮出中心观点 最后一句 (中心观点最好是题目)

    第二段:《菜根谭》中有言:春花秋月,夏樱冬雪,乃心之源,无高无低。(自编的)警卫对中方和外籍员工都行礼以示尊敬,真是这句话的真实写照。风雪同醉,内外同歌,收获的是心灵盛宴,胜却人间无数,最后得到大家的支持而留了下来。

    每段最好用名句开台(可自编) 拉高逼格 老师就会给你高分。第二段要联系 材料了

    第三段:“不可承受的生命,太脆弱,就是有太多的偏见,让这个世界充满了荆棘,让生命太轻”(自编的)《不可承受的生命之轻》是理性的,智慧的,应为不平等,作者经受太多,因为不平等,有太多的不幸,让生命成为悲剧。风雪同醉,内外同歌,是生命厚重的开始,是生命繁花似锦的前奏。

    第三段可以从书或人出发 写成散文式的议论文

    第四段: 平等 ,平人格 ,等身份 ,一种尊重,三分敬意,七分流水月光,温润人心。

    第四段可以是对上文的一个总结 也是对下文的开启 可以起到缓冲作用 一定要短小精悍

    第五段:漫漫历史尘海,有些故事,带在尘土般的气息,给平等,注上了华美的诠释。(此处笔者素材都忘了 就全编吧) “吾信尔”,子旭对才华平平的丘明的肯定,平之于心,《左传》一呼而出震惊文坛。“汝能行之”,武建对落魄漂泊的杜甫的鼓励,等之于情,才有脍炙人口的“会当凌绝顶”。风雪同舞,内外同歌,(记住重复),暗淡可化为闪耀,腐朽可成为神奇,平等的力量是无与伦比的,相拥平等,可以享受任何一缕阳光带来的温暖。

    第五段可以是排例 ,就是多个事例的堆积 ,然后再加上自己的分析, 记住事例要构成排比 ,就是说字数句式最好一致。

    第六段:“莫名的,就这样感动,为每一个炙热的生命,每一个平等的个体”(编的)喜欢白岩松,喜欢他的精神以及骨子。他是从农村走出来的,从北大荒到央视,他受到过贬低、收到过赞赏,而给他恒久勇气的是平等的对待。风雪同舞,内外同歌,最美的风景,最美的馈赠,从不失活力。

    第七段:秋叶红,红遍万家;丹桂香,香染华夏。快乐、幸福、喜悦,平等所带来的,都是满满的。

    第八段:(前面是古代的例子 现在可以不要古代的了)

    周国平说过“人类最长久不衰的主题永远是关于人的地位的思考---平等,是永远的话题。”是的,平等,这个生动富有吸引力的词语,给我们思考、追求,就如警卫,最终的结果,是圆满的。《放牛班的春天》里的老师,《开国大典》里的革命者,以及无数的作家,学者,都追求着平等,书写着平等,歌唱着平等。平等不只是文学里浓墨重彩的一笔,更是人生必不可少的补给。

    第九段:风雪同舞,舞天下昌平;内外同歌,歌人生欢愉。平等不是海市蜃楼,从古至今,一个个故事被封存,成为一抔黄沙,随风而逝,但是平等从未被历史的舞台所遗弃,虽然有时被践踏、蹂躏,但她时不时的以最有力的声音反抗,成为时代的主角

    第十段:

    毕淑敏说过:“我见过最美丽的画面就是平等的花儿开遍大地”。 平等,似飞花,自在,似柳絮,飘扬,似溪水,不息。风雪同舞,内外同歌,平等的苍穹之下,幸福铺向天边。

    以上,此文结束

    例文二

    在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话:“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。”这段话给你怎么样的启发?请自选角度,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于800字。

    【可以不看分析,直接到文章】

    这道作文题,给的材料是一句引人深思的话,那么怎么去分析这句话,得出正确的中心观点呢?我觉得这个的关键就在于抓住关键词。 关键词:沙漠 椰枣树 微笑 这三个关键词呢,当然不是放在这当摆设的,而是要在这里面得到可以启迪生活的事情,也就就是说可以有人生观、价值观、世界观, 总而言之,出题人不是傻子,出这道题是有意义的…… 那么怎么分析这道题,对有些人是比较困难的,当然要是掌握了方法就不会很难

    方法就是:第一,记住在作文中的事物首先是可以区分好坏的,也就是说,一件事物,要么好,要么坏,要么中性。这里呢 沙漠是坏的 椰枣树是好的 微笑是好的 那么第二步就是分析为什么好为什么坏(此时就要和人生联想上了) 沙漠的坏 就是因为环境 恶劣呗 那环境恶劣代表了沙漠呢 人生的磨难呗 椰枣树为什么好呢 美丽呗 那代表什么呢 代表的当然是人生中有美好的东西罗 美好的东西什么呢(成功、希望、动力……) 那微笑是什么呢(微笑的原因是什么 是因为看到了坏的 然后看到好的 就微笑了) 所以说 这里的微笑可以理解为懂得负面的东西可以对正面的东西起到催化的作用。 所以综上所述 这篇文章的最佳的立意应该就是我们要认识到磨难的重要性 要泰然处之 因为磨难可以更让我们体会到美好事物的快乐

    【题目】

    飘飘瑞雪时,恰好兆丰年

    龙应台说过:“微笑的脸庞因曾经滑过的泪珠而灿灿发光”。那满路的荆棘,给以我们泰然;那无尽的沙漠,告诉我们前方;那无声的泪珠,诉说着过往。飘飘瑞雪时,恰好兆丰年。

    上帝一不小心创造了沙漠,于是才有了闻鸡起舞、囊萤映雪、凿壁偷光的动人故事,椰枣树在风中摇曳的时候才会有“十里春风不及你”的无限。鹅毛大雪压庄稼,庄稼苦不堪言,待到来年,却笑开颜。飘飘瑞雪时,恰好兆丰年。

    “面冰十年。我知道自己从此喜欢清静和安宁,喜欢纯正和简单,喜欢透明和坚硬”,毕淑敏的《西藏,面冰十年》,用十年的冰,来感受一生的暖,或许正因为此我们才可以读到“冰碎了,入了土,化为水,遇到热,变为汽,碰了山,凝为雨,落下来,复为冰雪又冰雪”这样充满人生哲理而又富有睿智的佳句。“优等的心,不必华丽,但必须坚固”。毕淑敏的心是何其的无坚不摧,她的椰枣树,蔓延了一径长途,绿了整个春天。

    每一个人的心中都有自己的一颗椰枣树,但是沙漠之大,树木之远,愁容对之是很多人的常态,我们抱怨、悔恨、失去、堕落、流荡、哀愁,最终心力憔悴,无力追寻。但是飘飘瑞雪时,恰好兆丰年。我们以笑面之,却可以收获不一样的世界。盖西伯拘而演《周易》;仲尼戹而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》,谁能不承认,他们所走的沙漠或许是大到天边,但是他们的椰枣树却是生风万年。

    木心说过:“那些难以过去的坎,从没有辜负过我们,只有我们辜负了自己”。是我们愁眉辜负了沙漠的热度,而找寻不到自己的椰枣树。飘飘瑞雪,却兆丰年,我们要让我们的鹅毛飞雪,秀出大好河山的银装素裹。

    “我不为之狂,但我为之笑”,哲学大师汤一介的诗句以春风化雨的力量支撑起了他的璀璨的一生,文革时的困难,使他的哲学思想更上一层楼,。在那些见不得光的岁月里,这个睿智的文人,微笑着,寻寻觅觅,找到了自己的椰枣树

    用时光,把宿命,染成自己的颜色,用笑容,把思想,生出自己的辉煌。

    飘飘瑞雪时,恰是兆丰年。笑看雪落,唯美风景,精彩一生,我们的椰枣树,就在笑起来的酒窝里。

    以上此文结束

    最近给学生网上补课时边写的一篇时评

    题:文艺走滑坡,需一阵清风

    文艺输给名利,文学败给金钱,低俗之风尽吹,淫艳之词泛滥,粗糙段子肆起,三分钟速成英语,一星期练成技能。中国文艺市场杂乱无章,混乱不堪。文艺走滑坡,需一阵清风。

    木心有言:“最真切的,如诗如画的文字,就像是黑夜中长明的灯,驱逐恐惧。”中国的文艺市场,却无这长明的灯。只有高原和数量,没有高峰和质量,文艺走滑坡,清风,急需到来,把文艺市场吹得干净明澈。

    当萧红热时人们只关心萧红和萧军的乱世情缘而对她的《呼兰河传》知之甚少,当杨绛先生逝世朋友圈哀悼如雨大家却对她的《我们仨》置之不理时,中国文艺市场陷入了怪圈:名著巨著读者甚少,烂作差作广受欢迎;作者为迎合市场出卖笔墨,为追求名利粗制滥造,为创造销量不择手段。敢问失去了本心的笔怎么能写出优美的墨?

    而我们怀念的是《诗经》里的纯纯之情,“求之不得,寤寐思服”;怀念的是《离骚》里的爱国之情,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;怀念的是《史记》里的壮志豪情,“王侯将相宁有种乎?”;怀念的是《琵琶行》里的悲苦之情,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。文艺作品当有骨气,有傲气,有血气,有正气,有浩然之气,而当代中国的文艺无气可言,自难成气候。文艺走滑坡,需一阵清风。

    或许中国再难以上演“马尔克斯和《百年孤独》”式的故事。坚持,对于中国作家而言,已经成为了一个渐行渐远的词汇。十年磨一剑,剑必锋利;日夜谱一曲,曲必动听。中国作家当以十足的耐心看风月,以万分的定力写人生。但现实是急于求成追求一炮成名,令人嗟叹!把金钱和名利当做写作的动因,把市场和销量作为写作的导向,中国作家何能再写出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”式的气势磅礴的名句,何能再用三言两语营造出“北冥有鱼,其名为鲲”式的宏大意境?

    文艺市场需清风,方能前进不止,迎来新的春天。

    周国平说过:“文艺是在坚持本性之下,才能看到枫叶里真实的纹路和漫天白雪里散落的真理。”中国作家应以发展中国文艺为己任,以兴旺中国文坛为使命,以传授知识为原则,以创造经典为追求,以回馈读者为任务,坚持书写最辉煌的作品。把写作中的困苦当做良药,把一时的沉寂当做享受,莫让作品沾染了铜臭气,莫为满足读者的快餐式阅读而出卖良心,还文艺市场一个光明灿烂的黎明。这清风,需来得猛烈些、迅速些、彻底些。

    文艺,可净心,可启迪,可回味,可回味,切不可变得越来越糟;清风,课挽回,可拯救,可去污,可净化,切不可被忽略遗忘。文艺走滑坡,需一阵清风;清风如若来,文艺将繁荣。

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    (十)一些小问题

    1.作文时间不够怎么办

    这是一个只要写过作文的人都会碰到的问题,前面讲到一篇作文最多花四十分钟,当然有些人前面乱做,后面作文多出一个多小时我也是没话说。要保证有四十分钟,平时做试卷要计时,考试的时候当然要看钟。四十分钟之内一定要充分利用,要有critical thinking(批判性思维),保证思维流畅。但是,答主也有五分钟写400多字的经历,而且是很多次,这个涉及一个问题,时间不够怎么轻易的凑足800字,如有机会再展开论述。

    留给作文的时间最好是30-40分钟时间为宜,但是这只是理想的状态,有时候前面的题目比较难的时候,后面写作文

    的时间可能就只有20分钟或者十几分钟,这都是可能的,是正常的现象,不要紧张,有时10分钟都有可能获得满分作文的,此时你就是要有一个自己最熟悉的模

    式,套用进去就可以了。

    2诀窍在哪

    说白了,一是要说什么,这个批判性的思维多想两秒就出来了;二是怎么说,用词,平时多摘抄点好的词语,一写就出来了

    3.关于写作前要干嘛

    写作前你肯定要做的是仔细审题,确定最佳的立意,但是在这个时候你如果大概的列出你

    所知道的例子和名言,只是关键句的话,会对写作的速度有很大的帮助,当然不是每一段写什么都列出来,只是你要用到的素材,写什么考场作文是按照你的模式去

    写。 这个整个过程大概要花5分钟左右

    (十一)作文写不够800字怎么办

    写在文前的几句话: 写作的文本是呈递信息的,很多人的文本存在着的问题是:

    信息匮乏

    信息重复啰嗦

    信息没有价值

    信息没有层次感(和前几点相关)

    这样的文本可读性非常低,也会导致字数总是不够,或者纯属凑字数的情况。

    所以我们写作要记住有层次地呈现和中心相关的尽量多的有效信息

    以下原文

    议论文写800个字一点都不多!

    而且我们要做到,写到八百字,字字珠玑,文采很棒,思想很足,怎么做到呢~~~~

    我们先来改进些句子,热一下身

    · 前:时间过得好快

    改后:回想泪双行(加入感受),时针转过了春夏又秋冬,而我还没有察觉(细节化~怎么发现时间快的)

    · 前:骨气是成功的基石

    后:陶渊明不为五斗米般的骨气是迎接柳暗花明的必备春风(细节化)

    · 前:他来了

    后:踉踉跄跄地,捧着一张苦瓜脸,他不情愿地来了(加入感受)

    · 前:我们要爱党

    后:春风恰好,我们正风华,这样的年纪,就要为党的事业不断奋斗、一直努力,才不愧于祖国所给的浓浓爱意和点点关心

    · 前:他因为不听老师劝告而好惨

    后:劝而不听怎会有好果?他把老师的劝告当做毫无紧要地字句,美好结果对他也是漠然无视。

    · 前:谢谢你

    后:我现在心里想对你说的,已经没有什么可以表达我对你的真挚谢意,唯有“谢谢你”三个字,有一种原始的力量本真地体现你给我带来的一切。

    还是云里雾里是不是,不怕,往下看!

    为了把问题讲清楚,我们先看一篇文本

    文章题目:休无礼,当自知(简洁,语言简洁和可以写很多不矛盾)

    ①梭罗说过:“不知道耻辱的人真让人耻辱。”郝同学出言不逊经教授温文引导之后仍不知悔改,这是莫大的耻辱,教授处理让他知道何为知识分子(对材料非常简洁地分析,非常棒)。休无礼,当自知。 ②朋友圈热门文章“杨绛只不过是个洗衣做饭的家庭妇女”出言不逊看着尴尬,当一个人没有自知之明而妄自狂大时引发的是一场场闹剧。郝同学对知名学者口出狂言人身侮辱的做法,折煞了读书人的名声,而且他还不听导师劝告最终尝得恩断义绝的苦果。作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。 ③狂妄自大的行为只是在给自己添堵,班门弄斧、毫不自知是一种让人生厌的不尊重。郝同学朋友圈侮辱知名学者,把尊重践踏在脚下,披着狂妄自大的外衣在作秀。还记得有人嘲讽钱钟书的《围城》明显掉书袋而毫无意义,最终被群众的辨识力重重打脸。不尊重不就是如周国平所言“在无耻中跳舞而恬不知耻”吗? ④郝同学应清醒认识到自己行为的错误之处,高举尊重的旗帜,认真接受知名史学教授的学术思想提出公正的建议而非用“垃圾”两字进行恶意攻击。尊重知识,尊重学者,就是尊重自己。莫不要自大而蒙蔽双眼,那样半亩方塘怎得一鉴开呢? ⑤事不过三,古人给出的告诫郝同学了然无视,经过导师的劝告之后还是不知悔改依然出言不逊,这种做法无异于在挑战自己的人格、蔑视教授的忠告,最终在恩断义绝中经受痛苦。吸毒者戒了再吸,犯罪者放了再犯,是在把自己的阳关道变成独木桥,往深渊里推。地铁上的凤爪女吃了麻辣烫被警告又吃凤爪,像郝同学一样,在“风雨路中“自找苦果。 ⑥谁能无过,知错能改,善莫大焉,郝同学应仔细聆听老师的教诲,在行动上表达自己的诚意,而非一次次走入禁区。毕淑敏说过:“错误并不可怕,可怕的是没有一颗悔改的心”,郝同学就应该把这颗悔改的心,跳得炽烈,跳得真诚。 ⑦郝同学能有这样循循善诱是非分明的导师应该倍加珍惜,我们要为教授的行为点赞喝彩。教授能够启智学生于生活,是做了为人师表应该做的事情,他的处理公正而不失偏颇,郝同学应该从心里接受,对自己的老师及知名学者表达深深的歉意,重新开启人生的航船。 ⑧出言不逊应自省,教授做法当赞扬,犯错应当速悔改,再次触碰不可取,休得无礼不自知,学会尊重为正道。

    这样的文章写出来到考卷上已经接近九百字了。现在我们把这篇文章概括一下

    休无礼,当自知

    郝同学的行为十分错误,教授的行为很正确。 郝同学口出狂言不尊重老师,愧做读书人。 他狂妄自大,不知道尊重别人。 他应该学会尊重,认清自己 他不知道悔改,罪有应得 他应该改错 郝同学要感谢有这样的老师,诚挚道歉,面向未来。 结尾

    这篇文章的思路大概就是这样子,现在很多同学写不够800字的原因是什么呢

    很可能连最最基本的思路的都没有,就是上面这些最大概的点都没有想到——没思路

    有了一点思路之后,不会扩写,郝同学行为很不好这句话就是这么孤单的几个字

    总结为下问题

    1、思考不够,一篇文章可以阐述的点仅有几个2、语言在选词造句上爱用笼统词汇,缺乏细节3、语言表现力低下,语言口语化4、缺乏练习和指导(很关键)5、语言啰嗦不简洁(和不够800字不矛盾,因为点不多,表现力不强,自己都会写不下去,虽然啰嗦还是凑不足800字)6、不知道如何扩充文本、如何去论证

    为了解决这些问题,对于第一点,我们在写每一段之前要做好思考,这一段我到底要写什么,写这个有意义吗?而不要自己都不知所云

    我们来看上面文本的第二段,研究一下这段文字

    朋友圈热门文章“杨绛只不过是个洗衣做饭的家庭妇女”(例子非常简洁,不是啰嗦的一大段,写好议论文的一大关键,叙事的部分非常简洁,如果我不简洁的话,可以写成【杨绛先生去世之后红燕同志接受到微信公众号的邀请,写一篇关于杨绛先生的文章,开始读杨绛先生的诗而后发出“杨绛先生只不过是一个洗衣做饭的家庭妇女”的言论,并且作为文章公开发表在朋友圈引起了刷屏现象】——这虽然是增加的字数,但是文字非常啰嗦,一点都不简洁,文体 不清,语言低质,这种字数的增加一定!不要!!!!在议论文 中请记住 简洁就是美!简洁就是美!简洁就是美!简洁就是美!)出言不逊看着尴尬(在叙述完之后要紧接着议论,议论就是在发表自己的观点,一定要把自己的观点用文学词汇表达出来,记住是文学词汇,文学词汇,而不是口语词汇),当一个人没有自知之明而妄自狂大时引发的是一场场闹剧。郝同学对知名学者口出狂言人身侮辱的做法,折煞了读书人的名声,而且他还不听导师劝告最终尝得恩断义绝的苦果(又是简洁的叙述和精辟的议论)。作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。

    第一:细节替代笼统(这点非常非常重要,可以覆盖很多很多很多很多很多好的文字的练成过程)

    比如

    前:作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧为读书人。

    这里的读书人是一个较为笼统的词,我们将其细节化,比如用读书人的日常活动来指代读书人,就可以增加文采和可读性,也增加了字数

    后:作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。

    再用类似的方法随便举几个例子:

    前:由上可知,我们知道了智慧可以帮助我们度过苦难。

    个人非常反对由上可知这样的句子,智慧可以替代掉,度过苦难也可以替代掉,比如随便一句

    后:千言万语汇成一句话,如春风般温暖的智慧能够驱逐生活中冰雪般冷酷的煎熬。

    前:骨气是成功的基石

    后:陶渊明不为五斗米折腰般的骨气是迎接柳暗花明的必备春风。

    第二、多用文学词汇

    前:作为读书人,要知道道理,要有礼貌,做事之前要知道自己要干什么,才不愧在学校读书。

    后:作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。

    前:好同学骂知名学者的做法,真的是给自己丢脸,而且他还不听劝告,结果很惨。

    后:郝同学对知名学者口出狂言人身侮辱的做法,折煞了读书人的名声,而且他还不听导师劝告最终尝得恩断义绝的苦果

    对于这一点,我们要做的是平时多阅读文学性较强的书拒绝网络文学,网络作者水平参差不齐,口语化严重),注意积累文学词汇

    第三

    学会压缩

    前:作为一个读书人,要明白道理,要有礼貌,做事之前要知道自己要干什么,才不愧在学校读书。

    后:作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。

    第四,学会从不同面出发写句子

    前:郝同学应该要懂道理

    将郝同学扩大为读书人,提出一个客观要求

    后1:作为一个读书人,应该要懂得道理、要学会礼貌(对称和排比时刻用

    如果不明理后果会怎样

    后2:作为一个读书人,应该要懂得道理、要学会礼貌,否则愧对于读书人的称号

    把所有都用上,就成了这样一个句子:

    作为读书人,当明理,当有礼,当清楚自己的行为,才不愧“品读圣贤书,身居象牙塔”。(简洁,优美,观点丰实,论证有力,字数够

    谢谢阅读,很多东西通过言语表达出来不是很清楚,我们现在来做个练习

    题目:改写下面句子,使其变得更加高级

    1. 骨气是成功的基石

    2. 我们需要智慧,因为智慧给了我们力量

    3. 希望未来可以变得更加美好

    4. 只要我们学会宽容,人生就会变得更加美好

    5. 学会变通,就已经成功了一半

    6. 如果他知道了退让,结果就不是这样了

    (十二)写作文采提高的正确姿势:字素分析的介绍

    文前摘要:掌握好字素分析可以有效地提高文采,相信你背诵百来句《小窗幽记》名句并且做有效的字素分析,文章文采一定会得到一个质的提高。本文约一万个字

    正文:

    阅读可以增加一个人的灵性,腹有诗书气自华。无疑阅读对人的一生是非常重要的,老师们都会建议高中生多去阅读,扩大知识面。而在作文层面来讲,阅读也是可以为作文服务的,有益于作文的方面主要包括:

    第一、 提高思维能力,学会思考方式。阅读在这一层面给人带来的影响是潜移默化的,一些具体的观点,更重要的是一些有效的思维方式在不知不觉地影响你。

    第二、 提高文字驾驭能力,即提高文采。

    很多同学都会抱怨说“我读了很多东西但是写作一点都没进步”“阅读很多都写成渣,别说阅读少的我了”,诸如此类云云都是困扰同学很久的问题,这篇文章就是要帮助你解决这个困惑,本文所写内容即为阅读过程中的基本套路。

    第一类作用是建立在广泛的涉猎之上的。在阅读的过程中要求同学学会提炼行文表达的观点,对于精彩的要学会记录。

    第二类作用是建立在细心的阅读之上的。同学所抱怨之事不仅仅是行文思想水平不够,很多情况下是行文的文采不济,语言平淡,就像是一碗白开水食之无味毫无吸引人之处。而要解决这个问题,广泛的阅读是无效的。它的不二法门是细细啃文本,在文本中体会作者的行文手法。在此我要引入一个概念,叫字素分析。我们知道,句子是由一个个字构成的,一个句子的优美就在于这些方块字组合的力量。字素分析就是指分析组成句子的字的组合方式和字组成之后的句子的意境,并且在分析之后学会应用字和字的组合的过程。

    字素分析是提高语言文采最基本最有效的方法,且看例子。

    黄卷将残,莫向桑榆怜暮景。

    【字素分析】

    “黄卷将残”四字可用为表达时光流逝之感,如“黄卷虽将残,智者的慧言不灭”

    “将残”构词可化意境,表惋惜,如大难将临,青灯将灭,百花将谢,用于议论中可表结果不好,如“成风抄袭将乱市场”“漠视成习社会温情之花将谢”

    “莫”字用途广泛,可以替代不,不要,可以衍生为“莫要”“莫向”“莫言”“莫提”,如“莫要斤斤计较”“莫向权者头”“莫言好运不临,实则自我平庸”“莫提英雄往事,且看今朝贡献”

    “怜暮景”可表达为凄惨的结局,如“垂垂老矣空怜暮景”

    在字素分析的过程当中,具体的操作过程为:

    1、 由长到短,逐步分析。 在分析的过程当中由长一点的短语开始考虑,再到短的短语,比如例子先考虑“黄卷将残”,再考虑“将残”。这样分析的好处是先读懂句子,体会句子的意境,这是阅读的主要目的,阅读的主要过程是我们的理解和感受,然后再体会用字之妙,这是阅读带来的附加价值,学习别人的用字。

    2、 体会意思,灵活使用。注意体会字组合在一起的含义,比如“黄卷将残”在这里表达的含义就是“一种时光流逝之感”,再把这个含义迁移到别的句子当中,当你要表达类似的意思之时,就可以用上这样“黄卷将残“四个字,比如例子中写的“黄卷虽将残,智者的慧言不灭”。

    3、 理解意境,巧妙衍生。在字素分析的时候我们要注意到一些非常常用的字,这些字虽然常见但是异常好用。比如“莫”字,表示不要,在这里可以衍生为“莫要”(不要),“莫言“”(不要说),“莫提”(不要提)。在对字有了基本理解之后我们需要做相应的衍生,这样的衍生是对字的一个加深理解也是对词汇量的一个扩充。

    行文至此相信同学们对字素分析已经有了一个比较直观的感受,在进一步讨论下去之前,我要介绍一些概念:备用词汇、已有词汇和陌生词汇。

    对于英语口语相信大家都不陌生,很多单词我们认得但是在说话的过程当中说不出来,这样的词汇我们称之为备用词汇;也有词汇我们认得也说得出来,这样的词汇我们称之为已有词汇;还有一些词汇是我们不认得更说不出来了,这样的词汇是陌生词汇。英语写作,可以说是口语的一种书面化,它用的几乎都是已有词汇,词汇量(指已有词汇量)的大小在很大程度上决定着文章文采和水平高低。

    在中文写作即语文高考作文的写作当中也是这样,高中生几乎所有的常用字都认得,所以陌生词汇其实是很少的,影响我们写作的是已有词汇量的大小。比如句子“黄卷将残,莫向桑榆怜暮景”中没有一个字不认识,如果你在写作的过程当中可以用出“黄卷将残”这个词语说明这个词汇已经是你的已有词汇了。如果你仅仅是认得但是用不出来,在写作的过程当中无法使用,这个词语就是你的备用词汇。很多高中生文采匮乏的原因就在于备用词汇很多而已有词汇很少。而字素分析的一个很大的作用就是将备用词汇转化为已有词汇。

    我们不妨看一个例子:

    花繁柳密处,拨得开,才是手段;风狂雨急时,立得定,方见脚根。

    这句话很简单,但是“花繁柳密处“我们可以在写作中用出来吗?更小单位的“花繁柳密”是不是也可以用出来呢?如果不能的话,那这些词语就是我们的备用词汇。阅读中如果你想提高文采就要做字素分析,将备用词汇转化为已有词汇。

    前文所讲的细细啃文本的要求就是“在阅读过程当中对备用词汇进行字素分析”。这种分析不仅仅让你体会到句子的思想,更是让你知道句子美在哪里,深入体会字与字的组合和组合之后带来的意境。在此我们也可以对“为什么我读了那么多书还是写不出来东西”这样的问题做一个简单的回答,那就是“首先你可能没有真正理解作者的思想,其次是你没有做字素分析。”

    读到此处读者可能会误以为“字素分析”的过程是非常刻意的、目的明确的。读一个句子就要停下来分析用字,并且想着把它内化。的确作为一篇讲解的文章要讲清楚这样一个问题必然要加入有步骤有要求的分析,但是在平常的阅读过程当中,字素分析的过程绝非是刻意而为之的,是自然的、感性的、主观的。它是一种意识,不是刻意为之的过程,是一种冲动,建立在习惯之上。

    比如我们在阅读的过程当中看到一个段落(节选自迟子建《西栅的梆声》)

    来乌镇的,不仅仅是人,还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来,依赖车船出行的人,是多么的被动啊。白鹭来,乘着清风,扇动着丝绸一样的翅膀,倏忽间就翩然而至了;云朵呢,如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了,从天宇的某个角落出发,且歌且舞,飘飘洒洒,也是说到就到了。比起白鹭和云朵,晨雾不是远客,它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它起了顽皮,就一哄而起,缚住太阳,把人间幻化为海市蜃楼,霸气十足地做这世界早晨的皇帝。

    这是一段极其美的文字,一个个汉字就像是一朵朵花为我们呈现了一个灿烂的乌镇。在我们阅读的过程当中,肯定会体会到有一种美的感受,这种感受是对于作者所构建出来的文字世界的感叹,也是对一个个汉字组合美的欣赏,前者是所谓的思想,后者是所说的字素分析。那么字素分析是刻意的吗?不是的。比如你读到那句“云朵呢,如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了,从天宇的某个角落出发,且歌且舞,飘飘洒洒,也是说到就到了”。你的心里的感受可能会是“啊,这句好美啊!”。你这种感受是建立在一种下意识行为之上的,是有原因的。这种原因用字素分析来看就是:

    这句话生动形象地把云朵用’思念‘来形容,简直是太奇妙了,就好像是云朵爱上了乌镇,她在天空中飘荡的过程也有感情了,这个思念实在是用得太好了,而且它还写了一个动态的过程,比如从天宇的某个角落出发,好像是真实的一样,还且歌且舞,飘飘洒洒,把动作也写出来了,它还很高兴呢,这个句子真好,我可以看见云朵是高兴着来乌镇的,而且它爱着乌镇,乌镇该是有很多云的吧,那云该有多好看。

    以上所写一段是一个人的下意识感受,正是有这种感受才会使我们觉得这个句子真好,这种感受就是字素分析的基础,如果我们在阅读的过程当中不仅仅是有一个“写得真好”这样笼统地感觉,而是有把内在的这种具体地原因有个具体化的过程,在读完之后将作者的这种文字能力吸收一二,那么你的文采就会上升很多。有句话说“天下文章一大抄,就看抄得妙不妙”,在我看来这句话无比正确,但是这里的抄绝非是“抄袭”,并不是照搬原作者的文字和思想,而是字素分析的过程,体会原作者的用字的妙处并且学会如此使用,感悟原作者字组合带来的意境美并且学会转化这种用字的组合。这样的抄才是有生命力、有效果地抄,对一个人的文字影响是巨大的。现在我就来抄一下刚才讲的“云朵呢,如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了,从天宇的某个角落出发,且歌且舞,飘飘洒洒,也是说到就到了”这句话。比如我写一个春天的景:大概是柳芽儿也思念春天的清风和暖阳了,咕噜一下下地冒出来,在笑着,哼唱着,和春天讲着冬天的故事。

    这段经过字素分析,得到的不仅仅是思念一词,更有一种意境,欢快优美。由此也可见,字素分析不一定是要写在纸上的,也不一定是要条条框框非常全面的,它是一个读者对文字的自我发现的过程,是随意的、无意的,没有人会逼迫你一定要这样子做,也没有人逼迫你一定要觉得迟子建写得这句话异常优美。字素分析的对象是读者自己觉得优美的地方,对于这种自己觉得优美的地方不妨停下来慢慢体会一下,并且尝试着用这种字素分析的方法来看看对我们文采的提高是不是很有帮助。有句话说“作家都是敏感的”,我认为这种敏感不仅仅是思想的敏感,更是对这种文字美的体验的敏感,后者就是这里所讲的字素分析。

    字素分析的好处是立竿见影的,最主要的是我们在阅读的过程当中有一颗发现美的眼睛。那么问题来了,既然我们是在阅读过程中才会进行这种字素分析的,阅读什么好呢?答案毋庸置疑是“阅读好的文章”,而好文章这三个字范围太广,不妨再缩小一下范围,读散文和名言。为什么这么说呢?既然我们要做这个工作,主要的目的是用字素分析来提高自己的文采,那么阅读文字亮点比较密集的阅读材料显然是更有效果的。而相较于其他的文体形式,散文的文字亮点的密度是比较高的,名言更不用说,好的名言就是“奇句”,奇句不仅奇在思想,更奇在表达,而这种表达和好的用词不无相关。如果你不是做研究,那么小说的消遣性是更多的,它的文体特点也导致了文章的文字亮点并不是特别密集,小说主要是感情亮点——这种亮点建立在情节之上——比较密集,所以不建议读小说。而对于读网络文学,我更是反对的。如果你要为高考作文服务,读网络文学毫无益处。网络文学质量良莠不齐,文字能力更不消说,要找到一本好的作品简直难上加难,浪费的时间和精力太多事半功倍,而且很多高中生阅读网络文学一发不可收拾纯属为了消遣,根本学不到任何东西,对成绩提高和高考百害而无一利。

    本篇文章进行字素分析的对象是明末清初陈继儒所著的《小窗幽记》中的部分名句。选择本书主要出于以下考虑:

    第一, 高中作文的主要文体是议论文,而《小窗幽记》里面的文字以议论为主,符合高中生的写作文体

    第二, 《小窗幽记》采用的集句的形式,即将一些简短精彩优美的句子集合成书,语言文字亮点相当密集,便于做字素分析

    第三, 《小窗幽记》的书写语言是文言文,在张中行先生的《文言津逮》中有句“孔子说的话如果如实地传下来,恐怕以继道统自任的韩愈也未必能懂”,这句话暗含了一个道理那就是语言文字随着时代的变迁而变化,可能不同时代的文字理解起来会有隔阂。而《小窗幽记》恰好这种隔阂很少,它用的文言非常简单,没有超过高中生的理解范围,有简单的文言常识就可以读懂。而且我向来是反对读文言文的译文的,就像是“花繁柳密处,拨得开,才是手段;风狂雨急时,立得定,方见脚根”这句,你要怎么翻译呢?不管怎么翻译,在表辞达意和文字优美上肯定要大打折扣,而且如此通俗的文言文确实没必要翻译。不但如此,这本书的语言优美,不仅仅展现了文言文写作简洁的特点,更是营造了一个个优美的意境,阐述了一个个智慧的道理。而且,虽然此书采用文言文形式,在很多语言特点上与白话文相近,在如今的书面表达中仍然非常适用

    基于以上三点的考虑,本篇文章选择《小窗幽记》作为字素分析的对象。下文将是字素分析的不断枚举,通过这些枚举同学会加深对字素分析的理解,并且学会将字素分析应用到平常的阅读当中去,更实际的你可以通过这些字素分析增大已有词汇量。给同学的建议是一定要自己练习做字素分析,只有这样字素分析这个理论才会在实践中真正帮助到你的文采提高。

    当乐境而不能享者,毕竟是薄福之人;当苦境而反觉甘者,方才是真修之士。

    【析】

    此句构句意境巧妙,采用的是反逻辑,本来该做什么却不做什么,造成反差,之后阐述这种做法的结果。在乐境中本来是要享乐的却不享乐,就是薄福的人,在苦境中本来是要觉得苦的,但是却觉得甘甜了,这就是真修之士,都是通过这种反差阐述一种道理。我们可以化用这种反逻辑的意境,如“位居高位而不知为百姓谋福,果然厚颜”“身居学校却心思不定,成绩差有本有源”“困难而不畏,献身而不惧,可谓勇士”。

    “毕竟是薄福之人”可以直接引用,表达做了什么事情之后就是福气浅薄,“心胸狭窄之徒毕竟是薄福之人”“欲望无穷而不知满足者,毕竟是薄福之人”“不知享受当下心安现在,毕竟薄福之人”

    “薄福之人”可以表达一个人的命运不好,比如“斤斤计较不知退让,肯定薄福之人”

    “薄福”可以表达一种不好的境地,“薄福之处乐观待之”,其中“薄”表示少,可以衍生为“薄福”“薄命”“薄运”等等,“偏怪命运不公自身薄运”“如此薄运,他还是不屈不挠,在薄处踏下自己坚实的脚印创下属于自己的辉煌”

    “真修之士”可以表达一个人内在修为高,品格高尚,如“于污流处当真修之士,念着“仁义礼智信”,守护着一方净土”,“宁尝世间百苦,当真修之士,不做违心之事,为狼心狗肺”,“真修之士于内在修为中勘来,高雅之心在耳濡目染中练就”“不学秦桧享乐做千古罪人,要学陶潜种菊做真修之士”

    真修可以表达一种高尚的境界,为“真正的修养”“真正的修为”的浓缩,如“心寄朗朗乾坤,胸怀真修之道”,“眼前一片光明,坚持真善美,攀登真修高峰”

    乐境表达好的境地,苦境表达不好的境地,用词简洁,如“在苦境中仍悠然自在者,何不是处乐境耶?”乐境不忘苦,方得乐得长久”“苦境而不忘自取乐,才得苦可下咽苦尽甘来”“寻人生乐境,需要智慧和实践并行”“苦境是磨练,而其中笑容就是开在黑暗处的一朵灿烂花朵”

    ……方才是……,可以化用句式,表达“做到什么,才是什么”“这才是”,如“曾国藩不留财富但留诗书的教育模式,方才是家风传承的模范”“努力进取踏踏实实,方才是青春不悔的歌”

    半轮新月数竿竹,千卷藏书一盏灯

    【析】

    这句话表达的意境非常优美,描写的景色在寻常处出新,给人带来无限的美感,所用的手法是用数词修饰名词并且如此叠用,让我们想到千古名句“小桥流水人家”。当我们要通过景色表达某种感情或营造某种意境的时候,的时候可以采用类似的手法,可以通过描写景色表示我们的世界多么美好,或者是一种理想的生活状态。如“新月半轮藏书千卷,以此为伴心如止水”“眼前事物岂止美好可言?半轮新月数竿竹,生活的美好在点滴中洒落,句句暖心 一片情,生活的惬意在交流中流露”“新月绿竹藏书黄灯,多少幻想在其中发酵着芳香,只要留心生活就不会提笔就无话可说,写作要在生活中诗意旅行,一盏灯,耀眼着的是作家的灵感之花”,如此等等都是用了景色来表达某种道理,或营造意境,或表达美好事物,或象征着某种东西。

    “”一盏灯”可以表示一个人内心的某种坚守,亦可以引申为“一盏明灯“,如“不做亏心事,心有一盏灯”,“坚守底线,心有一盏明灯”“爱着,就这样爱着这个世界,心中一盏明灯长明”

    “半轮新月”可以指新生的美好事物,“现在他就像是半轮新月,微弱发光,但待到月满时刻,定会大放光明”

    偶向水村江郭,放不系之舟,还从江岸草桥,吹无孔之笛

    【析】

    “无孔之笛可比喻荒谬之物“如“不少现代之人为了所谓心中理想却不愿细细找寻真正符合心性的事业,岂不是如吹无孔之笛?”“实行着错误的准则岂不是吹无孔之笛,何来余音绕梁?”

    善救时,若和风之消酷暑,能脱俗,似淡月之映轻云。

    【析】

    很美很清新。和风淡月轻云,美好意象,可用于表达美好的东西,如“似和风淡月,智慧让人生一路风景”“他把生活过程了一首诗,有和风淡月之悠闲”

    “似淡月之映轻云”,表示一种美好的事物,美好的效果,如“似淡月之映轻云,他的话启迪着我让我一路前行”“这段文字抚摸着我的内心,似淡月之映青云”

    和风之消酷暑,可用于形容有效,让人舒适。如“这等举措恰如和风消了市场混乱的酷暑”“唯有定心,和风才会消去不安的酷暑”“要一阵和风,消消文艺市场的酷暑”“他的劝告和风消了他内心煎熬的酷暑”

    “消酷暑”可以表示除去某种不好的结果,走出困境,“若要消酷暑,便要从实处下手,釜底抽薪”“扬汤止沸酷暑难消”“消除电影市场质量低下的酷暑非一朝一夕之功,也非一方之责”

    酒能乱性,佛家戒之;酒能养气,仙家饮之。余于无酒时学佛,有酒时学仙。

    【析】

    "能"可代替"可以"“能够”,使句子更加简洁,如"政府监管能肃抄袭之靡风"“阅读能养性,赏花可陶心”

    "戒"对象是不好、有弊端之物,“戒+简洁名词词组”可以表达不要做什么事情。"戒趋利之心""戒抄袭恶习""戒利益诱惑"。

    “于⋯⋯时⋯⋯”表示在什么时候,当表达在某种处境该干什么时可以用上,“于苦难时体味人生真知”

    "于"代替"在"可以衍生为,“于⋯⋯处”“于⋯⋯中⋯⋯”“于⋯⋯时⋯⋯”“于⋯⋯间⋯⋯”。如"于无声处听惊雷""于慌乱境中守镇定""于大难时显真情"“于举止间透大家风范”

    人有不及,可以情恕;非义相干,可以理遣。佩此两言,足以游世。

    【析】

    “人有不及,可以情恕。”可译为宽恕别人没有做到的事情,要有宽容的肚量。如“待人接物唯有做到‘人有不急,可以情恕’才可致远。”

    “佩此两言,足以游世”表达的是有这两句话生活有什么难的,可以变化为“佩此佳言,足以游世”“佩此真言,足以游世”“佩高格调,辅真情趣,足以游世”“佩此箴言,足以游世”,前面加上一句名言或真言,后面用上此句可谓天成,如“己所不欲,勿施于人,佩此箴言,足以游世”

    “足以游世”可以用于表达当你做到某种事情的时候足以应付世事,如“明进取之意,足以游世”“有一颗光明磊落心,足以畅游世事”“光明磊落,足以游世”“仁义当心头,游世已足矣”“宽容心存几分,仁义道取一点,游世足以矣”。在应用的过程当中最低层面的是字排列顺序一样,但是很多情况可以根据个人的理解来改变字的组合顺序使其更好地为我们写作服务。比如这里的“足以游世”可以变化成不同的字的组合,所要表达的意思其实是一样的。字素分析是灵活的,感性的,正是此意。

    ”可以”用途广泛,用为做到了什么会产生什么效果。如“读万卷书, 可以行万里路”“此举一出,可以力挽狂澜”“莫入名利深渊,则可以从俗世中认清自我。”

    修竹到门云里寺,流泉入袖水中人。

    【析】

    此句描写景色异常优美,清幽之感跃然纸上,修长的竹子长在道路两边,路的尽头云雾缭绕,一座寺庙和云朵相依而在。此句化用,可以形容淡泊悠闲的人生。如“儒为骨,道为表,佛里行,修竹长满人生路途,在云里古寺中看人生真意” 。此处笔者造句略有不佳,读者可以开阔思路,自己造句,但是要记住字素分析相当有技巧,如此处将修竹和云里寺拆开,加入另外的意思,赋予象征含义。这些都是建立在阅读者对句子感性的认识之上的。

    襟怀贵疏朗,不宜太逞豪华;文字要雄奇,不宜故求寂寞。

    【析】

    人的襟怀贵在开阔明朗,不应该过于卖弄豪华。借此意强调襟怀的真谛在于做到心胸开阔而不卖弄自己。可以化用此句的句式,当要表达要做什么而不要做什么时可以用上,“……贵在……不宜……”,“人贵在真诚不宜谄媚无节” “读书贵在心如止水,方能读出真意,不宜急功近利,否则越读越昏”“处事贵在三思后行,不宜草率莽撞”

    写字的文字要雄起有气势不能故意追求寂寞。在此亦可以化用句式“……要……,不宜……”,表示做某事应该干什么而不应该干什么。可以衍生为“……当……,不宜……”“……要……,不应……”“……宜……,不宜……”等等,如“狭路相逢要留几分宽容心,不宜赶尽杀绝”“待人要以真诚心,不应处处心机”

    “太逞”“故求”可以表示过度行某事,“写作者太逞辞藻,有点做作”“故求文字感情,往往无病呻吟”“太逞风头”“故求文艺,却是庸俗”“故求貌美瘦身,最后身体垮台”“太逞心机,反被心机误”

    悬榻待贤士,岂曰交情已乎;投辖留好宾,不过酒兴而已。

    【析】

    岂曰意思为岂能说,怎么能说,在议论文中应用广泛,比如“挂副字画装点门面,岂曰高雅之士?弄虚作假的事情太简单,难的是把画挂于心间,把字写于血脉”

    “不过……而已”“不过……”,在表示否定或者不太赞赏某件事情的时候可以用上,比如“郭敬明哭哭啼啼不过哗众取宠而已”“争辩再三不过强词夺理而已”“限制车辆运行对于雾霾而言不过扬汤止沸而已”“禁燃爆竹对于日益变差的环境不过扬汤止沸而已”“补习收费混乱只不过是补习市场问题冰山一角而已”“此言不过无中生有”

    才以气雄,品由心定。

    【析】

    人的才华是因为心气才称得上是雄,人的品格是由人的内心来决定的。此句可化用其句式,运用其意境。如“容以胸宽,善由心生“”美以气高,乐由心宽”

    为文而欲一世之人好,吾悲其为文;为人而欲一世之人好,吾悲其为人。

    【析】

    此句“吾悲其……“可以用在当你反对某件事之时,也可以用“我悲其”,如“家长为孩子胡乱报补习班,我悲其一片望子成龙心反害了孩子”“金星各处撕逼毒舌闻名天下,我悲其心中无善名利附身”

    济笔海则为舟航,骋文囿则为羽翼。

    【析】

    “则为”一词在文章当中可以广泛应用,意思是“就可以成为”,“万卷书读尽,则为人上人”

    胸中无三万卷书,眼中无天下奇山,未必能文。纵能,亦无豪杰语耳。

    【析】

    “胸中无”和“眼中无”表示一个人没有什么品质时可以用上,比如说“胸中无宽容心,难得人生好景”“胸中无大格局,人生无好景致”“胸中无自信,落脚皆畏途”“胸中无半分怜悯,人生冰冷一片”“眼中无希望可期,生活如枷桎梏”“眼中无人间温暖,独悲伤而怆然” “胸中无宽宏之心,眼中无真善之美,未必能得其乐也““眼中无情,人生无意”,也可以衍生为“心中无”,如“心中无精气神,眼中无光明景”

    “天下奇山”指奇特的事物,可用于表示事物的奇特美好,如“好书如天下奇川,阅不尽其奥秘处”。

    “纵”意思为“即使”,可以衍生为“纵能”(即使能)“纵使”(即使)“纵要”(即使要)“纵说”(即使说)等等,如“不知创新只知按着前人的脚印来走,纵能取得一丝成就,也无法独步遥登百丈楼”“纵使费劲九牛二虎之力也无法扭转乾坤”“纵要他费劲全力,也无济于事”“纵说事已至此,只要灵活转弯,仍可有大成就”

    张烟雾于海际,耀光景于河渚;乘天梁而皓荡,叩帝阍而延伫。

    【析】

    “张”“耀”“乘”等类似的动词可以大加使用,表示的是具备某种品格,如“乘赤子心遨游奋斗天空”“张勇气于该勇之事,智勇相结”“耀勇气于该勇之事,勇上有智,智里存勇”

    声誉可尽,江天不可尽;丹青可穷,山色不可穷。

    【析】

    这句意在表现美好的事物都是永恒的,可以用于称赞永恒的事物,如美好的品质,高尚的行为等,用上“……可尽,……不可尽”“……可穷,……不可穷”。如“”戴安澜赴缅抗日,壮烈牺牲,生命可尽,爱国精神不可尽”“生命可穷,气节精神不可穷”“话语可穷,其间智慧不可穷”

    闻秋空鹤唳,令人逸骨仙仙;看海上龙腾,觉我壮心勃勃。

    【析】

    “秋空鹤唳”可代指舒心的事物,美好的情感等,如“此曲如秋空鹤唳,弦弦渗入心扉“”“一句舒心之语,如秋空鹤唳,让紧张的气氛得以缓解“

    “海上龙腾”可以代指激烈汹涌的现象,“八达岭老虎咬人事件留下的惊悚还未散去,网上的评论如海上龙腾,成为另一只咬人的老虎“,“奥运会开幕式表演有海上龙腾之壮阔,引人入胜”

    “壮心勃勃”指精神振奋,雄心勃勃,可直接化用。“有志者,壮心勃勃,身直而气足”“辛弃疾壮心勃勃,写下一句句气势磅礴的诗句”“ 年轻人该用勃勃壮心,在世间闯荡一番”“理想伴行,壮心勃勃,后生可畏,未来很长”

    “逸骨仙仙”指一种自在高雅的精神境界,如“半轮新月数竿竹,逸骨仙仙自在得”“守得淡泊开,逸骨仙仙来”“逸骨仙仙,悠然自得”

    “觉我”“令我”可以简洁地表示一个人的自我感觉,处于的某种状态,如“春风拂面,觉我一身自在”“此言为伴,觉我斗志昂扬”“拥有此言,令我前路无惧”

    “闻”“看”“听”“嗅”等感官动词在写作中经常被使用,可以加简洁的名词引出某种现象,比如“看世道变迁,人心不古”“闻毒舌于耳,哗众取宠,指责的声音从来不会缺席,但是解决问题的方法才是关键”“嗅名利味足,小马云炒作者铜臭一身”“听,大家的呼喊声,似乎是同情的,却是最厉害的杀手”

    明月在天,秋声在树,珠箔卷啸倚高搂;苍苔在地,春酒在壶,玉山颓醉眠芳草。

    【析】

    “倚高楼”“眠芳草”指闲暇,舒适的一种状态。可代替轻松,舒服等词。如“快节奏的生活让人窒息,多少人梦想着能拥有’共饮酒,倚高楼’的闲暇时光”“梦想着眠芳草、倚高楼,却无奈被工作裹挟急躁前行,我们都是着急着赶路的人”

    “玉山颓醉眠芳草”意思是玉山醉卧在芳草丛里,比喻舒适的环境,幽闲的氛围,使人感到轻松,也可直接用于赞美景物。如“玉山颓醉眠芳草,苏州之景,无不让人倍感舒心”

    胸中自是奇,乘风破浪,平吞万顷苍茫;脚底由来阔,历险穷幽,飞度千寻杳霭。

    【析】

    “乘风破浪”比喻排除困难,奋勇前进,当描述一个人付出了某种努力到达一定成就的时候可以用上此词。如“在共产党的领导下,中国乘风破浪,激流勇进”“有如大江,中流击楫;乘风破浪,鼓浆不息”“乘风破浪显真勇,坚持不懈见毅力”

    “历险穷幽”形容一个人经历了很多困难和磨难,当要表达经过了困难的洗礼时可以用上。如“历险穷幽处见柳暗花明”“郑和七下西洋,历险穷幽,终耀国威”“吃得苦中苦,方为人上人,经验教训是在历险穷幽时积累得到的”

    “平吞万顷苍茫”“飞度千寻香霭”指能够克服困难,跨越险阻,达到某种境界,当你要表达一个人经过奋斗最终取得一定成就时可以用上此句话。如“只有历经千难万险,才能飞度千寻香霭”“王羲之苦练书法,最终苦尽甘来,落笔之势平吞万顷苍茫”“红军万里长征,历经千难万险,带着人民形成平吞万顷苍茫之势”

    “脚底由来阔”这句在表示要实践,要踏实时可以用上,比如“脚底由来阔,动手丰衣食”“脚底由来阔,踏遍山与水”“脚底由来阔,踏实为真理”

    “胸中自是”可以衍生为“胸中自是广”(形容心胸广阔)“胸中自是善”(形容心地善良)“胸中自是德”(形容品德高尚)“胸中自是诚”(形容诚意满怀),如“胸中自是善,温柔对待这个世界,安心一生”

    (十三)写作文采提高的正确姿势(2):体验分析的介绍

    文前摘要:本文介绍了体验分析,大概有三千个字,阅读一遍五分钟,消化思考大概要花几天。文章指出了写作当中很重要的一个点:体验分析。做到体验分析文字的质感才会上升。

    扫石月盈帚,滤泉花满筛。(摘自《小窗幽记》)

    【析】

    此乃天成佳句,不可多得,读来眼前福分一片,景色之美有两重境界,第一重境界为处处留心处处留情,月映石上,花满虑筛,寻常景色在此刻却大放光彩,让人舒心安宁;第二重境界为写作者心态舒缓悠闲,透过词句可见其眉目安详享受生活之态,短短两句,生活意味有如满月盈盈心间。如此佳句,建议背诵。

    此处字素分析不好直接化用相关的字,但是这里字所构建起来的文字世界对读者的影响是深远的,我们不可忽视。它让读者对美的体验不断充实,这也是字素分析的很重要的一个作用,或许多少年后你忘记了这句话,但是看到月光洒在石头上会有微微一笑一丝感动。字素分析的作用不仅仅是对文字的处理能力,更是通过文字如何去构建一个唯美的意象。而要构建这样唯美的意象,需要两点要求:第一点是心中要有美,这种美来源于生活来源于阅读,而来源于阅读的我们可以说是通过字素分析的综合体验得到的;第二点是要有具体的文字来展现这种美,而这种能力就是通过不断的字素分析得到的,自己对字的组合的理解,对字的含义的理解,帮助你很好地驾驭一个个汉字从而写出佳句。从而我们对字素分析有个更好的概括,即阅读过程中的对美的综合体验,这种美包括文字构建出来的意象美,也包括单纯的文字组合美。而这种美的体验对人的影响是长久的,这也是阅读的好处。如此处笔者落笔写“闭眼清风来,深嗅暗香涌”,水平有限不见上好,但是这种句子就是美的体验的结果。

    我们常常讲要做一个生活的有心人,这样才可以写出一个好的作品,但是如何做一个生活的有心人呢?我们都有生活,每天都是二十四个小时,既然在生活,就是体验了,但是很多人缺乏对美的体验,这里的美主要在于感情美,包括悲和喜哀和乐,而激发悲哀喜乐的必然是有一件或多件事物,也就是说很多人对生活中激发悲哀喜乐的事物缺乏思考和体验。在此我要将字素分析扩大概念,提出另外一个概念叫“体验分析”。我们一开始介绍字素分析的时候是局限于对文字的分析,但是体验分析不仅仅是对文字的,也是对生活当中所经历的事情和你所接触到的事物的分析。同样的,这种分析可以用字素分析的方法来进行,就是在个人主观的感受之下去探求为什么会有这个感受,并且将探求出来的原因具体化的一个过程。我们对生活当中一件事物的体验可以通过“体验分析”的方法更加深刻地感受到其中的美。

    如此处“扫石月满盈”一句就是这种体验分析的综合结果。这必然不是作者凭空想象出来的,而是生活阅历当中体验分析之后得来的,我们不妨想象一个场景:寒山深处,云里古寺,月色满盈,作者独自一人扫着寺外枯叶,当他扫着冰冷石头之时,洒落的月光让他非常触动。这种触动给他带来一种美的体验,这就是作者不同于写不出这种句子的人之处,他有一个动作值得我们留意,就是用心地去体会了这种美的体验,而这种用心的过程就是体验分析,也就是说作者面对这种美的场景做了体验分析。这种体验分析可能当时没有得到记录,但是当作者提起笔要写的时候,这种感觉就随着所处的一个客观环境综合作用涌入了作者的心间,于是落笔就写出了“扫石月满盈”这样的妙句。

    而笔者所写的“闭眼清风来,深嗅暗香涌”这句也是综合体验的结果,由于此句为笔者原创所写,所以可以更加深入地体会这种体验分析的来源。首先笔者会想到这句,会写出这句,是对一张照片体验分析的结果,笔者看过这样一张照片:照片里一个唯美的女子闭着眼睛,头发飘扬着。这张照片为何给我印象如此深刻,因为那时我就有体验分析,而这种体验分析在此时此刻就化成这个句子“闭眼清风来,深嗅暗香涌”。而且笔者不仅仅有这张照片的体验分析,我也曾经尝试在清风中闭眼,那种内心安定的感受让我难忘,在此刻,彼时的体验分析又作用在笔者身上,导致笔者有能力写出这样的句子。

    行文至此相信读者对字素分析和体验分析有了更好的理解,我们也可以大胆地下一个这样的结论:一个人文字的高低就在于对生活和文字的体验分析的高低。而通过笔者的刚才的论述,我们可以清晰地看到,体验分析的对象是非常多元化的,可以是一张照片,一幅画,一件事,一个人,一棵草,而对于一张照片,体验分析也多元化的,比如照片当中的内容,照片的展现状态(如泛黄的或拼凑出来的或被烧了一个洞的或等等其他的),照片的故事,照片拍摄者拍摄这张照片的故事(原因,过程,结果等等),照片的历史……等等笔者就不一一列举。而这些多元化的内容如果有一个或更多是触动你的,比如笔者所举的例子当中就是照片的内容触动我了,那么你就要做一个体验分析,好好享受这种体验分析的过程,你不仅仅会发现原来一切东西都是可以那么美(这里的美可以是哀美,也可以是喜美)。

    在此我们探讨一下 “阅读中体验分析”这样一个论题,以对阅读做出更好的建议。我们已经介绍了阅读当中的字素分析,它是阅读体验分析当中很重要的一部分。阅读的体验分析还包括对阅读材料所表达的思想,所创建的情境,所透露的感情的综合体验的。很多同学在阅读的过程当中只是注意到了其中的某个方面或者某几个方面的体验分析,比如某同学在读《小窗幽记》的过程当中侧重于所表达思想的体验分析,对文字的体验分析(指字素分析)却很少,那么他阅读本书对文字的能力提升就不是那么好。一个良好的阅读过程是是一个综合的体验分析的过程,当然如果文本侧重点不同、文本特点不同体验分析的侧重点也会不同。而要达到一个良好的阅读效果,就要明确自己的目的,并且牢牢地抓住阅读的附加价值。比如我阅读《小窗幽记》的目的就是提高自己的文采,那么我侧重要做的就是字素分析,其他的体验分析诸如思想方面的,这些都是自然而然来的,我们也不要刻意去阻挡,而是自然接受。但是字素分析是我们的首位。但是不幸的是,很多人恰恰忽略了字素分析这一关键点,而是用“消遣的方法”阅读。很多人把阅读当做是一种消遣的方式,在这样的阅读过程当中,体验分析大多集中在“情节上,故事上,感情上,思想上”,而且对“思想上”的体验分析不够深刻,基本上只是反对或者是赞同,仅仅留在这样的一个表面,而没有做进一步的分析,脑海里构建出带有自己的主观色彩的感受。如果你用这种“消遣的方法”来阅读《小窗幽记》收获肯定是甚微的。

    在讲了体验分析之后,希望同学学会做生活中的有心人,对生活当中触动的对象有一个良好体验分析,好好地感受这些美的体验。你会发现,用文字记录这些美的东西真的是特别的美好,不仅仅可以为读者展现一个不一样的美的世界,更是可以让自己的内心涤荡在一片充满诗意的美的海洋之中。想象一下作者写出那句“扫石月盈帚,滤泉花满筛”内心有多平和,该有多满足。而做好字素分析则会让你的文章文采得到质的提高。

    (十四)高中生推荐阅读书目

    给开书单是件痛苦的事情,但是很多高中生都问我该读些什么书,所以在这里就列一个大致的书单。我是个文学爱好者,在北大正在修习中文系的课程,以下书单的书都是认为读了对高中作文会有帮助的。

    给高中生的阅读建议:

    不要读网文,一定读经典

    可以读读毕淑敏、迟子建、简媜、余光中的散文,散文集。在阅读的过程当中去体会作者的用词,句式以及段落构建,读多了感觉就会慢慢培养出来。散文比较好读。王开玲《精神明亮的人》可以读一读

    余秋雨的《文化苦旅》可以读一读。

    《菜根谭》《增广贤文》《小窗幽记》可以看一看。

    费孝通的《乡土中国》,逻辑美,语言也美。我读得很享受。读这本书体会作者的思维方式,注重逻辑思考的过程。

    《顾城的诗》(人民文学出版社)可以看一看,注意写作当中的想象。

    朱光潜的《谈美》《诗论》可以拿来读一读。

    林语堂的《苏东坡传》可以拿来读一读

    毛姆的《月亮与六便士》(傅惟慈翻译)可以读一读

    汪国真《汪国真经典代表作》(作家出版社 2015年出版)

    洛尔迦诗集 《小小的死亡之歌——洛尔迦诗选》(戴望舒译 人民文艺出版社)

    史铁生《我与地坛》(人民文学出版社)

    如果要对作文服务比较大,读小说的成效可能会比较慢,读读诗,读读散文,以及一些比较好的社会科学著作会比较好。

    在读的过程当中,切记要慢读,细细品味,用心斟酌,唯有如此,阅读的效益才会发挥到最大。不然只是过眼云烟,什么都没留下。永远记住,量不等质,读得多不去体会是没有用的。

    当然,多读松松写的文章哦

    后记

    亲爱的同学们:

    恭喜你看完这个长答案啊!作文是一个难点,但是掌握方法之后,越写你会越喜欢。我们打印了纸质版的教程,在淘宝店铺:松松作文小铺有售,欢迎大家前往购买。嘿嘿~~~


    骆启明公众号:qimingphos:作文格式简单说说吧:第一段用三句排比(前两句是比喻,最后一句点题),要长,长到单句即可跨行。第二段用句式 A (这个不需要用技巧,越简单越好,能一眼看出你扣题了就行)点题。中间是三个例子(每段七句。每个例子的第一句都用句式 B 形成气势,之后用三句话讲完故事,用两句话点评一下,每个例子最后一个句子都用句式 C 点一下题)(我在后期习惯把第一句的句式 B 单独抽出来作为一段,这样就是每个例子两段)。倒数二三段用一个鲁迅式对偶(见后文),出句和对句各占一段,要长,长到单句即可跨行。最后一段再用句式 A 点题(可以直接用第二段那句)。所以我写作文一直跟填词一样……接下来就直接贴我在豆瓣上的一篇日记里的内容了,全文可见 关于高考的一些心得体会:写文章其实并不是靠文采的,不过现在批改作文时文采好肯定要占便宜。关于文采,介绍个邪恶的小窍门吧。多背些古诗文,不要太常见的,比如纳兰性德肯定不行,晏几道就还可以,然后抓住其中一些很美的意象,改写成现代文。笔者已经有意在本文开头几句(日记中的开头几句是「秋雁飞日,白露下时,远山低眉,长河韬映」)中运用了这个窍门(好吧我基本都用的江淹写的赋),不过这只是个初步的例子,实际运用还需要精心的打磨,加入一些其他的技巧。如果有同学不能做到考场上即兴写出来,也可以事先写好,写作文时看情况使用。下面附送我的一个段落用来参考:一支竹杖,一双芒鞋,便能走出一条豪迈潇洒的人生之路,一双冷眼,一柄寸管,便能写出一部怀金悼玉的旷世奇书。关于句式,鲁迅式的对偶句完爆各种单纯的没有其它技巧的排比。(叠字啊、用相同的数字串起来啊什么的最有爱了)关于引用,那种加引号的连续引几个的引用已经被玩滥了,直接改成现代文当成自己写的吧。除了不用引号,书名号也少用。你写「怀金悼玉」老师才真相信你看过,你写《红楼梦》感觉就不一样了。背后的故事:作为一名文艺青年,自己一直很反感八股文式的写作,写作文不扣题是我最大的毛病。后来跟老师交流后,觉得为了考上北大忍忍也没什么。然后就买了两年的高考满分作文集,并在网上找了一堆八股文(不是比喻,就是古代的八股文)来研究,从此写作文就变成了填词。后来老师把我的作文当范文念的时候,全班都会期待听到我怎么写第一个例子,因为大家知道第一个例子几乎一直都是袁隆平。这不是因为我找不到其它素材,只是我想顺笔讽刺一下现在的高中作文是多么的没有新意。淡泊名利、心怀天下、不畏权威、坚强、坚持、创新、善良……无非是这些东西,袁隆平老先生全都符合,就用这个素材就足够了。高考的时候,我却没有用袁隆平,而是写了以前都没有写过的东西。看到语文作文的题目,《总有一种期待》,我笑了,挺好的,开放式的题目。我略想了想,就写下了我的期待,期待中国能够寻回传统文化,使传统文化重新成为主流,期待人们不再盲目地去追寻一些所谓时髦的东西,期待传统文化再次大放异彩……这的确是我的期待,但可没有这么美好。我选择这个题材是因为之前做了好几次的语文阅读题都涉及到传统文化的振兴,然后我就决定如果是开放式的题目就以传统文化为话题。总有人在揣摩阅卷者喜欢读什么类型的作文,难道只有我想到了从历年阅读题的文章类型趋势去寻找答案么?作为一个以前没事就写写诗歌写写小说的文艺青年,这样充满功利的作文写作是令人厌恶的,但为了高考,必须这样做,如果重来,我大概还会选择这样。考试结束铃响,我如释重负。别了,作文。你好,大学。

    孟昱先:首先——一类文乃至一类中上的标准是什么?立意高明、结构清晰、例子新颖、语言富有文采那么,我们就明确了目标:让老师认为我们的作文“立意高明、结构清晰、例子新颖、语言富有文采”即可。怎么做到?1、关于立意高明:可遇而不可求。一旦立意超凡脱俗,再配以中上的语言于结构,立上一类。平时要注意思辨。2、关于结构清晰:总结范文中的各种结构。同为高三党,我可以给出自己的部分总结:

    开头一:1、精简叙述概括材料,画面感、力度感

    2、揭示内涵

    ⑴三百八十几磅,居然全是不必要的。生命的源,血液的泵,那必要的小小的心脏,被埋葬在利奥·罗斯顿厚重而多余的脂肪里。这是一出滑稽的悲剧。为了活命,他原本仅仅需要一具简单轻便的躯体。与之相似,生命,只需灵魂的简单。

    ⑵大树是大地刺向天空的剑。天昏地暗时,雷鸣电闪,狂风骤雨,大树却屹立不动,顽强地抵抗着风雨,坚守着直立的姿态,宁折不弯。而即便折断,也不忘留几道木刺,于断裂处直指天空……

    活就活个姿态。大树纵然死了,他触目惊心的折断依旧保持他的傲然,给观者以震撼、悲壮的美感。区别大树与小草的,不是最后的结果,而是姿态的坚守。姿态的坚守对于人来说,有时比最后的成功更重要。

    开头二:“如果……如果……”排比设问开头,自然引出主旨,兼有文采、气势。

    ⑴如果不倾尽全力就无法实现自己的理想;如果不学春蚕作茧就无法触及绝妙深奥的领域;如果不与世相隔、忍受孤独,就无法开创前人未有的伟业,聪明的你们,请告诉我,你是否能甘于寂寞,在无人的漫漫黑夜里苦苦求索?

    那些古往今来站在思想巅峰的人,他们的回答都是肯定的。

    ⑵如果精神自由在现实社会不被包容,如果只有阿谀权贵才能攀到荣华富贵,如果拥有了才华注定忍受贫穷落魄,如果体味了富贵注定得不到永恒:萨列里,请告诉我,你会选择什么?

    开头三:1、引述名言or小故事or常人论

    2、赞同或批驳

    3、细致阐述,提出观点

    ⑴一位哲人曾言:“只产生英雄的民族是悲哀的。”我很认同这句话。

    英雄是高大的,坚硬的,就如广口瓶中装满的石块,他们是一个民族的脊梁。但一个民族决不仅仅需要脊梁,一个有骨有血有肉的民族才是真正伟大的民族。

    沙子填充石块的缝隙,而水又注入沙子的空隙,三位一体才铸就了一个坚固的实体。石块、沙、水,三者相辅相成,相得益彰,这就是一个强大民族的比重。

    ⑵超人脱下袍子后也只是一个从马背上摔下从而瘫痪的普通人,然而演员克里斯托弗·里夫懂得在消沉的黑夜中让思维转弯——“’禁止通行’的路牌不是让你停下,而是提醒你该转弯了。”

    有些事单凭一腔热血或一份执着是无法完成的,正如格林兄弟永远无法找出隐藏在童话背后的人类发展史。而当落满尘埃的《格林史》变为五彩斑斓的《格林童话》,点缀了无数儿童缤纷的梦境时,我们应当想到,何妨让思维转个弯。

    ⑶有一天,一位哲学家带着一个“刚从果园摘下来的苹果”给学生们上课,问他们是否能闻到苹果的香味。所有的人都纷纷答道闻到了,只有一个人沉默了一会,道:“老师,我什么都没闻到。”其他学生纷纷嗤之以鼻,但当哲学家让大家传看苹果的时候,他们都羞红了脸:原来这是一个蜡做的假苹果!这个哲学家是苏格拉底,而坚守真理的学生,是柏拉图。

    苏格拉底说:“不要相信所谓的经验,只有怀疑开始的时候,哲学和思想才会产生。”

    诚如苏格拉底所言,真正可贵的思想,必定属于漫漫黑夜中独自求索者。他们不理睬旁人的白眼,不畏惧无人的黑夜,因为他们明白,刚刚被发现的真理,世界进步的源泉,永远掌握在少数人手中。

    ⑷人常以“作茧自缚”讽刺固步自封,殊不知对有些人而言,作茧只为破茧,自缚只为挣脱,长久的黑暗与沉默只为化蝶而出的光明与绚烂。因此,很多时候,“作茧”是一种大智慧大谋略——作茧的人懂得耐得住寂寞才能成就一番伟业。

    ⑸总有人说:“争是对自然运行方式的曲解,是对人自由本性的违背。”上网看看持有不同观点的网友关于某热点事件的争论,或是看看一些专家在争论学术问题时的话语,似乎真的该感慨此言不虚了——各色人等一言不合便满口污言、脏话连篇实在令我们这个以“君子之国”自誉的泱泱大国难堪。

    可是,这是“争”本身的错吗?还是说人们对“争”的理解有问题呢?一谈及“争”,人们脑海中浮现的便是剑拔弩张、你死我亡,便是不择手段、无耻下流……“争”难道只意味着这些吗?非也。在我看来,“争”中可以有风度,“争”中应该有原则,“争”中亦可以有人情味。是为君子之争。

    ⑹克雷洛夫说:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”我想,这便是对行动的最好诠释。

    行,是通往理想的桥,是粉碎磨难的斧。我们的一切的思维火花,若是没了“行”与“为”的帮助,也只能一闪而过,终成不了燎原之势。

    ⑺西方一科学考察队到了非洲,雇佣了当地人作向导,在连续几天匆匆赶路之后,当地的向导无论如何不肯再迈步,问其原因,答曰:“我在等我的灵魂赶上来。”

    在如今这个高速发展、日新月异的的社会,这句话无疑为我们敲响了一声警钟。当我们如同被抽打的陀螺一般围绕着什么疯狂旋转的时候,当我们像是被上了发条的木偶一般不息地追逐些什么的时候,我们又何曾放慢脚步,仔细地想想我们的所求究竟为何?

    周国平写道:“人是一种过于讲究实际的植物。他忙着给自己浇水、施肥、结果,却往往忘记了开花。”我想,且不论人这匆匆一世的所求是否就是结果,但至少能够令人忘怀的终究还是那一树繁花。

    开头四:1、类比;比喻排比2、带回所给材料点明主旨

    ⑴偶然进入蚌中的一粒沙,若没有蚌的日日磨砺,便不会成为温润如玉的珍珠;偶然遗在石缝中的一树种,若没有韧如磐石的志向,也不会长成黄山上气势如虹的迎客松!

    也正如——众人只道《格林童话》出版是偶然,殊不知格林兄弟的呕心沥血!

    ⑵那辉煌的盛唐早已过去,但诗歌跨越千百年的时空,仍然在人们心间静静流淌;那古希腊的城邦早已覆亡,但那自由的星星之火却依旧蔓延,在更广袤的土地上燃烧出希望。

    在时光面前,最宏伟的丰碑也不过化作历史风尘中的一把碎土;但我们创造出的精神与思想,却在它们的载体与躯壳湮灭无痕后,化作风沙中的一抹余香,萦绕千年。

    ⑶种子生活在阴暗潮湿的土壤里,但并未被永远埋没,依然可以择机萌发,伸展枝叶;雏鹰生活在悬崖峭壁的天堑上,但并没有因此蜷缩待毙,依然可以磨练自己,翱翔九天。莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖;梅,凌寒独自开,暗香盈风雪。

    环境固然影响人,但却不能起到决定作用。正如米兰·昆德拉所说,我们的脚正在走向自己选定的终点。决定一个人最终有无成就的,是自己。

    开头五:时评式。

    1、叙述热点事件

    2、议论,自然引出主旨

    ⑴德国总理默克尔前些年显然未能躲过一场风波:由于她在得知本拉登被击毙后当中表示“十分开心”,而惨遭德国知识界的集体质疑。尽管她已多次道歉,但依然难平众怒,甚至还有法官准备为此起诉她。

    作为德国基督教民主党领袖的默克尔理应知道:根据基督教教义,任何生命都是等价的,都应该被尊重,哪怕是罪犯。这只是一个小小的常识错误,但在涉及德国知识分子的底线问题时,即使她是权威的领袖,也无法顺利过关。

    我想,正是因为这群面对任何权威都敢于呐,敢于批判的可爱的知识分子,才有了德国学术圈严谨的优良传统,也才有了严谨这一宝贵品质在一代又一代之间不息的传递。

    中间段结构一:当……时;在……(时间地点)构成排比

    ⑴当无数艳羡的目光投注到荣获诺贝尔文学奖的村上春树身上时,谁又能想到他曾与妻子开着一家小店,整日忙碌于柴米油盐的琐碎小事中?……

    当无数的掌声响彻赛场,撑杆女王伊辛巴耶娃的笑靥再次绽放时,谁又曾知晓她曾在体操赛场上黯然神伤?……

    当人们聚精会神阅读阿莫西夫引人入胜的科幻小说时,又有谁知道他曾是一个生化学的博士,整日郁郁于科研工作?……

    中间段结构二:于人,于公司,于国家

    中间段结构三:在……方面;在另一方面(不同角度)

    ⑴困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯。……

    悲天悯人,心事重重,何妨让思维转个弯。……

    倒数第二段:由点及面,简洁叙述俗套的材料或是记忆模糊的材料,排比句造势。“君不见”

    ⑴纵观历史长河,很多人的成就,都是以草的姿态完成——面对胯下之辱,韩信坦然面对,才有荡平天下的功绩;面对家国之耻,勾践甘为人虏,才有三千越甲可吞吴的伟业。

    ⑵当三大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉孔奥扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风发出阵阵悲鸣,但他们的结尾却那么响亮有力,横跨千年仍叩击着人们的心灵,播放出永不停息的生命绝响!

    ⑶君不见为求褒姒一笑,周幽王骊山擅点三百里烽火,一戏诸侯,终至亡国;君不见曹操马入农田违反军纪,自行割须断发以抵死罪,换得三军齐心,所向披靡。

    人,应该有一点骨气,有戊戌六君子舍生取义的气节,有鲁迅先生在黑暗社会中血荐轩辕的宏愿,有五四运动中爱国学生愿以一腔热血拯救国家的魄力。

    结尾一:短促有力

    ⑴ 大风过后,我看到折断的是树,抬头的是草。

    ⑵ 天下至柔者至刚,历史向小草致敬。

    ⑶ 他们隐藏在蚕茧里,蚕茧里有宇宙。

    (4) 常为不置,长行不休,可以为大事矣。

    结尾二:展望未来

    ⑴但愿,我们的后代在看到“慎独”这个字眼的时候不至于认为他落伍;但愿,我们能一直与他同行,让这一优良传统成为新时代推动社会发展的力量。

    ⑵希望社会存在这样一群人,他们在听到“一切都会过去”时,能够异口同声的呐喊“一切都不会过去”,能够捍卫真理,坚守最后的底线。

    关于例子新颖:1、如果你懒——把范文的例子化为己用2、如果你勤奋且有闲——多看书(我高二的时候看了几十本书,积累了几万字的名言佳句)关于语言富有文采:这个现在动手练时间会很紧,不过可以多念念范文或者名家文章,熏陶熏陶。其实语言不光文采重要,力度也很重要。e.g.

    为什么“中国式过马路”的现象在当下社会屡见不鲜?为什么规则的红灯在国人的眼中视若无物?我想这你跟我随、蜂拥而上的从众行为背后是国人自律的缺乏,是国人随波逐流、放纵自我心态的反应——举世混浊,就索性随其流而扬其波。

    这些向小草一样的人,往往为了一个更长远更宏大的目标,甘愿放弃一时的名节与尊严,甘愿忍受心灵的矛盾与痛苦,甘愿直面鄙夷的目光和无情的唾骂,甘愿承担在成功之前不幸殒身而被历史永远误解的风险。与大树一时意气风发的抗争相比,这是长期的受难,这更考验人的忍耐力与承受力。所以,这样的精神,与大树的献身具有同样伟大的意义。甚至可以说,它更让人叹惋、折服,更让人惊叹人类灵魂的强悍!

    不由得想起一群人,他们也曾坐在这考场,也曾为了理想而拼搏,而他们现在叫“蚁族”,他们的住所,叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血,磨平了棱角,当学过的知识没有用武之地,被丢弃在脑海尽头,他们早已忘却了身为高学历人才的骄傲,沉寂了,平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室,也不是食不果腹衣不保暖,而是丧失了理想与追求,只剩下了忍让与顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁,但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心,那唯一的归宿也就只能是蝼蚁。

    以上是我从自己总结中摘抄的部分精华,奉献给题主啦~

    2015/1/20 update:

    那些有用的电子版资料.zip_免费高速下载

    这是我高三电子版资料的网盘链接,大家可以自行下载,就不用私信我啦~注意主要适用于北京嗯。各位高三党加油~


    毛小毛一只家养小猪 从北漂到港漂:

    中考作文满分,高考作文接近满分,本科北大。作为一个老学姐来强答一下╮(╯▽╰)╭

    先说高考作文的本质:指定一个题目,不管你喜不喜欢、有没有话想说,都必须在60分钟内写满800字,然后阅卷时,老师60秒就要判定生死。这不是文学作品,而是写作产品。

    那既然是一种产品,必然有其生产技术和套路。

    因为篇幅有限,就简单说一下怎么用套路解决两个常见的问题。

    问题A、关于这个话题我没真的什么想法啊,完全不知道该写什么……

    正反套路:几乎所有事情,都有矫枉过正的风险;所以可以一开始写正面,最后拿反面来补充和升华。

    举2016年的一个高考作文题为例

    如果你立意在赞同,最后就可以说,综上所述,奖罚分明是对的,分数很重要;但是,确实不能任何时刻都以成败论英雄。

    如果你立意在批判,那最后就可以说,综上所述,奖罚不是唯一标准,然而不得不承认,唯成绩论的选拔制度,在保障公平方面,确实起到了一定的作用。这个世界有时候是只看结果,不看过程的。

    正反都有,能显示你有辩证的思考;而且稍微扩写扩写,不就又多了一段嘛……

    拆分套路:

    所有话题几乎都可以拆成不同层次来递进,这样一个论点可以变成多个。

    讨论现象的(是什么),可以分情况,比如历史上、现在分别是怎样;中国、海外分别是怎样……

    讨论原因的(为什么),可以分直接原因、间接原因、根本原因、内部原因、外部原因……

    讨论做法的(怎么办),可以分主体,比如个人、家庭、学校、国家……

    如果一个话题太大,你并不知道要重点讨论是what、why还是how,那更好解决:先陈述现象(what),然后分析原因(why),然后讨论解决方法(how),逻辑清晰写满字数so easy啊……

    不要小看这种把自己不想写的东西写得头头是道逻辑清晰的能力,我觉得这是高考作文留下来最有用的东西了,不信你问问上大学和工作后写需要各种report的人……eg."I am looking at shit, but I am writing that this is a revolutionary technique company. I will provide three main reasons to support my idea..."

    问题B 我有论点但是没有例子啊……

    不要慌><

    套路1、建立自己的事例库。这个库在你脑海,不仅里面要有足够多的例子,而且你还要对它们足够熟练,这样提到关键词你就能迅速想起来并且开始写作,毕竟高考写作分秒必争。

    我当时的训练方法是,把过去几年的高考作文题,还有比较好的模拟卷上的作文题,全都找出来,每天刷三个。不是真的写作,就是强迫自己刷思路:想立意,然后想例子。如果某个题目,规定时间内我想不出来足够多的事例,我就去找(范文里肯定就有很多例子),找到几个觉得不错的,熟悉熟悉,做笔记。注意最后一步,要反复复习。否则你不够熟悉,下次还是想不起来用什么例子。

    训练了一段时间以后,你就会发现,出卷老师关心的社会主义和谐关键词是有限的……各种话题你都有一些事例了。

    套路2. 准备自己的万能论据。准备几个你能写的很好很熟练的例子,最好跟什么话题都能扯上点关系的。其它高票答案里有提到袁隆平的,科学、奉献、高尚、民生……我就比较俗了,因为十分爱吃,所以常用“做某事如烹小鲜/烤蛋糕/做一桌菜……”以及某些餐馆的例子:麦当劳(标准化、国际化、竞争文化),庆丰包子(本土特色、继承传统、亲民)……嗯写着写着我又饿了……

    注意,不管写什么事例作为论据,记得最后一定要往主旨上说两句。保证在60s之内,老师一定能看清楚你的目的和逻辑。

    总之,文采飞扬,可能要靠天赋和积累;但能不能主旨鲜明紧扣题目逻辑清晰,完全可以靠集训和努力。满分难得,中上很容易。最后祝大家

    ————本回答篇幅有限,如感兴趣,更多内容可参考本人系列Live中的相关课程:: 谢谢(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

    易叶枫霖喜欢文科的工科生:

    我高中语文学的还是不错的,高考基本算是全省前一百,其实议论文这东西,是有固定套路的,只是平时老师们讲的时候一点都不贴近学生。 我平时比较喜欢总结,然后高考完就想把自己的这些心得总结出来,就做了一个针对写作方法和作文素材的微信公众号(weiyansucai),现在还在每天更新,你可以关注下,应该会对你有帮助。没有微信的话可以加qq群463166540—————————————————————— 接下来是写作方法,文字较多,我先发链接吧8月8日【写作指导】高考作文写作通法之审题篇高中作文写作通法完整版之审题篇8月9日【写作指导】高考作文写作通法之立意篇高考作文写作通法完整版之立意篇8月11日【写作指导】高考作文写作通法之开头结尾篇高考作文写作通法完整版之开头结尾篇8月12日【写作指导】高考作文写作通法之结构篇高考作文写作通法之结构篇8月14日【写作指导】高考作文写作通法之论证段篇高考作文写作通法完整版之论证段篇8月15日【写作指导】高考作文写作通法之句式篇高考作文写作通法完整版之句式篇8月17日【写作指导】高考作文写作通法之素材积累篇高考作文写作通法之素材积累篇8月18日浅谈作文浅谈作文----------------------------------------------------------------------------------------------------------------接下来是写作方法全文。作文素材太多了,你还是关注下看吧。

    怎样写好议论文呢,我想从这么几个方面来说。首先是审题。其次是根据审题的结果和自身积累的素材确定中心,拟好题目。第三是确定文章结构。第四是想好开头和结尾。第五是写好中间的论述内容。最后特别强调,积累素材的方法。

    审题

    审题的重要性不言而喻,那么如何审好题呢?或者说在审题这一环节我们应该做什

    么呢?

    我习惯于把议论文的题目分为短中长三类。

    短的题目,往往只是一个词。在较早的时候,高考作文经常会确定主题,比如1998年以坚韧为话题,这种作文在审题上没有什么陷阱和障碍。现在的高考作文题哪怕只有一个词,也往往不会是直接的主题,而是既抽象又具体,可发散的,可以从不同角度去分析的。比如2010年的重庆高考作文:请以”难题”为题目,写一篇文章。

    难题本身是一个具体的概念,就是困难的问题。它可以很小,比如一道你怎么都做不出来的数学题,比如面对这个作文题目的你觉得这本身就是一道难题。但如果从这个角度去写,就达不到高考对于学生思想深度的要求。你必须从字面意去深究它的引申义。对于个人角度,你得上升到精神品质的高度来。比如,面对难题,我们要有勇气,要有毅力,要有决心。好了,那你这篇作文的主题已经出来了,决心,勇气,毅力都是你熟悉的作文主题。

    我们思考的时候,是要围绕那个核心词,面对难题,解决难题,绕过难题,都是你可想到的角度,然后联系到常用的个人精神品质的作文主题上来。

    除了个人角度,家庭,社会,国家都是很好的角度,而且更宏大,从这些角度来写会让你的作文显得很大气,有思想的深度和广度,当然前提是你驾驭得了。

    从这些角度怎么想呢?还是要回归到你熟悉的作文主题上来。比如,当一个国家面对难题时,人民要团结,政府要冷静,想要解决问题还需要多方的合作。团结,冷静,合作,也都是你熟悉的作文主题。

    有些时候看起来很长的作文题目,其实就说了一个词,比如2015年天津卷:

    阅读下面的文字,按要求作文。

    近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”……

    请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

    材料对范儿进行了多方面解读。但说来说去,其实就一个词,范儿。所以大家要学会辨别题目的类型,识破它的伪装。

    中等长度的作文题目往往是一句话,也可能是具有一定关系的两个词。比如2010年北京卷作文题目:仰望星空与脚踏实地,再比如2014年上海卷:你可以选择穿越沙漠的方式,所以你是自由的,你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。方法还是一样的,你要往你熟悉的作文主题上靠。比如前者,是理想与实践,后者是自由与约束。

    较长的作文题目一般就有具体的较为详细的事例了,这样的材料可以一方面可以从局部和整体两个角度来看。比如2010年宁夏卷

    有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长,然而把它放在大水池里,不到两个月就能长到一尺长。

    狼是一种好奇心很强的动物,它们对周围环境总是充满好奇,从而不断体验,发现食物,躲避危险,顽强地生存下来。

    心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任,由于老师对这些学生寄予更大期望,八个月后,学生的成绩有明显提高。

    以上现象启示人们认识到,人才成长是有一定规律的。

    根据以上材料撰写一篇文章。

    从局部来看,每一段都可以提炼出相应主题。

    第一段 环境

    第二段 好奇心

    第三段 鼓励,内心期望

    从整体来看,要发现三则材料的共通性。

    人才要成长既要自身有好奇心,有探索的勇气和欲望,又要有适宜的环境。

    所以其实就是内因和外因。

    一般来说,从整体更易得高分。

    一方面可以从正反两个角度来看。比如2014年的新课标全国一卷

    “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的争论还在继续。

    从正面,也就是支持材料中行为的角度来立意,可以选择合作、变通、不墨守陈规、创新等主题,从反面则可以选择规则这一主题。

    当然,如果能够正反相结合,会使文章更全面,和材料整体上结合更紧密,比如规则与变通。这样会更容易得高分。

    最后要强调一点,不是所有看起来长的材料就可以按照上述方法来思考,材料有时候是有明显的重心和倾向性的,比如2014年湖南卷。

    被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去,去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

    这个材料看起来属于长的类型,但重点显然在最后一句话上:心在哪里,风景就在那里。

    如果根据前面的内容把主题定为信念或意志,就跑偏了。

    总之,审题是一个未知到已知的过程,即把各种未知的题目,转化到你已经所熟悉的主题上来。所以审题一来要掌握审题的方法,二来要在平时有足够的素材积累。

    2立意

    审题完了之后需要我们根据审题结果进行立意。

    审题时审出来的很可能不止一个主题,这就需要你从中选择最易得高分的主题。不过,最优的主题不一定是你能写得最好的主题。

    比如2014年的新课标全国一卷

    “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的争论还在继续。

    在审题那一环节我们已经说过了,从正面,也就是支持材料中行为的角度来立意,可以选择合作、变通、不墨守陈规、创新等主题,从反面则可以选择规则这一主题。

    当然,更好的立意还是正反相结合的规则与变通。

    但是,不同的人所积累到的素材的类型是不一样的,比如有的人对规则相关的素材积累不够,写规则的话就会无话可说,而他正好对合作这一主题很熟悉,那么这时候合作就是对他来说的最佳主题了。

    所以最佳主题,最佳立意是相对而言的。

    一个题目的中心立意不是唯一的,可能对于阅卷人来说会有好几个主题都是最佳的,但对于你来说,什么是最佳的主题呢?一方面得是你审题时审出来的核心主题之一,一方面得是你足够了解,有足够素材积累的主题之一。

    为了考试的时候有立意的空间,不至于思路太窄或者是没有素材,首先你在平时就得去重视积累素材,还要注意归类(这就是我们在做的)。其次你需要认真审题。怎么审题之前已经说过了。

    好了,现在假定你审题正确,并且有足够的素材去用,已经确定了要写某一主题。在立意这一环节上,还有很重要的一点,就是确定你的观点。

    观点就是你这篇文章论述的核心,你用了好多的素材,写了好多的话,是为了表达怎样的一个想法。这个想法,往往是简单但完整的一句话。这里是特别需要注意的,主题不是观点!围绕一个主题可以有很多观点。比如之前我们说到的合作,你的观点不能是合作,得是合作怎么了,怎么合作,等等。比如合作实现共赢。你的观点不能是一个名词,比如在竞争中合作其实不是标准的观点,它应该这么说,我们要在竞争中合作,只是大家常常省略掉“我们要”,用的多了有时候也说的过去,因为在题目中加上“我们要”就不太合适了,但在文章中是肯定不能少的。

    围绕主题如何确定观点呢?

    首先还是要回顾材料。比如之前14年的全国1卷,合作的话,侧重的是我们要在竞争中合作以及合作实现双赢,当然你也可以写合作的时候要遵守规则,但是你要是写在合作中相互学习就不对了,虽然都是合作,但显然它偏离了材料。

    但是,到了这里,其实还是有不同的立意可以选择的,怎么选?首选和材料贴合性最强的,比如这个,合作的时候要遵守规则,就是和材料整体上结合最紧的。但你也必须考虑你自己的素材积累情况,因为合作的例子很多,但关于合作和规则就很少了,但是变通和恪守规则相对比的例子又很多,这种情况下你必须从中快速做出取舍,综合考虑,选择那个既贴合材料又有话可说的观点。

    当然,有时候题目给的比较宽泛,只有特定的主题,怎么确定观点呢?

    三个角度:是什么,为什么,怎么办

    比如勇气:

    是什么

    勇气是什么? 勇气是前进的推进剂······

    为什么?

    为什么要有勇气? 成功需要勇气······

    怎么办?

    怎么让自己有勇气? 用渴望激发勇气······

    这样你就可以有效地找到观点。

    在确定好观点之后,你需要根据观点定出一个既能体现观点,又吸引人的标题。当然,体现观点是第一位的,标题是要让阅卷老师一目了然,知道你审准了题,把你归到第一档。千万不能为了追求所谓的新颖,只顾夺人眼球而不管是否表明了观点,如果阅卷老师一看题目不知所云,很可能直接把你归到二三档去了。

    在保证了表明观点以后,你可以适度地让题目更有文学色彩,更吸引人。可以化用古文、古诗,使用成语等等,很常见的形式就是用两个四字的词语,中间用逗号隔开。

    比如:心有繁华,清香自留

    兢惧则成,懈怠则败

    这个要看个人的语文素养了, 在此不再多说。

    但是要切记,有文采的标题只是给文采增色的,但不是必须的,考场上一时想不到不必强求,只需表明观点即可,绝对不能把时间浪费在这上面。如果你相信自己的积累,又一时想不到,可以先在卷子上空下,有时候写到中间会突然有灵感,但不论是否想到好题目都一定要在记得写上题目。

    总之,这一环节是对你审题审出的主题的又一次细化,平时要注意各个主题的素材积累,然后考场上要尽可能贴近材料,这样就会增大你得高分的可能性。

    3结构

    在结构方面我不会按作文书的方式讲什么论证结构,我只讲考试中最简单,最常用的几种大家都能看懂的结构。

    一般议论文写6段7段左右都是比较合适的。

    前两段,引用材料并对观点进行适当的解释。最后一段总结全文,再次点明中心,并升华主题。中间三段或四段,根据之前想好的素材进行论述。

    开头结尾怎么写之前已经说过,以下是中间部分几种常用的结构

    (1)三大段并列论述+(一小段总结)

    三个大段之间的观点是完全平等的,没有层次之分,一般用在只限定了主题的题目中。

    论述主题:勇敢

    直面自己是一种勇敢。《风雨哈佛路》作者莉兹默里在依靠努力摆脱困境后选择把自己的经历写成书分享给大家。很多人都难以直面自己过去的挫折和悲惨经历,而莉兹却能把它们写出来,在为自己获得上大学的费用的同时,鼓舞了成千上万处于困境之中的人。莉兹这种直面自己的勇敢令人感动。

    坚守自我是一种勇敢。2000年以来,网络游戏逐渐兴起,越来越多的游戏厂家把暴力和色情作为游戏的卖点,获得了巨大的利润。有许多的股东指责作为任天堂总裁的岩田聪保守,导致了公司业绩不佳。但他始终坚守着“开发简单好玩游戏”的理念,想要带给玩家更纯粹的游戏体验。他推出了NDS和Wii,取得了巨大的成功。人一定要有坚守自我的勇气,决不能人云亦云。

    面对生死淡然处之的态度是一种勇敢。在小说《牛虻》中,当得知负责运送军火的同志被捕之后,为了确保计划的顺利进行,牛虻在明知此行凶多吉少的情况下,挺身而出,进城去完成任务。而就算是在他被执行死刑时候,他依旧能微笑着面对一切,甚至还在和行刑的士兵开玩笑,他这种对生死淡然处之的态度何尝不是一种勇敢。

    勇敢,不是逞强,不是没头没脑的匹夫之勇,也不是放任自己冲动而为的所谓的敢,勇敢,是对生死淡然处之的乐观与豁达,是遇到困厄毅然离开的果决,是面对诱惑坚守本心的不动摇······

    大家可以注意到,前三段的内容是并列的,没有主次之分,每一段都进行了详细的论述,最后进行适当的总结。

    (2)三大段分层次论述+(一小段总结)

    三个大段之间的观点是有一定联系的,可能是一环扣一环的递进关系,也可能是逐渐深入,或者是逐渐提高层次的,比如从个人到家庭再到国家。

    论述观点:独立是发展进步的前提

    对于个人来说,只有实现独立,才有能力去支配自己的生活。在小说《牛虻》中,信奉上帝的亚瑟,一直没有实现独立,因为当他面对困难时,他不是想着去直面它,而是去请求上帝的赐福,这种对上帝的依赖让他难以成事。直到他在愤怒中打碎了耶稣的塑像,也打破了他心中的枷锁,他才真正地实现了独立,开始了他新的生活。所以只有独立的人才有能力去支配自己的生活。

    对于企业来说,只有保持独立,才能真正地把企业发展到巨大的规模。全球最大的社交网站脸谱网在建立的初期就曾收到过最低1100万美元,最高十几亿美元的收购提议,但是脸谱网看准了社交市场的巨大潜力,想要成为一家极具规模的大公司,所以它选择了独立。而现在,脸谱网已是市值千亿美元的美国四大互联网巨头之一。所以对企业来说,要想真正地把企业发展到巨大的规模,绝不能寄人篱下受人摆布,而要保持独立。

    对于国家来说,只有实现独立,才能不断发展进步。中国曾经有过上百年的被侵略的屈辱历史,在那段时间里,社会动荡不安,政府毫无作为,百姓饥寒交迫,中国的发展完全停滞。而当中国真正实现了独立之后,人们的生活才一点点的到改善,整个国家才得以朝着富强的方向前进。所以独立,是国家发展进步的前提。

    不论是个人、企业还是国家,独立都是发展进步的前提,实现了独立,才能真正地为自身做出努力,才能朝着光明的未来不断前进。

    这个就是很明显地逐渐深入的结构,由个人到企业再到国家,每一段都有详细的论述,最后作一个简单的总结。

    (3)两大段并列论述+(一小段排比+总结)

    有时候想不到太多较新的素材值得详细论述的,那就先用两大段详细论述,把剩下的较老的素材放在最后的一个段落里,用排比来充实内容,最后用个省略号······这样是想告诉阅卷老师:其实我知道的还有很多,只是地方太小写不下了。

    论述观点:兴趣引领着人们的前进

    兴趣可以激发一个人的求知欲。岩田聪是前任的任天堂总裁,他曾经主持开发了超级马里奥等一系列红遍全球的游戏。很小的时候他就表现出了在电子游戏制作方面的兴趣。在大学期间,岩田聪很想学习关于视频游戏制作的知识,但老师并没有讲授相关课程,他就自己选修了一些工程以及早期电脑方面的知识,为他以后的游戏制作打下了基础。是兴趣激发了岩田聪的求知欲。

    兴趣可以带给人坚持下去的勇气。中国球王丁俊晖的台球之路并不平坦,虽然他很小的时候就展现出了出色的台球天分,但是他曾经无数次地被低迷的状态所影响。有一段时间,早已成名拿过世界冠军的他在参加的各种比赛中都是一轮出局,他曾经想过放弃,但是他对台球的兴趣给予了他坚持下去的勇气,他积极地采用各种办法调整状态,终于用重新回到了巅峰。

    是兴趣,让科比甘愿在凌晨四点起床独自在球场训练,终成一代飞侠。是兴趣,让马尔克斯面对同行的嘲讽和当局的迫害坚持写作,才有了震惊文坛的《百年孤独》。是兴趣,让只有十四岁的泰勒·威尔森在专业人士的不屑与嘲讽中完成了核聚变实验。所以是兴趣,引领着人们的前进。

    这个范例,前两段是并列的详细的论述大段,而最后一段有三个一句话事例的排比和一句简单的总结,这种写法也是很不错的。

    (4)两大段正反论述+(一小段总结)

    对于一个问题,可以从正反两个方面来论述,然后用一个小段来总结。正反不一定是绝对的同主题的正反论述,在对有辩证关系的两个主题进行论述的时候,有与之相同的套路。

    论述主题:规则与变通

    规则是社会稳定的基础,不论是个人还是企业首先都要要遵守规则。高通是一家在芯片领域具有领先水平的高科技企业,它凭借着自身的优势,极不合理地根据整机向手机厂商收取高额的专利使用费,严重地损害到了消费者的利益,也违反了相关的法律,最终收到了高达十亿美元的巨额罚单。不遵守相应的规则,往往在损害他人利益的同时也使自身受到损失。

    但是,遵守规则并不意味着害怕规则。在面对僵化的失去现实意义的规则时我们要勇敢地打破规则,寻求变通。在小米手机亮相之前,智能手机市场上一般只有两类手机,昂贵的高配手机和廉价的劣质手机。通过提高价格获取直接获取巨额利润已经成为了行业内的规则。但是,小米手机勇敢地打破了这一规则,它用几近于成本价卖手机,通过庞大的用户量赚取周边服务利润,取得了巨大的成功。

    总而言之,我们遵守规则,但并不畏惧规则,因为规则是为了保护大多数人的利益而产生的,只要我们始终站在大多数人这一边,就可以面对规则作出正确的选择。

    第一段写要遵守规则,第二段写要打破规则,即变通,最后用一小段进行总结,由打破与遵守规则的表面深入到站在多数人的利益一边的问题的根本上来。这样的论述就全面而深刻了。

    (5)慎重!!!!!!!!!两段事例+几大段升华(中间加有小句的事例)

    这种结构写好是很夺人眼球极易得高分满分的,但写好也是不容易的。举个例子你就明白了。

    2012年湖南卷满分作文

    心中日月,掌中乾坤

    当我们谈论梦想的时候,我们在谈论什么

       ——题记

      那是一个非常老套的故事。

      故事有着许许多多的不同版本,主题却只有一个,关于手、梦想与命运。

      谁的衣袂纷飞,壮志凌云。年少气盛,杖权贵以扬威名;中年多谋,挟天子以令诸侯;老当益壮,征乌桓以至东海。望面相的名士说他是“治世之能臣,乱世之奸雄”,他只管大笑离去。那是他的态度——须知天下如何,我如何,全在我的掌握,全在我的手中,待我一展抱负之时,他人言语又能奈我何?曹氏一族百年霸业雄踞北方,尽出自曹阿瞒双手,又岂是面相决定?

      谁的眸色沉静, 意志弥坚。无兵无卒,挽长,沙于溃兵之手;且行且知,寓真意于实践之中;一起一落,扶大厦于将倾之时。军阀割据的混乱如何, 白色恐怖之下的悲观如何,须知坐而谈,不如起而行!那一批知识分子之中,他肯深入到这个社会最底层,去了解一个真实的中国, 自然也只有他,能够一呼百应,在莽莽山村扎下根基,把理想主义的星火燃成燎原之势。一个自强的理想,从来不是靠空想来实现;点点滴滴,有哪一丝一毫,不是处于他走过的路,和他掌握的枪杆子里?

      青年人,当你握紧双手的时候,你握紧了什么?

      摊开双手,你可以不信相术,可你不能否认,你握着一条清晰的线,上书命运二字,线的两端,空空如也,等着手的主人串联起过去与未来。

      上溯至这双手的来历,那是无数鸿蒙之初尚未开化的劳作千百代来赋予人类的无上尊严。与其说那是生理意义上灵长类前肢的一种具体形态,不如说那是一种身而为人标记与使命。从这一角度上来说,人之所以为人,与兽有别,不正是源于人劳作之生生不息么?以手为载体,以梦想为发轫,以生生不息之精神与开拓进取之意气,动乎天下,百折不挠,终成人精神之高贵与完善。

      人之肉体,何其脆弱,一如蒲苇;而这样千锤百炼世代相传之人之尊严,何其璀璨,又何其平易。梦想从不是由少数人发扬而代代流传的,从来,都是无数平凡的不屈的意志,植根灵族的骨血,深刻如斯,不容毁灭的。纵使没有了手这一载体,纵使没有了宏伟蓝图与壮阔梦想,纵使平凡低微,为着一个微小而真切的愿望,不断与时间的洪流抗争,拒绝随波逐流,就足以燃起梦想的光芒。张海迪、刘伟身为国民偶像,不是因为貌美如花才高八斗,而是因为无论命运加之以怎样的重负,都选择毅然前行; 《平凡的世界》之所以感人,不是因为文藻华丽情节壮阔,而是因为它刻画了现世之中,无论遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。

      当我们谈论梦想的时候,我们在谈论什么?

      临渊羡鱼,不如退而结网。

    仰望天空,唯得心中之日月光华璀璨;脚踏实地,方塑掌上之乾坤朗朗清清!

    这篇文章采用的就是最后一种模式,文笔很不错,有一种大气磅礴的感觉,开头先简单表明主题,然后两段并列详细的论述,接下来开始由表及里深入本质,中间有较短的一句话事例,比如

    张海迪、刘伟身为国民偶像,不是因为貌美如花才高八斗,而是因为无论命运加之以怎样的重负,都选择毅然前行; 《平凡的世界》之所以感人,不是因为文藻华丽情节壮阔,而是因为它刻画了现世之中,无论遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。

    这样既有深刻的思想,又有充足的事例。很吸引人,但写好并不容易。

    大家可以试着去写最后一种模式,但主要还是要关注前四种结构,它们基本涵盖了所有的写作模式,只要掌握了,就不用再在议论文的结构上发愁啦!

    4开头和结尾

    开头一般是一段或者两段,需要引用材料,亮明观点,并对观点进行适当的阐释。

    常用开头模式:

    (1)名言开头式:这样是一般先用一句名言,然后表明自己的观点。

    例:.

    在《太阳每天都不辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。决定最终结果的不是困难或者挫折本身,而是我们面对挫折的心态。

    (2)排比开头式:用几句生活中自然界中符合主题的小例子组成排比句。亮明观点。

    例:

    .毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。

    (3)类比开头式:先举一个自然界中的例子,然后根据相似性表明观点

    例: 如果说生命是一株苍茂的大树,那么信念就是那深扎的树根。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。所以信念,是生命动力的源泉。

    一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。

    (4)直接开头式:直接亮出观点。

    注意:引用材料是必须有的,在阅卷的时候很可能会有一条标准就是引用材料。并且引用材料最好就放在文章的开头。这样会更容易被阅卷老师看见。

    引用材料一定不能照抄原材料,要用自己的话合理地表达。你在写的时候不能把它当成是材料,而应该是把它当成是你已经知道的素材,你只是要把它用在开头来引出你的观点。

    开头一定不能是一整个大段,最好分开,比如第一段引用材料提出观点,第二段阐释。

    开头不能太长,第一段两三行,第二段四五行是比较合适的。

    结尾

    结尾就是要对文章的内容进行最后的总结,再次亮明观点,并升华主题。

    结尾的方式大致和开头相似。结尾要有那种能够启迪人生的好句子,多积累一点心灵鸡汤是很有用的,但前提是符合逻辑。

    例:

    面向阳光时,阴影在你背后。背向阳光时,阴影在你眼前。世界从未改变,改变的只是我们面对世界的方向。

    我们用黑白两色的眼睛,看到的却是这五彩斑斓的世界。

    有几个特别简单百用不烂的结尾模式

    有的人+观点+治愈系心灵鸡汤+(愿······)

    有的人生活一帆风顺却整天闷闷不乐,有的人一生曲折坎坷却始终拥有幸福和快乐。真正决定幸福感的,不是物质,而是生活的态度。面向阳光时,阴影在你背后。背向阳光时,阴影在你眼前。世界从未改变,改变的只是我们面对世界的方向。(愿每个心向阳光的人都拥有幸福的人生。)

    治愈系心灵鸡汤+有的人+观点+(愿······)

    一位哲人曾言:“面向阳光时,阴影在你背后。背向阳光时,阴影在你眼前。世界从未改变,改变的只是我们面对世界的方向。” 有的人生活一帆风顺却整天闷闷不乐,有的人一生曲折坎坷却始终拥有幸福和快乐。真正决定幸福感的,不是物质,而是生活的态度。(愿每个心向阳光的人都拥有幸福的人生。)

    结尾都是有固定的套路的,在平时要积累好经典的话,按照这种模式进行练习,就可以写出非常吸引阅卷老师的开头结尾。

    5论述内容

    如何运用素材进行论证?有一个基本的格式

    分主题+事例+论述+回扣分主题

    例:热爱给人以坚持下去的勇气。伟大的作家马尔克斯年轻的时候就热爱写作,但却始终没有什么成果。他被同行嘲讽,被出版社无情地拒之门外,甚至因为某些原因受到当局迫害而流亡海外,但他始终坚持创作,因为他热爱文字,他喜欢那种把灵感落到纸上的过程,所以他有勇气坚持下去,他有勇气面对所有的困难。是热爱给予他的坚持下去的勇气成就了他。

    所有的论证大段都可以这么写,这样的写法是最完整的,不过大家也可以适当地做出一些变化,比如可以另起一段写回扣分主题并且向下一段过渡、论述和叙述有时可以融合、分主题的回扣可以和论述融合。

    另起一段写回扣分主题并且向下一段过渡

    人生理想的确立,不仅与个人的兴趣爱好有关,也与外界环境的影响有很大关系。岩田聪小时候就对电子游戏开发有极大的兴趣,中学时他就开始在电子计算器上制作游戏了,他把他的游戏拿给同学们玩,同学们的喜爱极大地激发了他制作游戏的热情,从而使他真正地确立了未来的人生道路。

    由此可见,外界环境对人生理想的确立有着很大的影响。但是在人生理想的确立过程中起到决定作用的还是自己的内心。

    ······

    论述和叙述有时可以融合

    好的想法,精妙的创意只有通过实践才能变成现实,所以也只有那些敢于实践的人才能成功。太多的人只是停留在想法上而不去实践,终究一事无成。而前任任天堂总裁岩田聪之所以取得了巨大的成就,正是因为他不仅仅是一个有想法的人,更是一个实践家。在游戏开发这条路上,他想的多,做的更多。中学时他就已经开始在电子计算器上制作简单的数字游戏,大学时他和好友一同创办了HAL进行游戏开发,哪怕是后来作为HAL总裁,他仍然亲自参与游戏的开发和制作。成功,永远都属于那些敢于实践的人。

    分主题的回扣可以和论述融合

    兴趣并不完全是天生的,它与环境的影响也有很大的关系。岩田聪在演讲中曾经说到:“小时候,上高中的我是班上第一个买得起Hewlitt Packard小型计算器的学生。我想这是我对游戏产生兴趣的原因之一”就像穷人家的孩子很难对高尔夫产生太大的兴趣一样,家庭环境对于孩子兴趣的形成有很大的影响。

    但基本格式就是这样了,这样的是最标准,最清晰,最完整的,大家可以根据喜好适度变换句式,但分主题+事例+论述+回扣分主题的套路是始终不变的。

    事例的叙述是为主题服务的,所以叙述的时候要把握好重心,语言要精练。议论文里每一个字都是为观点服务的,在对素材进行叙述时很多同学把握不住重心,浪费过多笔墨在和观点不相关的事情上,这样是很不好的,大家一定要注意。在练习的时候可以先从最精简的句子写起,再一点点扩充内容,千万那不要为了凑字数而写一大堆和观点不相关的东西,至于怎么充实内容,我们明天讲。

    6常用句式

    我们之前所讲的是基本的格式,可以说已经基本把一篇作文细化到了具体的段落上,但是段落还是由句子构成的。我们已经说过论证段的格式是分主题+事例+论述+回扣分主题,但是可能有的同学还是不知道具体到某一部分的句子要怎么写,不知道要通过什么方法把简单的事情讲得有说服力。可能常常感觉那些作文写得好的同学好像说的东西也就那么多,但怎么就看起来那么有话可说,而自己要么是说一堆废话,要么是不知道怎么去下手。这是因为你没有掌握哪些常用的句式。

    今天我们来讲议论文中常用的几类句式,掌握了之后,你一定可以写出生动的有说服力的作文。

    假设类

    假设类一般通过假设,来强调某个东西的重要性,这往往出现在论述中。比如

    如果没有乔布斯对细节的严苛要求,就没有苹果产品近乎完美的品质,也就不会有消费者们对苹果的推崇和热爱了

    这句属于论述部分,它就是在强调关注细节的重要性。

    不过也有的假设类的不是用来强调什么的。这会出现在开头、结尾等地方。比如

    如果说生命是一株苍茂的大树,那么信念就是那深扎的树根。

    就是出现在开头。

    下面是几种常用的假设类的句式

    如果不是······就没有······

    如果没有······就没有······

    假如······就(不)会······

    要是······就(不)会······

    没有······就没有······

    如果(说)······那么······

    钻研精神在一个人的成长中非常重要。岩田聪先生小时候就极具钻研精神,他在自己感兴趣的电子游戏和编程方面独自学习和研究了很多东西,这种钻研精神给他带来了对于电子游戏的深入理解,他认识到好的游戏一定是简单有趣的。这种认识让他开发出了一系列经久不衰的游戏。而如果没有他对电子游戏的钻研,就没有他对于电子游戏的深入理解,也就不会有他未来巨大的成功了。

    上面几种句式都属于正常叙述的语气,如果适当加入反问的语气,会有更好的效果。

    如果没有······哪里有······

    如果没有······怎么会有······

    例:

    原来是这样:

    如果没有乔布斯对细节的严苛要求,就没有苹果产品近乎完美的品质,也就不会有消费者们对苹果的推崇和热爱了。

    改为反问语气后:

    如果没有乔布斯对细节的严苛要求,哪里有苹果产品近乎完美的品质?又怎么会有消费者们对苹果产品无限的推崇和热爱?

    另例:

    经验是一个人更进一步的基础,当机会来临时,丰富的经验是他走上更大舞台的基本保证。2000年进入任天堂本部担任企划部主管,实现了营收和盈利的双增长。2002年被任命为新一任总裁,带领任天堂进入了新的发展时期。如果没有在HAL18年工作经验的积累,岩田聪怎么可能在任天堂如此快速地取得巨大的成就?是经验,让岩田聪能够在更大的舞台上发挥更大的作用。

    适当地变化语气,会更有说服力,老师们也会更喜欢你的作文。

    条件类

    条件类和假设类相似,也是常用来表示强调,所以常常用在论证的时候。不过假设类常用在论述部分,而条件类常用在分主题回扣分主题

    只要············

    有了······才有了······

    只有············

    只有精神独立的人有能力作出自己的选择。在小说《牛虻》中,主教蒙泰尼里曾经两次把自己的选择交给亚瑟去作,因为他始终对上帝太过依赖,没有实现精神独立,所以在面对真正的选择的时候他不知道如何去处理。所以只有精神独立的人有能力作出自己的选择。

    好的想法,精妙的创意只有通过实践能变成现实。太多的人只是停留在想法上而不去实践,终究一事无成。而岩田聪先生之所以取得了如此巨大的成就,正是因为他不仅仅是一个有想法的人,更是一个实践家。在游戏开发这条路上,他想的多,做的更多。中学时他就已经开始在电子计算器上制作简单的数字游戏,大学时他和好友一同创办了HAL进行游戏开发,哪怕是后来作为HAL总裁,他仍然亲自参与游戏的开发和制作。成功,永远都属于那些敢于实践的人。

    因果类

    因果类的句式用来表示因果关系,但其实往往是强调因。比如

    星之卡比这一款游戏之所以大热,不是因为情节有多么曲折画面有多么精美,而是因为它简单,任何人都能够完全通关。它的简单不只体现在难度上,更表现在它的设计理念上,这种对于简单快乐的追求和坚守,成就了星之卡比的销售神话。

    这一段中因果句式的使用就是为了强调“简单”,强调简单造就辉煌。

    以下是几种常用的因果句式

    因为······所以······

    之所以······是因为

    ············

    为什么······?因为······

    ······正是因为······

    简单的东西往往是最长久的,一件白衬衫,不论时代怎么变化,都有其独特的味道。游戏也是这样,现如今各种游戏层出不穷,但坚持得下去的少之又少,因为它们夹杂了太多复杂的欲望,而忽视了玩家内心最简单的对快乐的需求。而超级马里奥这样的游戏之所以经久不衰,正是因为它简单,它纯粹,它能够触碰到人们心中最柔软的地方。

    不论在什么时候,不论在什么位置,岩田聪先生都把“开发简单好玩游戏”的理念放在第一位。他不允许有一丝暴力或者色情的内容进入他的游戏,因为他想要让玩家拥有简单的纯粹的快乐。也正是因为这对简单的追求,岩田聪先生制作的的游戏经久不衰,几十年前诞生的超级马里奥、赛达尔传说直到今天仍在给玩家带来最纯粹的快乐。

    初衷很重要。为什么同样是在做游戏,却有太多人的游戏失败了,而岩田聪的游戏却经久不衰?因为他们做游戏的初衷不同。岩田聪以一颗玩者之心做游戏,他的初衷就是给玩家带来快乐,所以他的游戏总能触动玩家内心深处最柔软的地方。

    其他

    ············+叙述+······何尝不是······

    面对复杂的情况,灵活冷静地应对,一种勇敢。在小说《牛虻》中,由于卡尔迪神父的告密,亚瑟和其他同志被捕入狱,在狱中,面对敌人的种种诡计,他始终拒绝透露关于组织的任何信息。敌人为了套出他的话,不惜伪造了领导人波拉的招供材料,企图激起亚瑟的愤怒,但亚瑟冷静地识破了敌人的阴谋,没有让敌人的诡计得逞,他的冷静和智慧,何尝不是一种勇敢。

    不是······而是······

    真正的善良是在他人需要的时候主动提供实际帮助。在小说《牛虻》中,看起来善良无比的主教们只是四处祷告却不真正管百姓的死活,而看起来凶恶的牛虻却肯实实在在地去救助大街上的一个素不相识的可怜的孩子。所以善良绝不是嘴上功夫,而是需要实在地去帮助那些需要帮助的人。

    不仅···········

    ······是不够的············

    在做事情的时候光有勇气是不够的需要有智慧。在小说《牛虻》中,牛虻想要通过文字来揭露蒙泰尼里的乃至教会的伪善,他不是仅仅发文章讽刺蒙泰尼里,而是同时扮演对蒙泰尼里的批评者和维护者的角色,让不同的意见在社会上引起热烈的讨论,最终使人们一点点改变了对于蒙泰尼里“完美”的看法。是牛虻的智慧,让革命有了事半功倍的效果。

    同样·················

    理念很重要。为什么同样是在做游戏,有太多人的游戏失败了,岩田聪的游戏经久不衰?因为他们做游戏的理念不同。岩田聪以一颗玩者之心做游戏,他的理念就是“开发简单好玩游戏”,所以他的游戏总能触动玩家内心深处最柔软的地方。

    不论·····不论············

    不论······还是······

    不论在什么时候,不论在什么位置,岩田聪先生把“开发简单好玩游戏”的理念放在第一位。他不允许有一丝暴力或者色情的内容进入他的游戏,因为他想要让玩家拥有简单的纯粹的快乐。也正是因为这对简单的追求,岩田聪先生制作的的游戏经久不衰,几十年前诞生的超级马里奥、赛达尔传说直到今天仍在给玩家带来最纯粹的快乐。

    虽然······但是······

    贫穷的出身,吸毒的时常精神错乱的母亲,无所事事的父亲以及到后来孤儿院生活的残酷,母亲的去世,无家可归漂泊无依的状态,命运似乎给了莉兹无数个选择放弃的理由,但莉兹选择了用自己的努力改变这一切。虽然一路上依旧困难重重,莉兹选择了坚持,选择了勇敢,也就选择了那个不一样的人生。

    典例剖析

    好的想法,精妙的创意只有通过实践能变成现实。太多的人只是停留在想法上不去实践,终究一事无成。而岩田聪先生之所以取得了如此巨大的成就,正是因为不仅仅是一个有想法的人,更是一个实践家。在游戏开发这条路上,他想的多,做的更多。中学时他就已经开始在电子计算器上制作简单的数字游戏,大学时他和好友一同创办了HAL进行游戏开发,哪怕是后来作为HAL总裁,他仍然亲自参与游戏的开发和制作。成功,永远都属于那些敢于实践的人。

    这一段说了好多,但其实就是各种句式来回用。写作文其实真的很简单。

    句式常见的差不多就这些了,不过还会有别的,这就需要同学们自己平时注意积累了。只要你熟练掌握了上述的这些句式,然后把它们灵活运用到你的作文中,你的作文一定会变得丰富生动而有说服力。

    总之,想要写好议论文,有两个方面,一方面是方法上,一方面是积累上。方法上我们往期的6个专题已经讲得足够了。但有了方法更需要足够的积累,不知道你们发现没有,所有的环节,都要回归那几个主题,所有的主题都要有足够的素材。在审题立意的时候,要考虑什么样的观点有足够的素材吧?在开头结尾的时候,要有经典的句子吧?在中间写论证段的时候,更需要充足的事例吧?所以在掌握了写作文的基本方法后,下一步要做的,就是积累足够的素材。

    素材的积累也是需要方法的,下面我就来讲讲如何积累素材。

    关于素材积累,有很大的误区,以为只要看看作文素材书,每天看看新闻,然后再抄到本子上就足够了,但其实这样做的效果很差。我们先看看作文素材书和新闻网站的真相是什么。看封面文章,你完全感觉不出来这是作文素材书对吗?我以前常常买,大部分时间都看了笑话。

    看新闻对作文的帮助也很小,因为国内主流新闻媒体上的大部分新闻是无法运用到作文中的。

    我后来开始试着学习别的同学,做摘抄,把作文素材摘到积累本上,一直坚持着,但后来我发现,我基本上没有用过摘抄来的素材,不管看了多少遍,考试就是想不起来。反倒是平时无心中读的一些人物文章,因为感触颇多,总是可以用到考试中。

    以前积累了那么多素材好像在各个主题中还是不够用,但到最后各个主题作文用的都是那几个熟悉的人。为什么?

    其实很简单,一个人,尤其是伟人,想要成为伟人,要不要经历困难?经历了困难要不要乐观?要不要勇气?前进的路上荆棘密布要不要坚持?遇到障碍要不要智慧?想要有所创造要不要创新?想要再进一步要不要合作?和其他的朋友要不要团结?出来混要不要遵守规则?想要出类拔萃要不要试着打破规则?面对别人的意见,他会虚心倾听,但他也会坚守自我。发现自己的错误,他会勇于改正。面对自己的不足,他会努力改进。他或许热爱他的事业,是热爱让他走到了这一步,但就算他做的不是他热爱的事业,责任心让他完成的很好。他坚定,他自信,他独立。他一定遇到过理性与感性之间的纠结,一定得在私与公之间做出选择,他一定在理想与现实之间找到了平衡,一定在舍与得之间做出过权衡······

    我们的作文,所有的作文加起来,就是一代伟人成长的血泪史,再简单不过。

    所以,积累素材,不在于多,而在于精。找几个励志的电影,几个著名的小说,几个知名的人物,几个典型的新闻素材,然后去完完全全地把他们了解了,按主题归纳了,你绝对不会再遇到让你无话可说的作文题。

    这样说了,其实不少同学还是一头雾水。

    大家可以再看看历史消息中我们往期的内容,我们所做的,其实就是每一位同学在积累素材的过程中应该去做的。

    一本小说,一部电影,一个人物,想要完完全全地了解,最好的方法就是对他们进行一个较为详尽的概括。概括之前,你需要认真地去看,去阅读,去欣赏每一个细节。这本身就是一种精神上的陶冶,你会从中收获很多的正能量,获得很多人生的感悟。在概括的过程中,你锻炼了自己的压缩语段的能力,这对你的语言文字运用和阅读的大题也是很有帮助的。同时你要把它写出来,这锻炼了你的文笔。

    在进行分主题的归纳时,又需要你去认真地去关注每一个细节,你在把小说、电影里或者人物身上发生的事情向那几个作文主题联系的时候,你的大脑中就一点点地把内容和作文建立起了联系,这对你在考试的时候的快速反应是很有帮助的。而且如果你在每一个主题之下,都能根据内容,进行论证段的练习,考试的时候一定会得心应手。

    在积累事例的同时,你还可以积累到那些有哲理的触动心灵的句子,这种主动的记忆,比你看半天名言集锦更有效果,考试的时候你会对它们记忆犹新的。

    这种积累素材的方法,绝不仅仅是针对作文,它会让你的语文综合素养有一个质的提升,所以它值得每一位同学去认真地做。

    这篇文章就是我们高考作文写作通法系列的最后一篇了,所以在这里要多说几句。

    我们知道大家学业压力大,可能时间比较紧张,所以我们一直努力为大家在繁重的课业负担和语文素养的提升之间寻求平衡,我们提供作文素材,也是希望通过这种方式,让没有时间自己去做的同学能够在比看新闻和素材书更有效地积累到作文素材。但我们始终坚持:我们提供的不仅是素材,更是提高语文综合素养的方法!

    对于高三的同学们来说,时间的确非常紧张,但如果能抽时间在阅读完我们的内容以后,根据不同的主题进行练习,一定会对作文有很大的帮助。而高一高二的同学,还是有不少空余时间的,如果能够按照上述的方法进行积累,相信你一定可以获得语文综合素养的提升。

    浅谈作文

    正式上线这么久了,一直没有机会和大家深入分享一下我的心声,正好写作通法系列刚刚结束,想必大家对怎么写议论文已经有了一个基本的认识,我就借此机会谈谈我对作文的认识和创建微言作文素材的初衷。

    作文是什么?运用一些文字,来表达特定的观点。核心是什么?观点。写文章是有目的的,观点就是目的,哪怕是日记,哪怕是散文,你绝对不是为了表达而表达,而是真正想表达什么才会去写作。可能你写日记,写散文,只是为了表达某种心情,那么这就是你的目的,也可以看作是你的观点。

    所以作文首先,不是为了表达而表达,哪怕是广为人所诟病的考试作文,也是一样的。我这样说是要告诉大家:写作文,是要说你想说的话。写作文,只有自己先写爽了,老师看的才会爽。特别强调,你的思想要符合主流价值观,要有正能量,写的爽是说写得酣畅淋漓,一气呵成,千万不能有某些负能量的观点。各种反社会的零分作文就是前车之鉴。

    现在高考往往都是材料作文,可提取的观点很多,所以只要你积累足够,是一定可以找到你喜欢的观点的。但凡批评应试作文限制思路的人,大多是自身积累不够。

    所以不论是平时,还是考试,你都可以说你想说的话。

    但是,说出自己心中想说的,就是好的文章了?网上曾经盛传过一段对“If you do not leave,I will in life and death”的不同的翻译,同样的一句话,同样的一个意思,英语四级的学生翻译:你要不离开我,要不我就和你同归于尽。英语六级的学生翻译:你若不离不弃,我必生死相依!英语八级的学生翻译:问世间情为何物,直教人生死相许。效果完全不一样。所以不要觉得率性而为,就一定能写出好的作文,不要觉得写作文就不应该有方法,应该随心所欲。就好像练武功,真正的大师,在学遍天下招式终于达到圆满境界后说,我已经忘却所有招式。但如果一个从未习武的人认为自己和大师一个境界,那是非常可笑的。写作文也一样,别总看着巴金老舍等大家随心所欲写成大作,人家是掌握了方法达到的大道至简的境界。对于功夫还达不到那样的境界的高中生来说,不论是写散文还是考试作文,都需要方法。除了方法,还需要有积累:文字功底的积累和素材的积累。所以所有的作文,想要写好,都需要两方面的功夫,方法和积累。方法需要学习,积累需要坚持。由于高考的主流还是议论文,我们微言作文素材针对的主要是议论文。是的,写作文需要方法,也需要积累,但是市面上所见到的相关书籍,甚至于有时老师们所讲的写作方法,都难以满足学生们的需要,因为他们不是学生,他们没有亲身去体验整个准备考试和参加考试的过程,他们离学生太远,也就不知道学生会遇到什么问题,怎么去解决这些问题。而我作为一个刚刚经历过高考的学生,很了解高中生需要什么。我经历过看了无数本作文素材书但毫无用处的迷茫,我也曾经有过一审题就错的烦恼,我经历过在20分钟内写完800字的手忙脚乱,我也曾经有过面对各种所谓的“论证方法”一头雾水的迷惘。我遇到过面对作文不知如何下手的手足无措,也有过还差200字不知怎么去写完的慌乱。我经历过大多数高中生曾经遇到的烦恼,所以我了解他们的需要。但是,更重要的是,我喜欢思考,我在一点点摸索其中的规律。我发现所有的作文最终都要回归那几个特定的主题,我发现只有深入了解并有深刻触动的人或事才会在考试中记起,我发现作文的每一个部分都有可以有固定的套路。所以,我希望能够给大家提供一些不一样的真正有用的东西,我希望能够让曾经让我受益的方法让更多的同学受益,我希望能够从学生的角度去帮助你解决一些你常遇到但是不知怎么办的问题,我希望能够给大家带来更好的成绩,我希望能够真正地帮助大家提高最根本的语文素养。

    所以我和静笃创建了微言作文素材。

    为什么要叫微言呢?

    微言本指简短但含有深刻含义的话,由此还有一个成语:微言大义。虽然我们的内容也有不少字,但相比浩如烟海的名著典籍,层出不穷的伟大人物,举不胜举的著名电影,我们所能涉及到的,足以谓之为微。但透过我们的微言,每个人都可以逐渐掌握高效积累素材乃至提高语文素养的思想方法,这才是大义之所在。

    为什么是作文素材呢?

    因为所有的方法都最终需要素材的支撑,没有足够的素材支撑,就算掌握了方法,依然寸步难行。而且,方法是可以一下子讲完的,但是积累,是一个长期的工作。所以我们选择作文素材作为我们的切入点。

    但是!我们绝对不把自己限定在作文素材上,我们最终的目标,是要从根本上提高大家的语文素养。我们可以给大家提供很棒的方法,也可以给大家提供范例,但最重要的是每一个人自己的努力,我们甘愿做铺路石,为大家铺好通向理想的路!但是路,需要每个人一步一步地走。

    你,愿意吗?

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    知乎用户:爱晒太阳和睡觉:本人语文功底差,经典名著都不喜欢看,但经历一些技巧摸索,作文分数变得理想多了,分享一下如何把作文分刷高(注意:并不是真正写好文章)的方法吧。思想上不要去看那些太敏感的新闻,会影响你的文笔和思绪,这是高考,高考的作文必定要求你积极向上,你想把作文分数提高就要写出真善美的东西,高考期间我建议你远离那些东西。即使你抨击时弊得再好分数也永远比不过抒发人间真善的文章,高考出来后那么多篇59分的作文就是因为他们永远在某些方面达不到标准,作为满分作文发布出来必定要经得住各方面的检验;尝试着摒弃不良的情绪,每天怀着美丽的心情去学习,去生活,试着从不同角度观察生活,只有乐观开朗的人才能写出能“感动”改卷老师的文字;技巧上:适度读读郭X明、安X如等无病呻吟类的文章,并不是要你学他们那样,而要你看看他们是如何把一件东西写得看起来很“优美”,如何为作新词强赋愁,不得不肯定他们的销量那么高确实有一定的写作技巧,我曾经对这些文章嗤之以鼻,但是改卷老师就是喜欢你有什么办法;大量搜集满分作文,剖析他们的骨干脉络,观察他们的笔致文法,摸清楚一篇文章要表达什么,通过什么来表现,为什么要这么表现,经过大量观察,你就会得出自己的结论,形成自己写作文的思路;大量搜集满分作文里的例子,准备自己的素材摒弃你们老师提供的那些写烂了的万金油素材、摒弃感动X国十大人物,自己寻找素材!!!寻找几个典型人物,大量搜集(并不要求精读)他们的相关事例,相关传记,总结出最精华最好用的事例和词句,把一个熟悉的人物写得不熟悉,你可以去找一下 嵇康 这个人,很多满分作文喜欢写他,尽管是同一个人,但从那些满分作文里面你可以看到如何把嵇康写出彩、出色的; 我当时精心准备了两个人:艾青 、孟浩然。 比如 艾青, 我当时从各方面搜集关于他的作品字句,快速阅读检阅并归类,我找了关于他的悼词、诞辰百周年纪念文章等等(惭愧),搜集各位大家对他的评价…… 孟浩然也是如此,大量搜集他的作品,看他的传记,看其他人对他的评价(尤其是古人对他的评价词句,尤其好用,李白写孟浩然:吾爱孟夫子,风流天下闻……皮日休、苏轼均对孟有过相关评价)注意:1、字体要美观!!!!!要美观!!!!!不美观也要简洁!!!要简洁!!!!!!2、搜集这些满分作文,最好搜集两个地方的,一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文,因为这直接地体现了你们改卷老师的口味,往他们的喜好靠拢是一种很好的技巧;二是那些文化底蕴较为深厚的大省的作文,比如山东,不得不说山东同学的写的作文水平很高,也不得不为他们的高考压力感叹啊,而我所在的省份高考试题又刚好一直在向他们看齐。3、高考作文不是临时发挥出来的,一篇高分作文必然是平时积累的结果,写作风格跟素材都是确定了的,在高考的时候几乎不怎么思考就写出来的,作文不能成为你的心理负担!!4、不要跟你班里的同学比作文比分数,除非你们学校是省内的顶尖高中,拥有出高分作文的实力,否则你自己向满分作文看齐就够了;不要因为你科任语文老师的喜好随便改变自己的风格,除非她是资深的语文老师,我高一到高三的语文老师都对我的作文不看好,但是每次我上市里的统考作文分数都很漂亮!!!!5、高考的时候不要太重视作文,平时好好准备,高考的时候作文不用多担心,照常发挥,去卷面其他部分把细节往死里抠!!!!! ===========================================================@马啸 提醒得有些道理,这些技巧神马的,说到底也是为了应付考试,高考完毕后要果断忘掉;如果你时间充裕,真正的王道还是选择老老实实读经典、扎实地学好语文基本功吧 @Renfei Song提出的 “郭X明、安X如等无病呻吟类的文章”有哪些?我想说的是,随便他们写的哪本书都可以,因为我们从中学习的并不是某本书某篇文章的具体内容,而是学习他们的描述手法,描述词汇,描述风格,学的是神 而非形。 所以这些东西你根本不必废神去细看,大量快速泛读找到自己要的东西就果断抛弃! 具体我举个例子,当初学这些人的文章,从中也学到了一点技巧。比如 你在作文里写到荷花,普通一点的人就是写荷花,但是稍微研究过这些装B文的人就知道,要装出水平的话,就不要写荷花!!!!要写成芙蓉、菡萏、芙蕖!!!!!改卷老师一看就觉得你很有水平有木有!!!她分数也要相应给高一点 以显得她看懂了,显得她也很有水平(因为一般高分作文出来之后要内部开会再次审阅的,每个改卷老师都对自己改的作文负责)!!!! 我曾经总结过这些词语的古称,但是不幸被我妈n毛钱一斤作废纸卖了…我的心血啊啊…

    陈白丁教育咨询 / 清华的文科生:

    掌握了方法,作文可能是高考语文中最简单的部分,但是这个过程需要一定的探索和积累。我在高一升高二的那个假期"参透天机",经历了一个意料之中的突破,作文从47~52分的中等水平,成功上升至55分左右,甚至有时还能达到59分的水平。因此,就高考作文,我还是比较有发言权的,所以我希望能够在这里做一些分享。

    题外话:我的整体风格是倾向于说理性强的文章,作为高中生强行谈格局和深度这种的,与前面一些文采斐然的题主创作的仙风道骨类的文章不太一样。不过我个人认为说理性的风格更容易模仿,毕竟谁还没点思想呢,就看你怎么装13了对吧。

    好了,首先贴上我的公式:

    高考作文 = 审题立意 + 结构合理 + 文采与深度 + 卷面整洁 = 全都是套路

    接下来我会逐个分析这个公式中的要素,力争简明、清晰地帮助各位理解这个公式。

    一、审题立意:主客体冲突法

    关于这个方法有一个悲伤的故事:我有录过一组“主客体冲突法”的课程Demo,曾一举帮助我过去工作的机构拿到了来自某著名在线教育的数百万的大订单。从录课过程中到拿下订单,老板和主管都赞不绝口,这时候我觉得,拿了订单总也得赏我个十万八万吧?然而——事实是老板最终决定慷慨地分给我极其可怜的一小小小杯羹,大概也就万分之几?气得我都糊涂了。想起这件事,我真的,我有一句mmp不知当讲不当讲……

    言归正传,为了能让它帮助更多人,接下来我会把这个方法简明扼要地介绍给诸位。

    1 外在的与潜藏的主体、客体、冲突

    无论何种类型的题目,都存在外在的或者潜藏的主体和客体,而且必然存在至少一对主要的“冲突”,因此,都能适用“主客体冲突法”,尤以材料型作文和漫画型作文为典型。

    举个例子,“我在上课时玩手机”,这句话有哪些主体和客体?

    这个问题看似很简单,主体无疑是“我”,客体则是“手机”,冲突是“上课时”不应该玩手机。所以如果就此我写一篇作文的话,那就要立意:啊,学生们上课要遵守纪律,不应该玩手机,这是害人害己/学校应该禁止学生带手机到学校/移动互联网深深毒害青少年……

    虽然准确,没有跑题,但是是不是显得很庸俗?

    来来来,那我们来看一下“潜藏的”主体、客体和冲突:上课这个特殊环境下,暗示了另一个主体的存在,即“老师”,另一个客体“课”,另一组冲突“老师为什么上课不制止学生玩手机/老师讲课的时候为什么学生还要玩手机?”在这个基础上,我们是不是立意就可以更加创新、深刻了呢?我可以写教育应该更有吸引力/多媒体时代与其控制课堂不如引导课堂/手机和老师哪个更是“好老师”等等。

    如此看来,大家或许就会感到,通过挖掘两套——外在的和潜藏的主体、客体、冲突,能够帮助我们更加准确地审题定位,还能开阔我们的立意思路。

    2. 材料型作文如何适用“主客体冲突法”?

    主客体,即题目所给阅读材料直接讨论的对象或者潜在的讨论对象。

    冲突,即材料的核心用意所在,在形式上一定会通过矛盾的存在而展现出来。

    具体操作中,我们应该以关键词、关键句突破口,在原题上标出,结合主客体与冲突进行解析,因此,在通读材料后,应当画出关键词、关键特征,包括:

    •身份特征

    •事件特征

    •定性形容词

    •转折、递进、结论词语 等等

    看个例题:

    (2016·全国卷III)历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。

    现在我利用“主客体冲突法”分析:

    主体1:小羽 – 创新花茶技术生产者、创新者、优势地位者

    主体2:仿冒技术者 – 模仿者、后来者

    客体:花茶新技术创新、优势资源

    冲突:创新与仿冒的冲突、优势者与不当手段的劣势者

    冲突的解决:公之于众 – 分享、共享、双赢思维

    行业标准 – 规范思维、制定规则

    结果:行业发展、优势者带头、跟随者受益→三赢

    如此一来,是不是题目如何定位就非常清晰了?无论如何也不可能跑题了。那么这个时候就要确定立意了。立意应该在我们挖掘的主客体基础上,准确把握材料的辐射范围,抓住主要矛盾,全面顾及各个角度,从而确定一个好的大思路,我给大家几个小例子(仅仅是举例,立意不局限于这些方面)

    最佳立意:

    举例:创新生态 - 大家积极创新、创新者在保护机制内共享发展成果、模仿者在规范框架内兢兢业业、国家提供制度保障、建设创新生态,完善创新社会

    一等立意:

    举例:分享的智慧 - 有智慧的分享方可双赢

    二等立意:

    举例:分享带来双赢

    3. 漫画型作文如何适用“主客体冲突法”?

    主客体,即在漫画中就是漫画的主人公和被主人公施加影响的物或者人,有时候漫画的主人公没有全部出镜,需要我们展开联想。

    冲突,即漫画讽喻意义所在,漫画夸张展现的部分一定就是冲突。

    具体操作中,我们应该以夸张特征为突破口,在原题中寻找与生活常理不同的夸张之处,结合主客体与冲突进行解析,因此,在通读漫画后,应当联系实际解读漫画寓意,但同时不能超过以下限度:

    主客体限度:漫画的主体和客体所在有一个分类,不应超过这种限度解读寓意

    冲突限度:漫画中的核心冲突构成对于作文论点中逻辑关系的限制、对于立意价值取向的限制

    下面我举一个被称为“最坑爹漫画题”的高考题范例,看看我们这个方法能不能把它抽丝剥茧了。

    关键特征:吻和掌印

    主体1:图中的学生 - 学生群体

    主体2:家长/老师 - 教育者

    客体:写着不同分数的试卷

    冲突1:对同一个学生,考高分就能得到吻,考低分只能得到巴掌

    冲突2:对不同的学生,尽管得分比别人高,只要没有像以前一样好,还是会挨打

    冲突的解决:?

    当题目中没有给出冲突的解决方案时,意味着出题人把方法提出的任务交给了考生。

    一等立意:综合两个冲突

    举例:不要唯分数论

    创新立意:综合冲突之上的升华

    举例:提倡发展标准的多元化、高处不胜寒

    3. 其他类型

    其他类型,包括命题型和话题型作文都可以通过这种方法来完成审题立意,大家可以根据原理摸索一下,由于篇幅限制,这里不再赘述。

    二、结构合理

    由于结构很大程度上影响着作文的表达效果,说得更实在一点就是影响老师对作文的感觉和打分,所以结构创新一定要谨慎,最好是使用固有的“总分总”模式。

    总分总模式有着天然的考试适用性,结构简单、明晰,从美感上来看也具有节奏和对称的美感,千万不要嫌弃它老套。下面我讲讲总分总结构内的安排。

    总体思想:松弛有度,宽紧结合

    说起“总—分—总”结构,不免会有人觉得,这就代表着文章要分三大段或者开头一段、结尾一段,中间三段等等,这是绝对绝对错误的。总分总的内部结构可以非常花哨,非常惊艳,三大段或者1+3+1的写法非常庸俗陈旧,实在没有采取的必要。

    我们使用总分总结构时,要注意分段的自然、有致,让老师有一种你是写作老手,对段落的使用手到擒来的感觉。如果暂时没有这种能力,那这里我告诉你一个秘诀,那就是“长短交替,前散中紧后有力”。

    2. 开头:1~3个散段

    相信我,没人喜欢开头就长篇大论的文章,这会给读者很大压力,让人不想也不敢读下去。所以我们的开头应当以长度有限的1~3个散段引入,并且之间呈现递进的逻辑关系,让阅卷人有一种层层深入,渐入佳境的感觉。

    3. 主体:紧凑的3个大段左右,间以合理的散段,内容围绕中心深入讨论,做到形紧实紧

    主体部分是我们议论论据的主力,这部分要紧紧围绕中心,做出深入的、具有细节的讨论。如果这部分不够紧凑,会显得观点松散无力,文章虚弱无骨,甚至有凑字数强行拼接之嫌。

    4. 结尾:深刻有力,“借题发挥”,1~2段

    很多作文俗套的结尾无非是呼吁、喊口号,或者简单照应题目,有一种强套模板的感觉,我在这里建议的是“借题发挥”——即承接主体部分的内容,上升一个层面来简单讨论。比如前面两段我举了个人和组织的例子,在这里就可以从全社会的角度出发,去讲人与社会的互动关系,把主题升华到一个新高度,这个后面我会举例说明。

    三、文采与深度

    部分答主在答案里写了一些比较俗艳的套路,什么开头排比句啊之类已经在各种“满分作文”大全中出现了几十万次的写法,这我绝对是反对的。这样的作文早就造成老师审美疲劳了,即便写的再好,也无非是一类下,很难出彩,写得差一点可能还会被判为套作,实在是得不偿失。

    文采是一个很个人属性的东西,不是套模板能套出来的,我这里介绍一个原则,并举出一些例子,大家可以就此摸索,也可以跟我深度讨论,开发出自己特有的风格和套路。

    原则:骈散结合,逻辑严密

    什么是骈句?

    骈句,指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。

    什么是散句?

    不是骈句的就是散句。

    骈散结合乍一听是一个很高的要求,实际上,真的做起来比写那些什么矫揉造作的排比句要简单得不知道到哪里去了。实际上这里的“骈”也不是真的要求严格地按照要求来完成,只是一种粗略的要求而已。

    下为一例:

    在文化层面上,创新的故事常常伴随着英雄主义的叙事,而模仿者总也摆脱不了恶性狂欢的标签,两者总被刻板地认为不可调和,因此少有人敢于迈出尝试的脚步。可曾有人反思过,前者的光荣、伟大,与后者的耻辱、卑劣,可能仅仅是文化和心理上缺乏开放性的反映?人类历史中的创新,无不伴随着此起彼伏的模仿,正是在模仿的簇拥下,创新的伟大才得以昭显,更多的创新才“迫不得已”应运而生。封杀模仿恰恰不会促进创新,鄙视模仿也阻止不了模仿者的步伐,与其如此,建立一种更具包容性的开放心态,通过有智慧的管理疏通模仿的热潮,把模仿规范化,岂不是更好的策略?

    大家可以看到,在我随便写的一个例段里,所有黑体部分都是较为对称的,使得结构上显得比较具有气势和节律,不管说的有理没理,先把咱们的架势摆在这里了。当然,如果全部是这样的对称结构,一方面会使得节奏变成了“顺口溜”或者“快板词”,另一方面也不利于说理的展开,所以即便具有了写骈句的能力,也要有所节制,适可而止。

    另外,广受知乎“鄙弃”的文人余秋雨先生似乎正是这方面的专家,如果有兴趣,可以读读他的文章,看看他是如何造势,如何把干涩的道理写出文采的。

    标题中我还提到“逻辑严密”,大家可以看到,我在上一个例段里写的内容,逻辑上是环环相扣的。每一句都存在递进关系,从大家鼓吹创新,鄙视模仿者,把他们对立起来的“现象”,讲到一种可能的解释——“文化缺乏开放性”,也就是说我们有一种刻板偏见,不愿意接受模仿者和创新者的调和,再论证对这种刻板印象的“反驳”从“反驳”引出建议,完全符合我们认知事物,思考问题的思路,这才是有道理的写作。

    2. 开头段:格局适当,论点明显

    我仍然针对我们在审题立意部分讲的“小羽和茶叶的故事”来写一个例段。

    “有人用两个字来评价中国的创新土壤——“贫瘠”。因为在这里,创新的成果往往在一哄而上的“抄袭”之中壮烈牺牲,技术的优势常常也在泥沙俱下的恶性竞争里分崩离析。事实上,这些缺陷毋庸讳言。但是,如果换个角度,它们也恰恰证明了这片土地催生成果产业化的巨大潜力。倘若加以规范,从理念、文化和政策层次上重构创新环境,建立创新生态,这种特殊的土壤将成为滋养创新及其产业的最佳基础,通过创新成果的共享与实践,最终实现多方共赢的局面。

    (后面可再跟一两个小段进行简短的破题,点中“生态”和“成果规范共享”两个要点即可)

    由于这里我们选择的立意是“创新生态”,这注定了我们作文的格局当与这个立意相匹配,需要从整个国家的创新战略来“规划”。如此一来,也要求我们采用说理性的语言风格来引入这个严肃的话题。这个时候,如果再采用“排比句+比喻句”开头,就颇显滑稽,与这个主题格格不入。因此我们仍然采用骈散结合的方式,论理开头,并在最后明确提出论点。虽然并不特别出彩,但是保持了写作的正常发挥,也可能让看了一大堆幼稚套作的老师耳目一新,有兴趣继续读下去。另外,开笔第一句我采用了一个判断句,单刀直入,还具有一点侵略性,这是我一直一来使用的一个技巧,这样能够快速抓住读者,并且提示读者,本文是有深度,有思想的,和那些妖艳贱货不一样。

    就另一个题目的开头句例子:“唯分数论正在背叛教育。”

    3. 结尾段:回扣主题,升华思想,深刻有力

    这一段我的建议是首先概括全文思想和中心,然后把主题强行升华一下。我接下来会简述方法:

    (1)概括:用精简的话概括主题,回扣题目的关键词和中心思想关键词,仍以“创新生态”那篇文章为例:“创新生态不是创新者与模仿者的简单相加,而是围绕创新成果的社会互动,这需要全社会从理念、文化和政策角度接纳一种全新的共享模式:创新者把成果有序开放给社会,社会心态接纳共享思维和学习思维,政策聚集社会力量发展创新成果,实现各个行业的加速升级。”

    (2)升华:如果材料里没涉及历史视角,那最后我们就提历史;如果材料里没涉及横向的国家或者社会比较,那我们就提社会:“两百多年前,中国的步伐从工业革命开始逐渐落后于世界。在西方国家发达的创新生态环境下,中国被迫成为了蒸汽时代、电气时代以及网络时代的跟随者和模仿者,而今站在信息革命的风口浪尖,中国应该也必须抓住机遇,建立属于自己的创新生态,重新站上时代潮头,走向复兴和伟大。”

    4. 主体段:夹叙夹议,活用事例

    不知道大家还记不记得毛主席有一篇文章,被选入初中课本,然后被大加赞赏为“夹叙夹议”风格的典范。如果文章想要表现理性、深刻的一面,夹叙夹议是非常重要的,如果只是列例子讲故事,那恐怕创作《高中作文素材大全》的编者就能成为最会写高考作文的人了。

    怎么做到夹叙夹议呢?在素材方面,我建议是首先要深度了解一些人物,尤其是可以找一些人物传记来读,这样的话往往一个人物就能剖析出成百上千个角度,完全可供我们随意发挥。其次,根据个人爱好选择一些积累方向,比如历史、商业案例这两个角度,这是相对比较容易套用的,当时我主要依靠听了多年《冬吴相对论》获得了大量灵感;最后,了解一些中外社会特征和其他国家的经济社会发展等内容,用于横向比较和说理,如果对这些不感兴趣的,那就积累一些哲学内容,比如读读哲学入门书籍,或者熟悉一两个哲学的理论,这样会使我们的文章非常容易升华到一个令老师称赞的境界。

    有了素材之后,我们就要学会活用素材,正用反用,不能拘泥于讲故事,或者正向叙事。

    我举个例子:针对题目“创新生态”

    创新者应当有足够的胸怀和魄力共享成果,这是数百年来历史经验的总结。六百年前,专利制度产生于威尼斯,无论是特异秘方的掌门人还是新奇发明的拥有者,在这个制度的保护下通过向社会共享,获得了数倍于“专有其利”的利益,也迅速增进了社会的福祉。专利的框架在工业生产的时代日臻成熟,如爱迪生等的发明大王的出现,使得创新共享的潜力展露无疑。在当代——开源的时代,共享的时代,创新共享成为突破专利制度的新思路。特斯拉将其专利拱手奉献给全球的电动汽车开发者,谷歌把安卓的秘密和盘交由竞争者自由开发。尽管让出了种子,他们却可以在整个创新生态中收获整个果园的果实,他们不仅比坐拥专利获得了更多创新应得的回报,也深刻地改变了世界。

    当然,第一个申请专利的人需要堪称伟大的勇气,第一个开放源代码的公司更少不了果敢异常的魄力,今天也需要中国的创新者们勇敢地以全新的理念面对这个时代,因为掀开“开源”的幽帘,背后正是金碧辉煌的殿堂和虚位以待的交椅。

    四、卷面整洁

    作文是语文唯一一个有卷面分要求的部分,保持卷面整洁、书写工整是非常必要的。很多同学可能会感到头疼——我的字写得不好,是不是这部分成绩就没有了?

    当然不是。书写工整并不是考察你的书法水平,其分数只取决于你的文字辨识度和规范性,这里我建议大家写“方块字”,尤其作文是有方格纸的,更容易达成这个要求。具体的方法我在陈白丁:有哪些每天坚持效果显著的高中学习习惯?已经有回答,欢迎参考。

    总而言之,作文这部分需要大家逐个要素地磨练自己,从审题立意,到结构安排,再到文采深度和卷面书写,都需要各个击破。最好是能够有人帮助你不断给你提供批改建议,逐个要素地提升,这样很快就能够整体突破,冲上50分乃至55分大关。同时也希望读者不要被我所举例的“说理”风格所拘泥,敢于写出自己的风格和气场。加油!!

    ==更新==

    来到知乎时间不长,贡献了几个答案,出乎意料地收到了大家如此之多的支持。在这里也要对各位说一声感谢,你们的认同和鼓励,就是我前进的动力。

    同时,我的第一个知乎live:高中生提高学习效率的五个步骤 今天正式开售了,欢迎大家赞助收听。这个live中的内容,均是我的亲身体会和切身观察,我希望能把这些经验毫无保留地传授给更多人,我也真诚地希望能用我的经验和技巧助各位一臂之力,未来能轻松地跨过高考这道门槛。

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    先厚颜无耻地稍微自我介绍一下。16年高考,语文作文59,总分700。

    本文篇幅较长,但是里面有穿插17年作文题的写法分析,有穿插百搭的作文素材,有较为详细地说到训练作文的四个步骤——立意深刻/结构框架/高级素材运用/美化语言。耐心看完,绝对会收获满满哒。

    然后在此之前再来厚颜无耻地买一下小广告。可以通过微信公众号【学海小灶】联系我,也可以添加微信号【xuehaixiaozao678】联系我们团队里帅帅的小哥哥。然后提前安利一波我们很火爆的作文课,短时间提高至50+的朋友超级多,公众号里面有图有真相。还要安利一下我们最近这几天推出的正处于优惠60元阶段的数学课。

    从两道高考题说起2015 年全国一卷
    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。

    这道题当年可以说是引发了极其大的争议。 有说这道题对农村考生不公平的,有说题型突变残害了当年不少考生的。但是我们来仔细看一下这道题目。首先是写信的对象——任何相关方都可以,也就是说,你可以给任何人写信,你可以从任何相关角度看待这个问题,十分多元化。为了更突出我想通过这道作文题表达的观点,我们先不在这个如何确定深刻立意服务积累素材的思维方式深入展开,就先直接说结果吧。

    将这则材料的中心抽离出来,便是——女儿因为规则(理性)举报父亲,吃瓜群众们对于女儿这种解决问题的方式产生了争议(也就是应不应该理性地举报父亲,不考虑亲情、不考虑父亲颜面)。 也就是传统孝道(偏感性层面)和遵守规则(偏理性层面)的争论。基于此认识,对于这道作文题而言,我们是否可以给老陈写一封信,分析他女儿的做法——用辩证的思维,有合理的一面(传统孝道的演变,今天的父子关系已经由无条件服从变为平等沟通;女儿的做法是遵守交通规则珍爱生命的表现等角度),也有不那么合理的一面(应该考虑到父亲的颜面,需要理性和感性的融合等角度)。

    2003 年全国卷
    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分)宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

    看到这道题目,反应快的同学可能就知道我想通过这两道题目表达一些什么了。

    这道题目,大部分人会这样立意:不能根据感情亲疏来看待事物,这样不符合理性。那么经过思维训练的同学会有怎样深刻的立意呢——情与理应当兼顾。那么,说到这里,大家应该都反应过来了:2015 年高速路的那道题目和这道题考的是一样的。 只是换了一则材料,换了一种文章载体——让你写封信。除了形式不同之外,实质内容有差异吗?

    这也就是我想给大家说的第一个要点,对所有学科通用。要在高考中达到顶尖的位置,首先要充分了解高考,“知己知彼,百战必胜”。 如何充分了解高考呢?最基础也是最至关重要的事情就是研究以往的高考试题。为什么呢?

    第一个原因,就像以上两道作文题。过往的高考题,特别是优质的高考题,就像样板一样的存在,可以不定期换汤不换药翻出来重考(我发誓类似的例子不胜枚举)。

    第二个原因,每一种考试都有特定的模式和思维。为什么一样是英语水平测试,考托福的人要去学托福,考雅思的人要去学雅思呢? 为什么不干脆一点说是去学英语就好了呢?正是因为要学习这两种考试的思维。同样地,高考卷也是。比如说,你充分研究了多年的作文题,你就会发现它的深刻立意的共同点,你就会熟练这种思维模式,那么再面对你自己未知的高考卷的时候,你就可以用这样的思维模式以不变应万变了。 研究以往的高考试题,也就是研究高考的模式和思维。

    第三个原因,任何改革都不是可以一蹴而就的。 高考命题人每年都会出新,都会想着去模板化、去套路化,但是都不会一下子就实现题型的巨大飞跃,思维的巨大跳跃。更多地是建立在传统的基础上逐步一点点创新。所以,应对创新的方法需要立足传统。还是那句话,做到以不变应万变。(在这里再来羞耻地卖个广告嘻嘻,我们的课程创新点就在于让大家掌握考点的同时更能做到以不变应万变哦。)

    从写作训练方法来谈

    上一部分主要从研究题目的方向说作文。那么这一部分,我们就来说说,怎么写出一篇漂亮的高考

    议论文。

    在大家的传统印象中,作文天赋这种东西是与生俱来的,你没有就是你不好运。的确,也有些人是有这样的语言天赋的(当然,我就没有)。更多写作好的是由于从小的积累。但是,如果你小时候积累不够好,还有两年或者一年就高考了,怎么办呢?没有希望了吗?明显不是的。

    正如以上所说,高考是延续性的,在传统基础上不断一点点创新的。高考也是标准化的,比较公平的。那么标准化的考试就会孕育标准化的答案。也许你会说,对于语文这种玄乎的科目,特别是对于作文这种玄乎的题目,不可能有标准化的答案。明显是有的,我们也可称之为公式化。就像我这样的作文天赋不高的人,高考作文也混了个 59 分,正式因为这种“公式化”的写作训练,包括我辅导过的学弟学妹也是。这里也就是想给大家说,按照一定的方法训练,高考作文想得高分不难。

    那么,怎么进行公式化的训练呢?

    首先是四大环节——审题立意、搭建框架、丰富内容、美化语言。在这四大环节完成之后,然后完善标题拟取、开篇结尾这些小细节,最后篇章成文——一篇漂亮的考场议论文。接下来我们略为详细地说一下这几个部分。

    首先是审题立意。这里需要大家先去阅读一下以下分析 对2017 年全国一卷作文的分析, 一定会给大家带来很多审题立意方面的启发。我们要做到写出符合题目要求的立意很简单,但是要做到深刻的立意,却是需要经过系统训练的。比如说这篇文章一开始举的两道作文题目的例子,你怎样才能确定情与理辩证关系的立意呢?这里提供一些思维的框架——辩证、古今、由小见大文题再现
    据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
    审题要点
    选择两三个关键词(也就是不可少选,不可多选,必须是两三个);帮助外国青年读懂中国(也就是说要从介绍中国的角度出发更加恰当);形成有机的关联(也就是说所选择的关键词需要有一条主线将它们联系起来)
    初级立意
    再回过头来看这些关键词,由于要讲两三个关键词有机地结合起来,因此我们需要对关键词进行分类,也就是同类合并,有助于我们立意。如何分类呢?遵循一定的章法。如——传统辉煌文明:中华美食、长城、京剧现代辉煌发展:一带一路、共享单车、美丽乡村、高铁、移动支付发展中存在的问题:空气污染、食品安全中国特色文化:大熊猫、广场舞根据以上分类,便可以将作文题中国所有的关键词全部分类完毕。最初级的审题立意便是从一个分类中选择两三个,单一地写传统辉煌文明,单一地写现代辉煌发展,单一地写发展中存在的问题(这个道路是最不推荐选择的,从我们的社会主义文化自信角度出发,高考中不欢迎这样纯粹批判的文章),或者单一地写中国特色文化。由此观之,即便是从最初级的关键词分类中,考生也有四个大方向的立意可以进行选择,在其中选择一个自己最能够驾驭的方向,不是件什么难事,总之比以前新材料作文中单一的一个道理写来简单吧。在讲更加高级的立意之前,我们先来看一篇根据以上初级分类写的优秀作文。
    初级立意范文,来自网络,如有侵权,联系删除
    这篇文章是一篇训练有素中规中矩的考场作文。从结构上来看,总分总结构,并且采取了并列式的行文。从立意上看,这篇文章从中国传统文明的认同与传承出发,体现中华文化自信与作者昂扬向上的青少年品质。从内容上来看,分为两大部分,无论是中华美食或是京剧都融入了充实的事实,充分展现了作者对中华美食和京剧这两种传统文化的理解,内容较为充实。从语言上来看,在句式的运用与借鉴优美语段并进行改编的方面,作者做得十分完美。于一篇优秀的高考作文训练过程与提高公式(高分作文=深刻的立意+逻辑清晰的结构+充实丰富的内容+优美流畅的语言)而言,这篇文章可谓兼具了公式中的四大方面,是一篇可以上55分的优秀作文。
    高级立意
    以上说到高分作文的公式,而范文一中最突出的地方便在于它的语言。但是如果你不是抒情性文艺性文风完美的驾驭者,如果你写不出这么优美漂亮的文字就不能得高分了吗?显然不是。如果在语言方面你做得不如别人好,那么你可以在立意上,在结构上,在内容上突出你的优势从而取胜。那么接下来我们来看这道作文题,更加高级的关键词分类、更加高级的立意是什么。辩证的角度:现代辉煌的发展与发展中存在的问题有机结合,但是最终仍然回归到文化自信的角度——虽然有这些发展中的问题,但是中国在做得越来越好。时空(即过去现在未来)的角度:将传统的辉煌与现在的辉煌有机结合,展望中国美好的未来发展前景。由小到大(即从个人到社会到国家)的角度:个人方面选择广场舞,展现中国人积极的精神面貌;社会方面选择美丽乡村,展现社会群体合力打造美好中国的精神面貌;国家层面选择一带一路,展现中国的大国形象。也就是由小到大,集中展现中国的欣欣向荣。当然,从辩证、时空、由小到大三个大角度还可以产生很多很多有机的结合。在这里我只是举了几个例子。考生在自行选择的过程中有更大的发挥选择余地。那么你可能会问,怎么想到这三个大角度呢,为什么会知道从这三个大角度出发呢?其实任何一个训练有素的高考作文写手经过思维的训练,都可以很熟练地运用这三种方法(至于怎么训练呢,我们先卖个关子,由于篇幅有限,我们后续再深入分析)。接下来我们来看从高级立意出发的一篇有诸多缺点的范文。
    范文来自网络,侵删
    这篇文章粗的一看确实是一篇训练有素的考场作文。从立意上看,结合古今。从结构上看,总分总结构中的层进式,比并列式更加高级的结构。从内容上看,有大量社会现实填充,内容丰富,具有说服力。从语言上看,虽然说不上华丽,但是流畅,读起来很舒服。这样看来其实这篇文章可以获得55分左右的分数。其实不然。仔细看,这篇文章最致命的错误在于审题,题目中明确要求两到三个关键词,而这篇文章却选了四个。其次,就是在原文批注中说到的逻辑不够缜密需要调换一下各大段落间的先后顺序问题。
    总结
    从以上,不论是初级立意,或是高级立意来看,掌握高考作文的思维方式,考生便可以从多个角度进行立意选择。那么如何选择最合适自己的立意呢?如果擅长抒情文艺性文风,文笔飞扬,可以选择以上分类中的初级立意模式。如果擅长说理思辨性文风,逻辑缜密,可以选择以上分类中的高级立意模式。在不同立意模式下,考生还可以根据积累的丰富程度,挑选自己最有话可说的关键词。对于这样一篇兼顾到不同考生群体,拥有诸多选择的作文题,你还会去吐槽它难写变态吗?

    同时,思维的训练不是一节课就能解决的事情,也不是我在这里给你说了这些思维的框架就可以解决的事情,这样的思维是需要在平时思考每一道作文题目的过程中慢慢养成的,这也是我在作文系列课上会每次课都穿插思维训练作文题目详解的原因。审题立意,简而言之,是大家在考场上写作文的第一步,但是是训练写作文过程中最后完成的一步。当你把其它所有环节做得面面俱到的时候,最终让你的分数登峰造极的,就在于你的思想深度。思想深度的根源,在于你的立意。

    接着是搭建框架。

    说得通俗一些,就是确定作文的结构;再通俗一点,就是作文的模板。我知道说到这里很多人会很愤恨,说好的素质教育呢,连作文都要模板了素质何在。也会有很多人嫌弃三段式作文。这时候,我们需要更加理性一些来看待模板的问题。即使是大作家,在最初写作的过程中, 也避免不了学习他人的写作方式,也避免不了模板。我们也一样,所以大家在面对模板这个问题的时候不要一开始就嗤之以鼻。对待模板的正确方式是,在我们还在学怎么走路的时候,充分学习运用模仿, 等到我们熟练了,渐渐长出了翅膀,这个时候便开始形成自己的风格,开始在模板的基础上创新,直到渐渐形成自己的风格。也就是从一个学习模板到去模板化的过程。在训练作文写法之初,我给我的学生的要求是最初写并列式,并列式掌握后到层进式。层进式熟练后就要开始脱离模板了。关于并列式和层进式具体的内容这里如果展开说的话篇幅就太长了,之后公众号会推送相关的范文,大家可以关注一下。

    再来看看丰富内容。

    丰富内容,说得简明扼要一些,也就是充分运用事例论证,这些事例也就是大家常说的作文素材。大家肯定看过 N 多充分运用很多你都没听说过的名人作为事例支撑的高分作文,然后你羡慕作者的博学多才,但是却很少人主动去思考怎么跟作者一样用高逼格的素材——很明显阅卷者已经对李白杜甫司马迁爱迪生产生了审美疲劳嘛。又或者说,很多人不知道怎么去收集,收集了不知道怎么去运用,运用了不知道怎么运用得好。对此,我的建议是每个人要有一个素材库,属于自己的素材库, 30 个名人就够了(稍微小众的) ,因为 30 个名人基本会囊括所有人性的光辉。当然,我也有现成的我收集的提供给大家,但是一般人对待的态度是知道它好,仅仅知道它好用但不去学会运用。所以对我作文课的学生我的要求是在结课后用自己的 30 个来交换我的。其次,在审题立意部分我已经阐述了思维的重要性,那么我们收集素材也可以在生活的各个角落里(这很符合这几年高考作文的风向)。这里想给大家举一个详细的例子。前阵子《敦刻尔克》热映,看完电影后如果你对敦刻尔克的背景产生兴趣,你去搜了一下百度百科,就会发现这样一段话:

    “敦刻尔克大撤退并不是一次战役,甚至可以说,是在德军的穷追猛打之下被逼无奈的逃亡之举,但正是这一逃亡,为盟军保存了日后反攻的主力为将德意日法西斯最终送上断头台奠定了基础。或许敦刻尔克大撤退的决定刚刚作出的时候,会有大量的军人表示不解,甚至反对。在他们眼里,战斗,乃至是死亡,才是一名优秀军人的真正归宿。他们没有错,但有的时候,退却却是为了更好的前进,为了取得更加辉煌的胜利。此外,蒙哥马利在扭转敦刻尔克大撤退的困局中,起到了扭转乾坤的作用,虽然他当时仅仅是一名不为人知的师长,但历史给了他一个宝贵的机会,而他没有因为职位的低下而退却,相反凭借自己的才华抓住了这一机会,所以才成就了自己,成就了历史。正如丘吉尔在 6 月 4 日向议会报告敦刻尔克撤退时所说:‘我们挫败了德国消灭远征军的企图,这次撤退将孕育着胜利!’ ”

    亮点在哪里呢?“有的时候,退却是为了更好的前进”。辩证色彩浓厚吧?高考考过的主题。从这我想说的是什么呢?积累和思考,可以来自每一个时刻,一举两得。同时,你发现了这个有趣的主题,你再进一步地思考,还有哪些退却是为了更好的前进的例子呢?这就是一个发散思维的过程,你再这个过程中又会积累很多东西。在我的作文课上,我要求学生每周收集一个这样的例子,然后发在我们的讨论群里,这样子,这个课程就不仅仅是我主导,那么多人一人分享一个,每周抽空看几个,积累下来,你的知识储备会有多丰富啊。

    然后说说美化语言。

    语言是跟天赋和从小的积累最挂钩的东西。但是我们也可以用模仿的方式,从句式到引用到化用,稍微“突击”一下。篇幅太长了,具体的就没有办法展开来说了。可以看看接下来的百搭作文素材举例,会提及到一些技巧,但是不全面。当然,也会每节课都训练大家一些小技巧。

    【思维深度型】百搭名言
    1、 心有猛虎,细嗅蔷薇。——西格里夫·萨松对于举的第一个例子,我想详细说说该怎么去用(因为即使你知道这些名言百搭,但是你不知道怎么利用它来训练你深刻的立意、使你的文章论据内容更加丰富,那么这句百搭名言对你而言就是白费的)。为了详细说如何去用,我们先来看一道作文题目(高考真题)。
    这个答案的主题是【名言素材】,所以有关于这道题目的审题立意在这里就不多说,直接说立意的结果——可以立意为【不能只依靠感情亲疏做事情,要有理性】,当然,这是比较基础的初级立意。如果你想让自己的立意更加深刻,那就采用辩证的思维——立意为【感情亲疏与理性需要兼顾】。那么,在运用这种辩证思维立意下,我们回到这句名言。猛虎与蔷薇,一看就是一个很强烈的对比(往往是这种对比强烈的名言百搭)。如果我就是要把这句话用在这篇文章上,怎么用呢?我们便可以把猛虎作为一个理性的个体,这个理性的个体细嗅蔷薇,也就有感性的一面,再结合立意,把这句话和立意的结合更加紧密一些。(事实上,当年有一篇满分高考作文就是这么做的。)这样有什么好处呢?第一,你可以把这句话当成标题,文艺吧,高大上吧;第二,你觉得这句话比较隐晦,当标题不放心,你可以写成题记;第三,你可以通篇文章用比喻的形式,把猛虎作为理性的象征,把蔷薇作为感性的象征,增添文学性质,同时,也可以更加透彻地进行说理。当然,关于这篇满分的高考作文,由于篇幅有限,这里就不贴出,想看看具体如何运用的看官可以移步公众号【学海小灶】,后台留言领取。2、 浅水喧哗,深水沉默。——雪莱也是类似的辩证。稍微有点口才,就知道怎么利用这种对比运用在辩证的作文中。比如说我高中写作文就用过这个——分析社会上比较浮躁、急功近利的心态。用做了标题,同时比喻象征贯穿全文。(由于篇幅有限,以下的句子就不再一一说用法了。)3、 所谓无底深渊,下去也是前程万里。——木心 4、 镜子是骄傲的酿造器,同时也是自满的消毒器。——夏目漱石 5、 照耀人的唯一的灯是理性,引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅 6、 运伟大之思者,必行伟大之迷途。——黑格尔 7、 假如我们知道如何寻找幸福的话,我们需要的幸福经常是近在咫尺。——霍桑 8、 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒 9、 我们都在阴沟里,但仍有人仰望星空。——王尔德 10、能把自己生命的终点和起点联结起来的人,是最幸福的人。——歌德 11、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。——萧伯纳 12、沉思就是劳动,思考就是行动。——雨果 13、人生之光荣,不在永不失败,而在能屡败屡战。——拿破仑 14、每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。——苏格拉底 15、你虽在困苦中也不要惴惴不安,往往总是从暗处流出生命之泉。——萨迪 16、压倒她的不是重,而是生命所不能承受之轻。——米兰昆德拉 17、世界正处在旅途中,而不是停靠在码头上。——果戈里 18、残缺,也许就是生活和艺术的真谛。——迟子建 19、一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。我是烈火,也是枯枝,一部分的我消耗了另一部分的我。——纪伯伦 20、在黑白里温柔地爱彩色,在彩色里朝圣黑白。——汪曾祺关于思想型的名言,篇幅有限,就先举例到这里。(其实收集的还有很多,有兴趣的同学还是可以继续移步公众号。)
    【语言优美型】百搭名言
    1、 船在海上,马在山中。——洛尔迦同样地,这句话,详细地举一下例子。你可以用它做什么呢?其实这是一句放之四海而皆准的句子。比如说你写一篇【每个人都有自己位置】主题的文章,这个做标题,贯穿全文;比如说你写一篇【实现中国梦】主题的文章——船在海上,马在山中,每一个炎黄子孙都在前进的路上。从这里想表达些什么呢?对于这类型的句子,你只要学会怎么改写(特别是改动其中的名词,化为己用),或者学会怎么让它与作文主题产生联系,就是百搭,真的百搭!2、 每个人心中都有一团火,路过的人只看到烟。——梵高 3、 可不可以将你比作一个夏日?——莎士比亚(这句话也啰嗦一下。看起来好像很普通。比如说你写一种社会主义核心价值观,那么你可以这样用这句话——用第二人称贯穿全文,“你”指代这种价值观。莎士比亚说,可不可以将你比作一个夏日?我说,可不可以把你比作满天星辰?)只要你想用这句话,不怕无用武之地。4、 或许你会想起我,像想起一朵永不重开的花朵。——叶赛宁 5、 迷失的人就迷失了,相遇的人会再相遇。——村上春树 6、 一盆清水,编草为舟,我到我的海上去遨游。——何其芳 7、 花开如火,也如寂寞。——顾城 8、 我从遥远的地方来,到遥远的地方去,是地球上的朝圣者和陌生人。——史铁生(这句话高三有段时间基本每篇作文结尾改个词语就用上了。)9、 玻璃晴朗,橘子辉煌。——北岛 10、把擀杖插在土里,希望长出红花。把石子丢在水里,希望长出尾巴。把纸压在枕下,希望梦印成图画。——贾平凹 11、什么是玫瑰?为了被斩首而生长的头颅。——阿多尼斯 12、当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可寻。——聂鲁达 13、我步入丛林/因为我希望生活得有意义/我希望获得深刻/吸取生命中所有的精华/把非生命的一切都击溃/以免当我生命终结/发现自己从没活过——梭罗 14、活在这珍贵的人间,太阳强烈,水波温柔。——海子 15、我终于相信,每一条走上的路,都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下的路,都有它不得不选择的方向。——席慕蓉(这个也是所有作文真的都可以用)16、旋转木马旋转了一辈子,却不知道该一路向前奔。只有这样,才可以自由。(几米) 17、一只手挡开命运笼罩着的绝望,同时,另一只手记下在废墟中看到的一切。——描述卡夫卡的句子(当然,你可以用来描述任何东西,改改宾语就行) 18、愿你的生命有足够多的云翳,造就一个美丽的黄昏。——冰心 19、每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。——尼采 20、如果有来生,我要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。如果有来生,有没有人爱,我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁,不嘲笑谁,也不羡慕谁。阳光下灿烂,风雨中奔跑。做自己的梦,走自己的路。如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。——三毛(我会说我真的每篇高三的文章都用了吗)同样地,就先贴20句啦。当然,要是想要细分的万能标题名言、结尾名言,神马乱七八糟的一大堆,也是有的。关键是如何培养自己万能运用的思维。这也就是万能名言万能素材真正对你有用的根本要点。

    在以上四个环节准备得差不多之后,实质上这时候我们已经有了语文作文达到 50 的基础,也有了巨大的积累和技巧,这个时候我们不需要花什么力气就可以完善标题开篇结尾。同时思维的训练贯穿整个过程,以上的基础加上深度的思考,作文达到 55 也不是什么难题。


    蝌蚪尧学渣:

    已有更新。知乎首答受宠若惊。考场作文和素材本照片已经在文章下方~

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    先来介绍一下我的高考作文血泪史。刚入高中时,深受初中三段式作文套路迫害的我一度陷入深深的绝望。老师说我的作文言之无物,没有真情实感、没有结构、更谈不上文章的“格”。我记得在分班后的第一篇习作受到表扬后,我的名字在作文的光荣榜上便销声匿迹。幸而在每篇作文的面批和自己的乱打乱撞中,我渐入佳境般找到了语文考试中作文的感觉。到了高三,我开始擅长写作考场作文。在海淀区的四次统一考试(作文全区统一阅卷并且为双评取平均分)中,我的作文共取得两次满分,并在高考中拿到49.5的分数(满分50)。这个逆袭的过程并不是在炫耀,只是想告诉大家,即使已经到了高三,作文成绩还是非常有可能有大的提高的。

    注:以下内容仅供参考,如有与学校老师讲解有任何出入,以老师为准,笔者参加的为北京的高考,作文评判标准可能存在区域差异,请读者酌情参考。

    高考语文作文占总分的1/3,应该得到大家足够的重视。拿理科来讲,有时候作文上的差距可能就是数学的最后一整道简答题。首先要明白,高考作文的评判并不等于对于文学作品的赏析,所以请不要拿自己的文学偏好去写考场作文。客观原因的限制导致阅卷过程中每一篇作文得到的时间都十分有限,虽然有完善的双评等评分系统和标准,但如果写出一篇隐晦或荒诞派的文章,被埋没甚至误判的可能非常大,因此笔者建议虽然创新值得提倡,考试中还应以稳妥为准。

    注:本文不谈及写作思路,有了足够的累积与尝试,思路是一个很自然的事情,局限于方法论反而会限制以后对作文的思考。

    先来看一篇考场上真实的文章。

    这是海淀期末的一篇命题作文,题目《讲好中国故事》。

    中国是一个擅长讲故事的国度。

    从哪吒传奇到《山海经》,从《西游记》到《三国演义》,从孟母三迁、塞翁失马到亡羊补牢……我们用故事教人忠直与正义,教人智慧与勇气。古人将博大精深的中国哲学寓于一个个浅近动人的故事中,直到它们妇孺皆知,代代相传。

    然而,中国故事的声音在世界舞台上似乎愈发疏离难辨,或许它是在回归的道路上渐行渐远。

    当迪士尼动画《花木兰》在各地的荧幕上映,你是否不解那个耳熟能详的木兰代父从军故事如何成了美国制造?当充满唯美色彩与中国元素的《功夫熊猫》在世界范围深受追捧,你是否惊诧我们的国宝与功夫竟成为了人家的主角。与其说别人掠夺中国故事题材,不如审视自身查找症结所在。最近上映的国产动画《大圣归来》,在技术与动画创新上广受好评,然而当你走进影院观看,却不禁汗颜,我们津津乐道的悟空,怎么只有这般干涸枯燥的剧情?并非是我们没有故事,而是中国人越来越丧失了讲好故事的能力。

    几年前,一本纪实文学《看见》刷新了人们对新闻的认识。看似枯燥的新闻纪实,在柴静细腻的文字下却显得真实动人、丰盈充实。沉醉于那一个个生动的故事讲述,柴静在序言里告诉了我们讲好故事的秘诀:去关注人。反观她的故事,每在动情处无一不是人心深处的热爱、善良与韧性使我们动容。她用自己独到的眼光,打开了人心的锁,让故事汩汩流入。

    海德格尔说:“故乡位于大地的中央。”这是说乡愁,亦是在讲故事。我们记忆深处的故事,无一不带有淡淡的乡愁的味道,我们是在那一个个故事中认识这个世界的。某种意义上讲是故事构建了我们的故乡。也正因如此,乡愁便是一个时间而非空间的概念,它的方向是遥远的过去,是人心本善的童年时光。

    莫言的乡土文学能让全世界的人们为之动容,大概也是因为他的立足表为故乡,实际上则是人性的软弱与坚强。尽管文化差异巨大,但人心向善的本性相同。一个来自异域的故事唯有唤醒你内心的善良与真诚,才会让人动情,才会使人顿觉那是似曾相识的、童年与故乡的味道。

    中国的故事从未褪色,使我们追求创新技术的脚步掩盖了它最朴素却珍贵的美。

    恰如《舌尖上的中国》用中国之味打动世界,当中国故事走上回归之路,去聚焦人心最柔软的感动与善良之时,中国故事必将在茶香琴韵中赢得世界的喝彩。

    讲好中国故事,便是让故事回到故乡。

    (完)

    这篇作文是笔者在考场30分钟完成的,并获得满分。时间的仓促加上写作本身的不成熟,文章有很多问题与漏洞,然而作为一篇取得高分的考场作文,我想借此文与各位一同分享我写作的“套路”。

    举例无新旧雅俗之分,在恰当精妙处见高下。

    对于大部分高三同学来说,再去阅读一本本厚重的文学书籍不是一件划得来的事情。然而同学们大多有一种倾向:认为一篇文章中出现的新颖的、自己不熟悉的例子越多,就认为这篇文章内涵越丰富、越有含金量。由此就会有同学刻意去找一些小众的素材,进而在作文中出现拗口的外国名字,不熟悉的实例。当然如果真的有积累、有了解,不必刻意避讳这些名称的出现,而对于大多数积累不是很丰富的同学,我的经验是举例不在于它有多么小众、有多么华丽的名称,更不会因为其为考场上流传已久的例子而让文章掉价。

    评判一个例子好坏的标准在于它是否精当地符合你要阐述的主题。比如上文中第七段所举的莫言一例,不可谓不俗气。这篇文章写作时间是在2016年,而莫言获得诺贝尔文学奖是在2012年,那么莫言在作文场上至少已活跃的4年的时间,一定跟阅卷老师建立了深厚的友谊,为什么还可以在文章中大胆的使用呢?可见如果例子举得恰切,让阅卷老师知道你不是无话可说、不是生搬硬套,他(她)会更欣赏你对一个寻常事件的深入或独特见解。另外,文学的例子要比NBA、科学家、引力波等更受语文阅卷老师的青睐。尽量不要写太多其他科目的内容,也许那会唤起阅卷老师某个痛苦的回忆。(认真脸)

    同时,一个事例在不同主题的文章中,被利用的方向也要有所区别。对于莫言获得诺贝尔文学奖一例,在对于设立“李太白文学奖”的讨论与思考的话题作文中,莫言与诺奖可以用来说明真正好的文学是不在于它被评判的背景文化的,通过这个事例来阐释文学的普适性而反驳设立“李太白文学奖”来增强我国文化建设的观点。而在对中国创造的讨论类作文中,莫言可以让我们清楚中国创造的生长点可以扎根于我们忽视的乡村文化,在中国乡村血液中流淌的丰富人性也可以在世界市场找到受众。而在本文中用来探讨如何讲好中国故事,莫言则作为一个成功的案例,供我们去分析他所讲的“中国故事”为何成功。

    因此,在积累事例的过程中,我们反而要选取尽量丰满的人物和事件,因为他身上有更多的挖掘点。只有你了解他更多,才能将他用得更生动灵活。这也就要求大家在积累过程中不可死记硬背写好的一段叙述事例的话,而是要将事例拆分成一个一个的元素,这样不但在应用时可以更加灵活、有详略,同时你会不自主的将不同的事例按照他们的共同元素建立联系,面对不同的作文题目,更容易触发你的灵感。

    举例还应注重详略。一篇成功的考场作文一般都兼具相似事件的堆叠和个别事例的剖析。还是以上文为例,在一开始,笔者使用了哪吒传奇、山海经、西游记、三国演义、孟母三迁、塞翁失马、亡羊补牢几个名词。它们都是大家耳熟能详的中国故事的代表,因此文中只写出名称而不展开,反而给人一种排山倒海而来之感。丰富多样的中国故事既包含了正义、忠直、勇敢、智慧等各个方面,又为印证中国不缺乏故事而是讲故事的能力提供了事实基础。同样的方法还可以用在“李太白文学奖”的作文中。文章一开头笔者便反驳:如果因为弘扬中国文学而设立“李太白文学奖”,那是否还要设立“张衡科学奖”、“李时珍医学奖”呢?这样的举例方式可以说是笔者作文开篇几段的万金油。它不但可以给文章以阔大的格局,让老师知道你不缺例子,同时在你举出这些例子的过程中,其实是在对文章中心话题做出的一系列类比,这个过程会让你更清楚你要说明白的是什么,甚至会启发你新的灵感与观点。后文中《看见》与莫言两个事例则是相对详细的剖析,这是文章的主体,必不可少。注意选择恰当而不是看似高端的事例,有所侧重的剖析会为文章的可读性增色不少。

    如何在考场写作用出“洪荒之力”?积累是关键。

    相信很多同学在经历北京高考模式的语文试卷后(尤其是海淀区的模拟考试),都会觉得150分钟的时间只用来完成基础部分都是情理之中,更谈何作文。在高三的几次模拟中,我和我的同学经常都是用不到三十分钟甚至只有十五分钟来完成一篇考场作文的审题、构思与写作的。这样的写作时间恐怕是你要像抄写东西一样一刻不停的写才可能完成规定的字数。因此有很多同学会感叹平时具有写出一篇构思精巧的文章的能力,可到了考场,连写够字数都是问题,又谈何构思呢?在跟同学分享短时写作文的经验时,我曾说我考场作文不是现场写的,而类似于原文默写。是的,你没有看错,就是原文默写。认真读文章的读者会质疑,前面你不是说不能死记硬背写好的例子,而是要灵活应用吗,这与你现在讲的原文默写自相矛盾啊。其实不然,例子灵活应用是对的,原文默写也是对的。让我们来回忆一下从一个例子进入脑海到呈现在试卷上一段完整有逻辑的作文需要经历几个过程:

    首先你想到了一个可以用在作文中的例子,你将它列举在作文题目下。第二步你在想这个例子中包含什么内容,该如何用这个例子,侧重说哪方面。现在时间差不多过去了一分钟,你很着急地开始动笔。以上文《看见》一段为例,现在你脑中的是一堆零碎的词汇,《看见》、柴静、讲故事,还有,时间不够了。你开始组织语言,想一些形容词,想逻辑。

    如果是这样的情况,你能将这个例子阐述清楚有重点就已经非常不错了。而对于“刷新”“真实动人、丰盈充实”“人心深处的热爱、善良与韧性”“动容”“汩汩流入”这样慢动作的词汇,又怎么会在考场上写出呢?这些就是我默写的内容,我在记忆例子的过程中给它一些使用背景,并且尤其思考一下适合的形容词和动词,这些都是和事例紧密相连的,这样无论时间怎么紧迫,你都可以很流畅的叙述出整个事件。而阅卷老师面对这些词汇,面对一个侧重题目的新鲜叙述,怎么能想到你用了不到半小时写完了这篇文章呢?

    对于面对作文无话可说的同学,也应该在积累上多下功夫。

    让我们来看上文中“撑场面”的一段分析。毫无疑问

    海德格尔说:“故乡位于大地的中央。”这是说乡愁,亦是在讲故事。我们记忆深处的故事,无一不带有淡淡的乡愁的味道,我们是在那一个个故事中认识这个世界的。某种意义上讲是故事构建了我们的故乡。也正因如此,乡愁便是一个时间而非空间的概念,它的方向是遥远的过去,是人心本善的童年时光。

    毫无疑问当阅卷老师很快速的扫过,看到你提到海德格尔,并且将讲故事与时空概念联系起来,他会不会在心里偷偷为你献上膝盖呢?其实他料想不到,在笔者的积累本上有一篇张清华的文章《暮雨乡愁》。其中有一段话:

    人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆,其实这样的理解未免太褊狭具体了,我此刻体会出了那种滋味,并非那么简单。事实上乡愁是一种真正的绝望,一种生命里同来俱在的愁思;乡愁不是空间的,而是时间的,它的方向是遥远的过去;乡愁不是恋物,而是自恋,它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命与韶光。古往今来的那么多思乡的诗篇,细细想来,原都是对自我的悲怜:“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷。

      海德格尔说,“故乡处于大地的中央”,看起来这是一个空间的理念,但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”,因为那里印下了稚儿的足迹,他生命中最初和最美的部分抛洒在了那里——生命的家宅,记忆的归宿。稚儿离开了那里,是因为童年那美好的时光已挥手远去,他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途!这真真正正是永世的分离,便是“去年今日此门中,人面桃花相映红”的情景,一旦你回来追寻,也早已是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的伤心之地。

    看过这样一段话后,再写出上一段“撑场面”的论述就简单了很多?那么问题来了,高三课外阅读的时间非常少,又怎么能积累到更多这样的素材呢。实际上这并不是笔者课外阅读的收获,而是一片散文阅读题。在积累的过程中,我们应该对于优秀的素材有一些感知的能力。比如当你读到“乡愁”的字眼,当你看到文章中引用的诗句时,你就应该明白,这样的文章是你斩获阅卷老师芳心的利器。他们在你的作文中看到诗句看到乡愁这种文艺范儿的字眼就像肉食动物在青菜中看到一块脂肪饱满的烤肉。而恰巧语文老师会经常找这样特点的散文来做阅读训练。我的经验是将它抄在自己的积累本上,相比粘贴的方法,或许这样显得稍微耗时,但一举多得:你在抄写的时候可以体会写作时的节奏,如何长短句交错,如何夹叙夹议;同时在抄写过程中你会对文章有更深入的了解,变成手写版后,你可以感受到每个部分的比重大小,对文章的逻辑也会有更好的了解;更重要的是,在你抄写一遍后,也许无法背诵整个文章,但对于文中提及的元素,你已经是熟记于心。在考场上当你想起海德格尔的那句话,就会自然地想到乡愁,想到时间与空间的辩证。这样的积累达到个五六篇,考场上其实就是大作家在帮你写作文了(听起来就很激动有木有)。

    同时,对于高三的你来说,课本也是语文素材的重要来源。因为课本上都是高质量的经过精挑细选留下的文字,它是最好的反应中文语言习惯和中国审美的材料。笔者自己在高三时经常翻看《中国古代诗歌散文鉴赏》这本教材,在课堂上,你可能只是跟着老师了解了其中的某些篇目,甚至过不了多久就会忘记它的具体内容。因此,这些虽然是课内的内容,但如果你能在考场作文中写出一句两句,也一定会让老师认为你是一个文学积累丰富的好学生。同时,古诗文对我们的影响是潜移默化的。当你熟记《春江花月夜》后,等你在构思景物描写,你写出的便是贴近“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”的中国式美景。在我的积累本上还有过人民日报一段这样的评论:

     “技术的诗意”,其实不是铺陈、夸张、搞怪,而是“得天之道,其事若自然”。如同庖丁解牛,始终按照其结构特征用刀,在顺应自然求至善中尽显智慧和技艺。其中凝聚着“真”——尊重规律、以道驭术;凝聚着“善”——简约利物、惠而不费;凝聚着“美”——巧夺天工、出神入化。多些“技术的诗意”,实质正是遵守技术伦理,把创意和人文有机融合,用“人的尺度”统摄技术,给人更多便利感受和美的体验。

    庖丁解牛,何以能做到“手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然”?卖油翁,何以能做到“徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”?用现在的话说,就在于“干一行,爱一行,专一行”。达成“专一行”的成就,靠的是日复一日对专业技能的细心钻研,从简单掌握转而游刃有余,再从驾轻就熟实现“目无全牛”。

    这些便能使你论述现代大国工匠精神时也能展现出你的古文积累和语言的干练。与其浏览市面上各色各样的杂志,不如将时间分给人民日报这样官方媒体的评论,它不像你想象中的那么冰冷,其中有很多干练的、文采斐然的素材可以让我们很方便地使用,更重要的是,它宣传的正是高考要求的价值导向和时事热点。

    素材的积累只是局限在寻找素材的一个时间段内,其实生活中很多素材都可以成为我们作文中的灵感触发。平时听到的歌词可以在考试中让你写出文艺而凝练的语句,看到满地金黄的银杏落叶可以提醒你,这便是金秋的模样,春晚上谭维维华阴老腔一声喊也成为了笔者打开高考作文的正确姿势。那些让你觉得美好的事物,也会让其他人动容,素材就是这样一点一滴积累起来的。

    需要强调的是,素材的积累并不是越多越好。过分冗杂的素材累积可能会让我们在考场上难以抉择,或是造成记忆上的困难。笔者自己的素材积累本只有20页,而真正背诵的内容只有14页左右,看似不少,实际上这样不需要严格记忆的内容还是非常容易被大脑接受的。利用高三上半学期的时间建立一个自己的积累本,在下学期的一次次模考中就是你炫富的时候。

    注意语言质量,留心文章节奏。

    所谓语言质量,就是你语言的叙述方式。在高三我和我的一位小伙伴经常讨论一些写过的作文,讨论过程中我们发现,对于论证思路相似的文章,一个好的叙述方式可以让文章显得升格不少。同样的一件事情,该用怎样的句式让文章显得更生动、简洁?笔者也只是高中语文的学习者,对于专业知识没有了解,但经过几次讨论后我们发现,尽量多的名词叠加,要比动词更显得书面化。在文章中尽量减少“我”的使用,尝试用其他叙述顺序去替换,并尝试去习惯一种你喜欢的叙述方式。坚持下来,再动笔时便不用刻意去思考,而是将这种叙述方式内化为习惯,自然地写出更“语文”的句子。这样说太抽象了,我的建议是找一些自己欣赏的作品,尽量是风格一致而且你是喜欢这种风格不光是它的陈述对象的文章,多阅读多体会,可以思考如果让你来说出这些意思,你会怎样说,比较你和他的差别,一般就可以找到提升自己语言风格的突破口,这是一个很好玩的游戏,可以和同学一起讨论,也是一种放松的好方式。

    还有一种很好的提高语言质量的方式:把自己想象成纪录片的配音者,或者是故事的讲述者。(那个熟悉的声音:在非洲的大草原上……)在考场上奋笔疾书时,我们可以在心里默默读出自己写的内容,给它一个或平缓或激昂的语气语调,像是在给一部影视作品写旁白稿,这样的方式可以辅助自己写出更有文学色彩的话。比如文章开篇:

    中国是一个擅长讲故事的国度。

    从哪吒传奇到《山海经》,从《西游记》到《三国演义》,从孟母三迁、塞翁失马到亡羊补牢……我们用故事教人忠直与正义,教人智慧与勇气。古人将博大精深的中国哲学寓于一个个浅近动人的故事中,直到它们妇孺皆知,代代相传。

    从大到小的叙述可以让文章不失恢弘之感,这样的假设也可以让自己不由自主地站在更高的角度去思考叙述问题。这样你写出的话与“我认为”一类的议论文便有明显的差别:后者阐述的是年轻学生自己的观点,而前者讲述的是一个个事实,毋庸置疑。

    事例积累和选择上都有了自己的“套路”后,可以说作文已经提高了很多。想冲击更高的分数,不妨尝试注意文章的节奏。我们听流行音乐时会发现有非常明显的主歌副歌的分别,旋律的缓急、演唱者情绪的投入都是有节奏的。作为情感的表达方式,作文也可以效仿这种方式。用电脑或者大屏幕移动设备阅读的读者不妨去留意一下笔者一开始给的文章中例子的分布。从一开始的堆积,到后面每两行一个,再到后面的成段论述,并且两个详细举例中加一小段道理分析,这样写到试卷上后可以让老师不自觉的觉得你的作文是有结构的,给人一种可以顺畅呼吸的感觉。当然这是在你文章质量得到保证后锦上添花的一种提升方式,不必刻意追求。能做到这样固然不错,但是也要看临场的感觉和事例的安排。可能不是所有老师都会有看考场作文整体结构的习惯。

    最后,字迹清楚整洁很重要,美观会加分;字数够很重要,到850字左右对于满分很重要。

    首先感谢能认真读到此处的读者,笔者相信也祝福你的作文可以冲击满分。

    以上仅是我面对自己曾经习作回忆起高考作文路上的点滴,其中的方法见解难免有失偏颇。读者还应有选择地参考,作文更重要的是不断尝试不断练习,体会出自己的思路、方法与风格,这个过程也饱含着“发现”的快乐。

    也欢迎各位与我交流,分享经验,共同探讨。

    考虑到手写的辨识度、摘记的方便性以及大家的流量,我在想是不是以后改为电子版。先把字放上来你们吐槽吧2333(我是男生)。


    陈柞同教育创业者:

    作文对于高考语文来说,重要性不言而喻,但凡是高考语文能够稳定在130分以上的学生,语文作文都必须在50分以上。无论是语文总分在100分出头,还是在110分到120分之间难以继续提高的同学,作文都是一块大分值的“肥肉”。

    高考作文从分值分布来看其实很有意思,除了一部分学生是因为文字功底差,难以清晰地表达自己的观点,或者无法满足字数要求之外,绝大部分学生的问题都出现在审题立意上,连带着后面的结构框架、论证都出现问题。

    分数落到40分以下的学生,文章往往存在着偏题、离题的问题。分数在40-45分迟迟无法突破的学生,也常常存在着剑走偏锋、扣题不准、结构混乱等问题。

    在这种情形下,堆砌辞藻、“打磨语言”、“名人开会”反而成为一种最简单直接,但事实上不是那么有效的提分方式。

    议论文的“工具性” | 一个突破口

    我们一直强调,议论文的写作与考察可以分为工具性、文学性两个范畴。工具性,即是要求立意明确,行文有逻辑、有条理,表达清晰。文学性,是指文辞华丽、文采飞扬。

    非常可惜的是,中学语文教学由于种种原因,在议论文的审题立意、辨证逻辑、论证方法、论证技巧等方面花费的时间过少,甚至很多老师的作文课往往都是“讲解范文+当堂作文”的模式,学生也鲜有就同一篇作文与老师反复修改求证的经历。最终的结果是即便作文穷尽了辞藻,得分总是无法达到预期。

    传统的作文训练方式,使得文学性可以依靠大量的模仿、阅读、甚至辞藻堆砌得到一定程度的提升。而议论文的工具性则需要一个更加细化的指导,包含拆解作文题目、分析高分作文、练习如何搭结构、展开论证等步骤。

    在创知路议论文写作手册当中,首先将议论文分成就事论事型、据事说理型、比喻说理型三大类型,对不同的议论文类型展开议论文写作的具体指导。

    在就事论事型议论文当中,着重讲解了“如何挖掘有深度的立意”、“如何建立行文的逻辑”两个专题。

    在据事说理型议论文当中,重点讲解了“论据应该如何选择”、“论证如何展开”两个专题。

    一套完整的议论文写作技巧,必须包括:审题、分类、立意、结构、论据、论证的具体指导,目的就在于使行文更加有章法,使强化训练变得更加有方向,使所有的文章不是滥俗无意义的套作。

    写作技巧怎么练 | 骨架法

    审题这个层面的具体方法,议论文写作的教材把三种题型分类说得很清楚了,不同题型对应不同的文章结构、论证方法,在教材中也有相当多的阐述。这里主要说下怎么练。

    第一种方法就是直接写作文,是笨办法也是有效的办法,只是太花时间,特别是到高三下学期考试密集,很难去用很多时间去写。

    第二种方法姑且叫“骨架法”,用一个带血肉的骨架代替完整的作文行文,将每篇训练的字数控制在300~400字左右,占据大开本笔记本的一页,能够节省大量的时间。

    审题:将题目归为就事论事、据事说理、比喻说理其中一种类型; 立意:根据文章类型确定文章立意,写下文章主要观点,定下文章的分论点和结构; 破题:按照正常的作文模式,写下开头的1~2段; 正文:写下每段的开头句(中心句、衔接句)、分论点(主旨)、论证方法、论据的关键词(无需展开)、每段的结尾句(中心句、衔接句)。注意,不展开论据。 收尾:按照正常的作文模式,写下结尾段。

    按照这个方法完整写下来,其实文字量也不少,其实只是省掉了具体的论据展开,但是逻辑、框架、观点、关键段、关键句都保留了下来。写完了,最好找语文老师批改,只是先要沟通好,免得语文老师一头雾水。

    这个方法对训练审题、立意、结构、论据整理、论证方法有比较大的帮助,但是对训练作文的语言风格、练字没有太大帮助。

    结构框架怎么搭 | 读好书

    有的家长说孩子作文不会搭框架,这里还是推荐我们的高考议论文教材,“就事论事型作文”一章中就这个问题有专门的专题指导。

    对于学生平时的学习来说,则需要从平时的阅读中,一边学习文章的结构框架,一边积累作文素材。为了学习议论文的框架,阅读素材不应当选择散文随笔、小说等结构不好把握的文学作品,而是应当在社论社评、评论性文章、学者的学术作品和通俗读物入手。

    这类文章的论点、分论点、逻辑结构、论证方法更容易理解和把握,相应的也比较好学习(这也是为什么学生做现代文阅读最喜欢这类文章的原因)。

    首先是中国作家,推荐清华教授刘瑜的通俗读物,代表作有《送你一颗子弹》、《观念的水位》、《民主的细节》。再早一些的有王小波的《沉默的大多数》、《思维的乐趣》等杂文集,更早的就是钱钟书的《写在人生边上》。

    当然还有鲁迅,鲁迅的杂文也是一流的。

    第二就是当代的杂志、新闻作品。有家长在群里提到人民日报,个人觉得人民日报早几年的文章论证和结构是很好的,但是现在看来不太接地气。现在可以看看人民日报的海外版(微信公众号:侠客岛),一些文章写得还是很有意思的。

    评论性的文章报纸上往往不是特别集中,可以在凤凰网、澎湃新闻网(不涉及敏感问题)上面看评论性文章或者这些新闻门户搜集的其他报刊的评论性文章。

    最后是外国人写的文章,很多外国的学术著作、学术通俗读物、评论性文章,比较看重文章逻辑和结构,所以也比较容易学习,缺点是离高中生比较远,不耐读。

    其中英伦哲学家阿兰·德波顿的书籍,例如《哲学的慰藉》、《无聊的魅力》等,简单易懂不失逻辑性,对高中生来说也有一定深度。

    一些国外主流新闻媒体的评论性文章也值得一读,这些网站多半都有中文网站(已经过滤过了,没有政治问题),比如英国金融时报、纽约时报,其评论文章都比较强调逻辑性和框架性,论证方法也很全面。

    这里说个题外话,中学的语文教学不太重视文章结构、写作技巧、逻辑,但其实很多课本的文章,比如《出师表》、《师说》都是很好的素材,论证方式、论证结构都值得学习,可惜大家很少从写文章方法的角度来分析。

    对于只是希望拓展课外阅读的学生,尤其是时间有限的高三学生来说,建议挑选喜欢的文章进行精读,去思考几个问题:

    “文章为什么说服了我?” “作者的主要观点是什么,分论点是什么,观点之间关系是什么?” “作者先论证什么再论证什么,为什么以这样的逻辑展开?”

    对于文章搭结构的能力比较差的学生来说,对文章进行精读的时候,可以在一张A4纸上把文章的开头结尾、每段的主要观点、论点、分论点、论证方法按照文章的行文顺序罗列下来。这个方法比较花费时间,不适合高三学生花大力气去做。

    如果学生的阅读能力较强、思考深度较深,完全可以尝试一些不需要太多基础知识的学术作品或学术型通俗读物,比如三联书店的新知文库,当中的《逼近的瘟疫》、《路西法效应》、《枪炮、病菌与钢铁》都是值得一读的作品。

    三大类作文素材 | 如何积累

    很多家长关心作文积累素材的问题。其实,积累素材无非:名言、事例、观点三大部分,我们分开来说。

    名言部分高中其实都会帮学生进行整理的,学生也可以自己根据自己的阅读去积累。 有些学生喜欢“拿来主义”地看一些高考高分作文(尤其开头结尾),但要注意分析这些高分作文是如何使用这些名人名言的。

    事例就是名人轶事、传说神话、小说传记、新闻事件这类,靠学生的积累和课外阅读。这类事例类的素材其实挺好用的,因为一个事情可以多个角度去解读,所以一个素材也可以用在很多地方,被大家用滥的苏东坡李白就是这些。

    对高三学生来说,可以从下面三个地方积累:

    一是休息的时候可以看一些经典电影(别看电视剧,会累死),比如经典世界名著改编的《悲惨世界》、《飘》等,或者《少年Pi的奇幻漂流》、《肖申克的救赎》、《楚门的世界》等; 二是可以看一些名家写的其他名人,比如茨威格的《人类群星闪耀时》、帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》、北岛的《时间的玫瑰》等 三是一些时事类文章报道的名人、艺术家、科学家,这里我就不罗列了。

    一些学生也喜欢去积累希腊神话当中的事例,人物名字洋气,情节寓意深刻,文章结构短小,所以也很适合用作素材积累。

    最后是观点,这里不建议做专门的积累。很多写作文总是因为剑走偏锋而拿不到高分的学生,往往都是存在审题问题,前面已经讲过,我自己高中也是这样。

    当然,必须强调一下,不要矫枉过正,现在全国卷的作文趋势下,写作文不是完全靠事例、靠“名人开会”能够堆起来的了,素材一定是建立在好的审题和框架前提下。

    提高作文的方法很多,上文我们也反复强调作文的审题、立意、文章结构和论证方法,接下来我们讲一个对一些学生来说容易上手的提高方式——深度

    这条路走过去,不用大量的文学积累,不用作文里面每句话都写的跟诗一样,需要的是一种大格局,一种深度的思考,我们称之为“上位思想”。

    举个例子,16年的北京高考作文题是“‘老腔’何以令人震撼”。那什么叫上位思想,就是当你看到这个作文题时,知道这不是单单让你讨论“老腔”的,这背后代表的是日渐失落的传统文化。当你的文章从老腔拓展到传统文化时,你点明的是传统文化不受重视的现状,解决的是这个日渐边缘化的问题,文章的格局自然就开阔了,深度也就出来了。

    那怎么能达到这种深度呢?

    一方面要培养这样的上位意识,在做题的过程中去不断练习。另一方面,需要接触一定量的优质时事评论,模仿作者的论述过程,因为高中生毕竟思维深度有限。对于高三的学生来说,家长可以帮忙做一些筛选和整理,直接给学生整理好的内容,以节省时间。

    作文这块同样需要训练方法,最重要的就是修改作文。这个功夫是一定要下的,初期的时候一个题目一定要写上个三四遍,而且注意,一定是要全文重写,或者至少把文章绝大部分的实质内容都写一遍。

    有些学生为了节省时间,重视漂亮的小段落,想在考场上大段化用,这种方法训练语言还行,但是无法训练论述逻辑和深度,因为深度是一个整体格局上的东西,不深入思考全文是练习不了的。

    议论文到底在考查什么?

    史铁生先生的遗孀陈西米曾经说过这样一句话:“其实所有的观点都被人说过,而所有的角度都被人站过,但是每一世、每个人都得重新来过。”

    太阳底下或许已经没有新鲜事,但作文究竟在考查什么呢?

    归根结底,议论文考查的是:你怎样把一个观点,漂亮地论证清楚。现在全国卷也正在往这个方向走,而一些省份已经走在了前面。


    Captainwwx青年诗人,兼事评论、研究:我無法為你提供如何平時不積累在高考中也能臨場發揮的很好的方法。我想回答的問題是,如何寫好“高中”作文。提前說明幾點:1、所有推薦貼啦、經驗介紹貼啦神馬的,不可避免的會遭到一些至少是在心中的抵觸:你太狂妄了吧,你有神馬資格?你哪根蔥啊,老子還要你指導?帶有這種心理的孩紙當然可以直接點X不用看下邊的了。但是往下看看總沒壞處,有別的意見也可以添上。在有關閱讀與寫作的問題面前,我們都該謙卑些。2、文科僧自不必說,語文是乃們的命根子。對於理科僧而言,我相信大部份孩紙是懂得語文至少在高考中的重要性的。 但是我還是要說幾句似乎很迂腐的話,高中語文的學習,也許可以帶一部份功利心,但絕不能完全以功利目的對待。特別要注意的是一些有“我是理科僧,語文神馬的對我無用”這種心理的孩紙,這是種理科少年的無聊幼稚愚蠢自大的想法。我高中也是理化的,而且高考物理A+、化學A,但我從來都沒有背棄我們的語言。作為一個中國人,我希望增添漢語的瑰麗和榮耀;作為一個人類,精神的價值就更不用說——那是區別于其他物種的永證。一、對於高中生來說,怎樣提高作文水平?這裡的“作文”指的就是議論文。記敘文當然可以寫,但是建議不要在一根繩子上吊死。。做神馬事情都不要忽略它的目的。我們先來想想,教育部讓我們寫議論文的真正目的何在?很簡單,培養你的人文情懷、公民意識,培養你的理性思考能力,邏輯分析能力,以及幫你在學習中樹立好人生觀世界觀價值觀審美觀。這些也都是你高中語文學習的實質目的。所以,你只需想盡辦法達成這些目的,而議論文水平的提高、分數的提高其實僅僅是你在追求這種實質合理性的過程中帶來的一個必然的結果,一個附加品。看清實質,不要爲了得高分而學。大学以来,我深感现在太多的人存在着分不清“目的”和“效果”的问题。明白了目的,我們再來談談方法。議論文幾大塊兒,論點、論據、論述過程。論點考察的其實是你的各種觀,論據考察的是你的閱讀量,論述過程考察的是你的理性思維能力。所以最後我們說方法,其實就是一句廢話:多讀書,多思考。這些會在下邊細說,還有一點很重要,就是文采。其實這也是在考察你的閱讀量。文采這種東西,是由你對語言的感覺、對語言詞彙的積累和整體把握綜合而成的。我的建議就是平時可以多讀古文,當然最好能多背,來培養你的“語勢”,記住“文以氣為主”,也可通過古文來增加成語和四字詞語的積累。最後一個就是。。。練字(作用不用說了吧。。)。。我不才,高中語文課的大部份時間都是在練字了。。不過的確會有所改觀的。二、對於高中生來說,讀什麽書,怎樣閱讀?列幾個專門靠高中生賺錢的作家。。先聲明,其實我是不怎麼喜歡他們的。也不是說通俗文學不好,只是它們還不足夠。不過要想滿足功利的目的,也差不多了。(排名不分先後。。)1、王開嶺。2、梁衡。3、張曉風。4、林賢治。5、余秋雨。6、龍應台。7、史鐵生。8、劉瑜。(檔次高一點。《底線時分》的話還歷歷在目。但是劉瑜的其他作品我都不是很熟悉,所以暫且放在這一類里。)無論是素材的積累,還是觀點的建立,還是論述的起承轉合,這幾個人的著作也就足以對付對付了。但是我不得不多說幾句。正如後來我一同學對王開嶺的評價:“那種可以量產的文章……”一定要在閱讀和理解這些通俗文學作家的思想的時候,為自己留有空間,即使目前的你看不出什麽差錯,也一定要抱有懷疑。因為通俗文學的致命弱點在於,層次太低。之前有個貼子里我室友天真說過這樣的話:“理工科的人一样需要判断社会中没有对错之分的对错,判断的也许不尽正确,不过能有独立的思考就是好的。总有一天步入社会,我们不希望变得麻木如行尸走肉。”這話說得很漂亮,我高中也這樣想。但是後來才深感那四个字的重量——周围的世界全是被大资本家操纵的舆论,“独立思考”真的可能?我高中时认为作为一个非专业人士,读一读通俗散文杂文也就够了,有一些人文情怀与公民意识就够了,不必深究。然事实远非如此。如今我深感高中受了这些“社会喉舌”的荼毒。他们其实更多情况下和我们一样,是在说大话,他们自己也许也不明白自己说的话的理由。隨便舉個例子吧。當他們在高呼“自由”,高呼“平等”,高呼許許多多的名詞的時候,他們真的理解了他們所呼喊的名詞的意義了嗎?以及這些名詞在中國當代的語境下是否合適?再者,當他們一邊高呼諸多西方舶來名詞,一邊又高呼要弘揚民族文化,繼承中國優良傳統的時候,他們有沒有考慮過這其中存在的張力?也許帶些偏見吧。我以為,真理是那些浮夸的社会公知永远无法涉足的。我们处在一个新旧交替的时代,许多关乎根本价值的东西未被理清。比如我们有时认为国家高于一切,为国家抛头颅洒热血乃是应当,有时又认为“公民,一个伟大的词”,认为人民才是最重要的,而有时又认为这两者都不如精英群体值得称赞;我们有时认为为了爱情不顾一切是一种浪漫,是一种勇气,有时又认为那是一种不负责任,是在离经叛道;我们有时声称要“自由”,要“平等”,要“民主”,有时又搬出孔夫子的仁义礼智信及那一套等级制的东西来;还有诸如“象牙之塔”与“十字街头”啦,“极端”与“辩证”啦,等等等等。说白了,我们并不真正知道我们说的东西是什么。这是时代的普遍现象——在东、西,新、旧之间的冲突之中,价值的自我统合无法完成,社会处于“失范”状态。但是这种浮夸并不容易被浅尝辄止的大众理解,他们总是对这些矛盾不予思考,无意识地逃避这些内在的冲突,然後被可悲地左右,并既而製造這些曾左右他們的輿論。所以如果你不滿足于淺顯浮誇的論調,想要真正明白些東西(并既而帶來你議論文更加深刻的效果),讀各學科的經典原著吧。諸子百家各種著作,亞當·斯密《國富論》、《道德情操論》,馬克思《資本論》、《1844年經濟學哲學手稿》,密爾《論自由》,羅爾斯《正義論》,韋伯《新教倫理與資本主義精神》,布克哈特《世界歷史沉思錄》,羅蘭巴特《符號學要義》……不必諱言,這個要求非常高。但是我覺得這是唯一的救贖路。如果你覺得自己目前水平還不夠,時間也更是問題,而又覺得我說的有幾分道理,我希望你能記住今天看到的話,在進入大學之後,當你的室友在打DOTA,在逛天貓的時候,你能安靜坐在自習室,翻翻這些沉重的東西。這幾句話不僅對高中生說,更是對現在的大學黨說的。如果我又狂妄了,也請原諒吧。下邊回到通俗文學。我鄭重推薦三位作家。1、陳丹青。丹青先生的許多作品其實和上一類里我列出的作家屬於同樣類型,但是要深刻得多。而且丹青先生的為人是我所敬重的。順便推薦一篇《幸虧年輕》,可以當做丹青先生作品的代表。有心的孩紙也可以從中學到更多的東西,比如各種你不認識的人名,你不知道的事情。還有,丹青先生的語言錚錚,有古風,你可看到知識份子的風骨。在今日能讀到那種語勢、氣派的文章,實屬不易。2、余光中。好。沒什麼可說的。順便推薦《不朽,是一堆頑石?》可為代表。余光中的文風屬於中西結合得天衣無縫型的。3、周國平。他算是哲學家。邏輯思維和人文情懷也都可以從他這裡學到一些。還有一些作家可以看看。比如,魯迅先生的各種雜文、書信。千萬不要抵觸魯迅的作品,我們學過的基本都是皮毛。能想像在《兩地書·原信》里他說“唯黑暗與虛無乃是實有”這樣精彩的話嗎?仔細找找看看吧,魯迅的東西是很精深的。還有王小波。《我的精神家園》是要看的,《一隻特立獨行的諸》也是記憶尤深啊。三、知道要讀的書了,可是怎樣積累素材?1、怎樣收集素材。第一個是你的摘抄隨筆。這個應該都有吧。還是“目的”和“效果”的區分。想想摘抄的實質目的在哪兒。我高一沒有好好做這個工作,後悔了,既浪費時間又錯過機會。高二到高三抄了四個本子的摘抄。建議可以花整時間去做這個,比如週五整個晚上什麽的。第二個是用好網絡。現在想找東西太方便了,百度一下,你就知道。你在平時的閱讀中肯定會遇到許許多多的沒見過的人名什麽的,記下來,週末回去統統查百科,然後複製粘貼,放在手機里平時晚上睡覺前看看,或者週末順便去打印下來。2、素材的積累。素材的積累當然靠平時,但是我不鼓勵去背誦。分開看。摘抄隨筆上的素材,朗讀即可。每天早自習抽個時間,大聲讀,用感情讀(因為是你覺得好的東西才會抄嘛。。),不要刻意背。你天天讀天天讀最後一定就差不多能背了。(題外話,許多別的背誦也都可以試試這個方法)你如果有打印下的百科上的素材(基本是人物生平介紹神馬的),可以不用讀出聲,就看看,看兩方面,一個他的一生幹了神馬,有神馬著名事蹟。一個他的思想大致講了些神馬,要瞭解,對你的思維能力也會有所鍛煉。

    雷达同学:在细嗅蔷薇.
    来看这个问题的你,大概也想快速学会,写好一篇“高考作文”。但理论化的文字需要一些载体才能有一些印象和对作文的实际影响。所以先放上一篇自己高三某次月考的作文。那是一篇材料作文。不随以怠你是否还记得思品老师的谆谆教诲,你是否还记得铁肩担道义的呐喊,但你眼前又是否浮现出部长意味深长的微笑,一句“你懂的”道出这个国家多少无奈。于此,我们只能举起原则的大纛,有自己的主见和信念,那么即使踽踽独行,亦能行得更远。正应“有志与力,不随以怠。”纵览古今,仁人志士坚守宁静,走的更远。钱钟书对应酬讲座敬谢不敏,乃成厌钱钟书之典范,摒弃噪音,方创《围城》之巨著。柳三变不屑奉旨填词,施展出满纸词句灵动生辉的才华,一句“三秋桂子,十里荷花”引得金主铁马下中原。他们坚守了自己的原则,不为“所识穷乏者得我”而跪着写字,不因世间的喧哗而放弃宁静反而名躁一时。当他人对我们的功绩败笔的评点,成为我们前进道路上的聒噪时,不随噪音而懈怠是我们的必需选择。 “天下熙熙,皆为利来”之时,不为世俗噪音所羁绊,方能宁静致远;但当看见“金钱与权力狼狈为奸,欲望与野蛮握手言欢”时不默而生,知道“世人皆浊”麻木现象时秉笔直书,则更为可贵。夜黑风高,血雨腥风,文官武将,曾几何时,一脸谄媚,称能赞德,原则面前,噤若寒蝉,作壁上观,司马子长却拒绝沉默,挺身而出,为李陵辩护,这是怎样的正直和勇气。史学巨擘没有随阿谀奉承的聒噪而用尽溢美之词,见证浩然正气长存;太史公没有对正义与信念沉默,成就秉直不阿节操。尽管风靡世间是那厚黑圆滑的教条,“事不关己,高高挂起”的态度,但自古以来,便有为民请命、舍生求法的人,他们没有随众人而聒噪而失去理性,没有因屈于权贵而沉默而懈怠,终成一代风华。记得周国平曾这样描述,中国就是一个见怪不怪的民族,西游记中的妖魔鬼怪让我们对一切惊奇的事感到习以为常。这就是我们的教育,让我们变得机智而聪明,明白人情练达皆文章。于是我们便成了噪音的扬声器,这样才能收到他们的欣慰;于是我们便成了沉默而睿智的看客,这样更好的融入众人,明哲保身。但亲爱的你,还记得王安石那句“然力足以致焉,于人为可讥,而在己为有悔”的悲哀吗,那就是对自己想做却未做,想看却未看,想喊却未喊,想坚守本心却随以怠的悲哀。身边会有“欲出者”的怂恿,耳旁会有怠慢的噪音,他们便是“力足以入,火尚且明”时的累赘与障碍。不妨微微一笑,踽踽独行。第一段你是否还记得思品老师的谆谆教诲,你是否还记得铁肩担道义的呐喊,但你眼前又是否浮现出部长意味深长的微笑,一句“你懂的”道出这个国家多少无奈。于此,我们只能举起原则的大纛,有自己的主见和信念,那么即使踽踽独行,亦能行得更远。正应“有志与力,不随以怠。”问句开头,就像对话一样直击人心。但又要蕴藏一些要读出来的东西。也就是写一半。比如铁肩担道义,辣手著文章,全部写出来了就没有朗朗上口的短句气势,藏一半又恰到好处的和阅卷老师心照不宣。适当的引用,合理的改写。有的时候知道的文本观点有一些出入。比如 有志与力,不随以怠的原来意思是没有器具的帮助的话还是不能进去……这玩意和主旨不和,所以改写的铿锵有力一点简洁就好。生僻字使用。语基里面问老师的生僻字老师一般会说这玩意不会考。但你也要明白,不会考只是题干不考,作文里面照样可以用。比如这儿的大纛,只是要注意生僻字不要用得太生硬。本来语文就考的是遣词造句传情达意的能力,而你想拿高分,就是要能秀的出来 第二段纵览古今,仁人志士坚守宁静,走的更远。钱钟书对应酬讲座敬谢不敏,乃成厌钱钟书之典范,摒弃噪音,方创《围城》之巨著。柳三变不屑奉旨填词,施展出满纸词句灵动生辉的才华,一句“三秋桂子,十里荷花”引得金主铁马下中原。他们坚守了自己的原则,不为“所识穷乏者得我”而跪着写字,不因世间的喧哗而放弃宁静反而名躁一时。当他人对我们的功绩败笔的评点,成为我们前进道路上的聒噪时,不随噪音而懈怠是我们的必需选择。(泛)例,选一些文化角度的人物,背一点有名的例句。不会的话去读所谓的满分作文,看看里面是怎么引用的就好。比如川端,比如钟书。再就是多记一点成语和双音节词汇,这样可以让语言读的琅琅上口(同学说我读文章想念诗一样……)比如敬谢不敏,这个在成语里面考完后你难道就舍得把它只看做是道三分题嘛…再记得段落结构合理性,让阅卷老师醉心于你的华章丽藻后还记得你在说啥……第三段过渡你可以像这样继续秀积累,也可以简简单单一笔。但不能突兀省去 “天下熙熙,皆为利来”之时,不为世俗噪音所羁绊,方能宁静致远;但当看见“金钱与权力狼狈为奸,欲望与野蛮握手言欢”时不默而生,知道“世人皆浊”麻木现象时秉笔直书,则更为可贵。‘更’的意思是:前方高能预警……第四段是个司马迁的模板…来着新东方网课稍作修改,改成了全部用四字词语描摹场景把记叙文功底在议论文秀出来啊少年!华丽的场景描摹就是最好时机!第二段泛例后就可以使用繁例了…但千万不要拘泥于单纯记叙。毕竟这是篇议论文啊少年,应该马上把吊吊转向议论“ 而沉默而懈怠 ”是这里强化语气的亮点,稍微体会下…第五段记得周国平曾这样描述,中国就是一个见怪不怪的民族,西游记中的妖魔鬼怪让我们对一切惊奇的事感到习以为常。这就是我们的教育,让我们变得机智而聪明,明白人情练达皆文章。于是我们便成了噪音的扬声器,这样才能收到他们的欣慰;于是我们便成了沉默而睿智的看客,这样更好的融入众人,明哲保身。这就是很多人钟爱的辩证…我研究了几篇满分作文得出了这个结论:“所谓辩证,就是从另一个角度描(feng)摹(ci)论点的反面观点,否则就会被看做是论点不明,自相矛盾。”记得几个看上去表扬其实讽刺的词,比如明哲保身,机智。这些词可以来自鲁迅,可以来着某南方报纸评论版面。经典词汇中别有风味.然后作为议论的一个角度(分析原因)用一定量的形容词和适当的表达,就可以凸出议论的力量。其实大家的想法和深度差不了太多,关键在于是否能清晰表达。表达出来就是高分,表达不清就是杂糅。毕竟语文特别是作文考的是传情达意的能力。而不是堆砌你杂乱思想的空间。最后两段可以说是全文的亮点记住写文章一定要有亮点最好亮瞎阅卷老师但亲爱的你,还记得王安石那句“然力足以致焉,于人为可讥,而在己为有悔”的悲哀吗,那就是对自己想做却未做,想看却未看,想喊却未喊,想坚守本心却随以怠的悲哀。身边会有“欲出者”的怂恿,耳旁会有怠慢的噪音,他们便是“力足以入,火尚且明”时的累赘与障碍。不妨微微一笑,踽踽独行。压抑了那么久的辩证,要渐渐揭开目的。一个但是露出了作者的匠(xin)心(ji)。主旨绝对不能跑偏,拉会想要阐述的东西但又不能操之过急,练几次就知道分寸把握了。仔细看看这里没用什么词汇,而是对已经学过文章的化用(化用不是抄默…)写篇议论文最好能引起“共情”而且到文章最后也可以升华一下情感。于是就站在王安石的角度想想为什么他会悔恨,再想(bian)象(zao)一些细节做出漂亮的排比就可以了再注意用词的多样化和张力,用成语作结让读者觉得很爽的压抑……再谈谈语言怎么写(作)出一点表现力吧1. 华章藻蔚,非矇腴所玩;英逸之才,非浅短所识.首先坚定信仰,特别是在高三:放下一些架子,找回一些文学逼格。毕竟,你最想要的还是分数。2.人见佳山水,辄曰如画;见善丹青,辄曰逼真。中国是最浪漫的民族(《陆犯焉识》)体会别人的修辞艺术,用词技巧。 比如说这篇范文……模仿、背诵他们。自然会培养自己良好的语感。知乎上大师兄的文章也不错,建议关注@朱炫3.积累文笔这玩意我被多少模糊的表达坑骗太深……最后一个月觉醒出字词句篇积累法…
    在作文里解字可以体现你的语文功底
    其实很多作文在堆砌的是同样的辞藻。作为一个理科生就应该有统计的耐心与热情伸手党的最大坏处在于记不住所以想要有自己的积累,这种东西还得自己做素材推荐《遇见一些人,流泪》这个几乎是最好的高考素材集,特别是里面的表达几乎可以照抄。而且看完后就自有一套人物素材体系“从此暮鼓晨钟,古寺深深”(李叔同)
    王开岭文章作高考参考还不错…但有的地方用错词(就是成语题那种)自己要小心《论语》让自己有点四书五经国学方面的积累,都到高考了,放下架子去看看这个世界,其实还挺美。《最美国学.论语》可以说是高考作文体的珍宝了2334.给别人改你写的作文无论他如何夸奖,都会加上一句“但是”比如你看上面那篇范文,心里或许也会有些嘀咕与不屑~比如不屑司马迁啥的~人与生俱来给别人找茬能力。。看自己作文永远会觉得越来越棒,,我怎么这么棒呢……是看不出问题所在的。5.修改综合几个人的建议后自己要对原来的文稿开刀剖腹…在字词句篇上下功夫,然后你就会觉得,原来写的啥鬼东西……现在才是千秋之作…-我相信写点东西总会有人看到的。-

    废桃子goodbye:来来来,as a半资深的应试狗,桃子讲讲不好笑的冷笑话,顺便教学弟学妹写作文www一篇跪得好的高考八股文,套路是什么样子的?(一)审题(走题了就算了,自求多福)(二)立意(确立一个中心思想) (三) 开始写开头:用景物描写或者古诗词的场景开头,引人入胜。(要有高中森的逼格,一定要用比喻、排比、引用等修辞手法,具体可列出高考大纲要求的9种修辞list在稿纸上,对应用一个划一个,目标√→逼格√) 点题:写出中心思想,扣住,这样抓住阅卷者的眼球,想判走题都不好意思。 三大段:每段分别写三个论点,支撑中心思想。重中之重,字数占全文一半。 每段具体内部结构: 论点提出→例子支撑→从具体例子升华,高度概括(显得好像很博古通今信手拈来很流弊的样子)(例子最好是古、今、中、外list列出来,不要重复)写一个排比段: 跟三个论点分别对应,不需要阐述,只要炫技即可,此处目的是凑字数和讨好阅卷者。(排比段哎!加强气势、冲击眼球、反复强调什么的,最好长短句结合,装装逼)结尾:再次写出中心思想,并且概括三大段中的论点,并且升华一下,这一段最好全议论,目的在于告诉阅卷者:我没有跑题、我结构严谨、我善始善终。 压轴:雷同第一段,炫小技。目的是展现文青风采,即所谓“高中生的文采”。 (四)检查:错别字标点符号什么的。其实意义不大,但是要有严谨的考试习惯,细节做到位。要有应试豚の基本素养。字也写干净一点,让阅卷者看得懂,你闷粗门玩耍还知道要捯饬一下自己,卷面这种门脸儿能上心点不小盆友?既然是八股,就要跪得诚恳。 有了“八股”,跪的套路在这里,应试者往里面塞东西就行了。那么准备一个自己熟用的【摘抄本】,景物描写的,名人事例的,诗词歌赋的,优美辞藻的,常用几大类,背熟记熟。帮助自己跪得更讨喜一点。 (等窝有钱了po一张窝年轻时候的摘抄本皂片,以证跪姿)开头的景物描写?诗词场景描写? 三大段的事例支撑? 排比段? 压轴的炫技?思路活络,只要审好了题目,捏一捏变一变,什么都能塞进去,基本上不需要动脑筋,百用百灵。下面是一篇高中作文,作为结构的例证(别问是不是我写的= =)
    嘛,贵国的语文考试啊,不用太在意,写出一种自信,写出【哥就好像很有文化】的样子就够了,这也是一种营销手段,主要目的还是讨好/糊弄阅卷者,让其知道你是爱他的,并且你是个“文化人”。实在不想讨好的,好好学英语啊,好好细软跑啊,你国药丸资道嘛。碎不着淡比黑黑黑の早上。

    L.Chen逼乎专业潜水师:

    先自爆一下家门,高中深圳外国语学校,本科北京外国语大学外交学,后侥幸被斯坦福CEAS录取跟着萌萌哒导师兼系主任Gordon又混了个硕士文凭Orz。曾拿过市一模语文年级第一全市第二,高考语文130分。虽然我高中是个理科生,但是常年靠着语文拉分混吃混喝,私以为对如何写好应试作文还是有一点点心得体会的。

    作为一个苦逼的加班狗,写一篇像样的东西实在是太耗时间了,考虑到好多学弟学妹都私信问我如何系统性地写好作文,所以我就整理了一下之前的回答,顺带加入了一些最新的思考(尤其大家总提的任务驱动型作文),从结构化写作和素材积累两大块为大家介绍一下我的经验~如果你觉得我的回答对你有帮助,就请点个赞吧~

    -----------------2017年3月31日更新的分割线-----------------

    今天更新纯碎碎念,没什么有内容的东西,欢迎跳过~

    一个星期前,纸条君联系我了,说感谢我在回答里安利作文纸条app,要送我一个小礼物。

    当时我就(´・ω・`)

    虽然我说单读西窗烛作文纸条MONO你们都应该给我发稿费!!!但是我真的是开玩笑的好吗!!!!!真的要送礼物给我,我怎么好意思收呢!!!!!!

    嘴上说不要,身体还是很诚实的。所以我就很不要脸地献上了自己的地址。。。(主要是我比较懒,要集齐纸、条、君、雷、猴、吗六张纸条召唤书签的事情实在是不太符合本人四体不勤五谷不分的气质)

    5天过后,收到了作文纸条寄来的一封信,欢欢喜喜地打开,感觉这个小礼物还挺用心的呢~

    好了碎碎念完毕,纸条粉们继续加油抽纸条吧ㄟ( ▔, ▔ )ㄏ

    ---------------2017年3月31日更新的分割线止于此--------------

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    长图文预警,敬请注意手机剩余流量 (´・ω・`)

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    先讲一些方法论。

    (可能比较枯燥,有自己方法论的童鞋们请直接跳过~(~o ̄▽ ̄)~o)

    1、高中语文考试的写作是十分具有目的性、功利性的。

    众所周知,高考作文一般字数在800-1000字,这样篇幅的文章是很难把任何一件事情讲得全面而透彻的。在这样苛刻的条件下,如何能够迅速地抓住阅卷老师的眼球,让TA对你的文章留下深刻的印象,成为了所有考生最重要的“使命”。基于这样一个目的,我认为议论文毫无疑问是取分最为稳定的文体(你也可以把它称作手段)。议论文最大的优点就是结构十分清晰,开头+结尾+中间3-4段包含分论点和分论据的主体,就构成了一篇标准的议(ba)论(gu)文。可以这么说,结构清晰明确、语言平实、结构严谨的议论文是非常reader-friendly的,而且只要你运用好一些应试技巧,就能轻松地让改卷子的人给出45-50,甚至50+的分数(以满分60分为例)。那具体有哪些技巧呢?我在下文中会详细说明。

    2、从效率的角度出发,议论文写作需要灵活掌握的人物和素材不需要超过10个。

    还记得我在高中的时候,基本上整个高中三年的语文考试,我都靠着三位大佬打天下:但丁、屈原和阿基米德。当然啦,那个时候智能手机还没有那么普及(暴露年龄了TAT),获取信息的手段也相对贫乏。不过这个并不是问题的核心,因为素材运用的uniqueness,或者说新颖性,本质上就是一场信息检索和归纳的比拼。在资讯不太发达的年代,如果我能通过非常规的手段,发掘出一般人较难发掘的信息,那在这个信息爆炸的年代,大家也一定能够同样容易地保持自己与同龄人之间的信息不对称优势(毕竟懂得上知乎的小朋友们都是有心人),关键是在于你是否有正确的渠道去探索,去发现。

    -------------------2017年3月22日更新说明--------------------

    我看到有些童鞋评论说现在都要写任务驱动型作文啦,你的方法不好使啦!

    我心里的感觉其实是。。。

    结果又没有人告诉我我的方法为什么不好使。。。

    没办法,只好我再更一波答案,告诉你们学长我为什么还没被这个社会抛弃,我还很年轻。。。 ( _ _)ノ|扶墙

    我比较懒,就直接复制粘贴我在评论中的回复吧~

    首先呢,任务驱动型作文只是作文命题的其中一种形式,目前来看会是这几年作文命题的主流。

    话说你们知道任务驱动型作文到底是什么意思么?????

    就是命题者给定材料,就材料发布多个写作任务,考生择其一完成的作文题型,让考生分析、解决材料中的问题,具有封闭性。考生只能以完成“任务”为中心,即围绕任务“就事论事”,不得“越轨”行文。

    所以说,任务驱动型作文其实还是材料作文啊!!!!常见文体还是议论文啊!!!!!!!!只是有了明确写作任务的议论文而已啊啊啊啊啊啊啊!!!!不要因为它穿了个马甲你们就不认识它了呀!!!!!!

    私以为教育部门目的在于抑制应试作文普遍的言而无物、套用模板以及缺乏思辨能力。需要重点关注,但不代表全部的题目都是任务驱动型的,也不代表任务驱动型作文就没有办法治它了。

    其次呢,我在文中其实是提到了两种写作“套路”的(当然我更愿意称之为结构化思维),一种是我高中时候用的比较偷懒和老土的方法(驾驭不好容易跑题或被认为是套作),第二种是将素材进行语言和逻辑上的解构,这也是我在考完GRE、在美国被虐了无数个通宵写了几百页paper以后总结出的比较符合当下写作要求的方法。

    -------------------2017年3月22日更新说明止于此-----------------------

    下面先来说一个我高中时候使用的老土方法。

    如果你仔细观察这几年作文题目的发展趋势,你就会发现,作文命题和立意的空间越来越大。这个趋势利好之处在于,考生可以从更多的角度去审题立意,言之成理即可,想跑题挺难的。但是往往就是没有明确指示的作文题目,偏偏容易让写作者不(yi)知(lian)所(meng)措(bi)。

    所以,我们需要明确的一件事情就是,努力让命题去迎合你准备好的素材,而不是让你的素材去迎合命题。

    你会发现,我这个作文黄金三人组基本上能够cover所有命题的作文。以2016年高考全国卷II为例吧:论如何提升语文素养

    整个题目需要把握的关键点有两个:a.自己的语文学习体会 b.比较三条途径

    那三条途径哪个最重要呢?

    当你开始这么思考的时候,你就进入陷阱了。

    三条途径是同样重要的(或者也可以说某个途径相对重要,比如课堂学习是一切素质提升的奠基石,但是没有了课外阅读和社会实践的补充,知识体系就会存在缺陷blah blah blah)。

    那么,如何把我的黄金三人组的事例套进来呢?

    OK,既然需要“从自身体会出发”,那我肯定不能絮絮叨叨讲我家那三位的光辉事迹了。但是!题目可没说我不能讲我是如何了解到他们的呀!

    所以如果是我的话就会这么思考我的作文结构:

    I.开头:先说说提升语文素养的重要性,然后重复一下三个途径,最后点题,“私以为,以上三者是一种相辅相成的共生关系,缺一不可”;

    II.主体:(开始研究素材如何才能毫不违和地放进我们的作文中)上来先分析一下三剑客各适合什么论点。但丁,文艺复兴先驱、文坛三杰,在历史书里出现过。骚人屈原,楚辞集大成者,语文课本出现过。阿基米德,世界三大数学家,力学之父,在各种地方出现过,物理课上露脸机会比较多。基于三个人出现的场景和个人特点,我会这么分配角色:屈原分到课堂教学、但丁分到课外大量阅读、阿基米德分到社会生活实践。为什么呢?

    a.屈原语文课本出现频率高,《离骚》你总会摆弄两句吧?屈原先生的文风如此飘逸,想象力如此丰富,情感如此细腻,读读他老人家的辞,必然提升语文素养呀。

    b.但丁最著名的作品《神曲》,虽然我没读完,但是我知道里面写了天堂地狱和炼狱呀,我知道但丁爷爷终其一生怀才不遇呀,作为文艺复兴的先驱我从他的作品里接触到了西方文化开阔了视野呀,也提升了语文素养。

    c.到了阿基米德爷爷,你们都知道,爷爷的浮力定律是在浴缸里发现的,杠杆原理既可以做成滑轮把大船送下海,还能翘起地球,说明理论可以指导实践,实践反过来又能完善理论。数学和物理如此,提升语文素养也如是。

    III.结尾:总结一下三个分论点,画龙点睛一下:“只有上述三者结合,才能使自己的知识体系更完整”,最后再升华一下:“生活并不只是一味追求功利和眼前,更需要心中时刻有诗和远方,只有如此,我们才能建设一个更优雅、更文明、更和谐的国家和社会”。

    OK,大功告成。

    再来说一波比较新潮的方法。

    针对目前大家关注的任务驱动型作文,我在开头也已经提到了,其实就是受到限制后的材料议论文。考虑到高考作文的趋势就是严打模板和套作,而上一种方法如果驾驭不好,非常可能就翻车了。那么,是不是代表着以后我们写作文就没有套路了呢???

    非也,这只代表者大段引用素材的年代已经过去了,我们累积素材的工作会变得更加碎片化,更加润物细无声。突然想到,其实有一类句子是非常百搭的,在很多立意中都可以用到,然后逼格够高,能让老师眼前一亮,画个波浪线给你的作文加两分哈哈~

    鉴于本人比较懒,我就直接以我的好朋友小导演@杨印婕 安利的一款app作文纸条(后面还有详细介绍)里面的内容来举例子吧!其实我离开高考也有一段时间了,单纯就是喜欢这家人的UI,同时拿里面的内容当心灵鸡汤喝。。。(纸条君啊纸条君,你是不是考虑一下给我发点稿费呀╮(╯▽╰)╭ )

    以下为例句和个人思考:

    一、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。——老舍。

    这是编辑们给出的用法。

    思考:这句话其实提供了一个非常好的模板,可以稍作修改作为结尾段的升华句。

    老舍先生曾经说过:“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。”其实(A和B的关系)亦是如此,A是刀刃,B如磨刀石,如果(只关注A),而(忽视了B),那么(后果很严重)。

    以2016年高考浙江卷作文题为例,我们来试着写一个模板化结尾:

    老舍先生曾经说过:“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。”其实虚拟与现实的辩证关系亦是如此,假如我们认为虚拟世界是刀刃,让我们得以切入曾经无法触及的领域、发现更大的世界,那么现实就如一块磨刀石,时刻提醒着我们要时刻磨练自身的实力,为实现更远大的目标做好准备。

    二、明者因时而变,知者随事而制。——桓宽。

    小编们给出的用法。

    思考:这个句子作为总结句不太合适,但是作为结尾句的开头能起到画龙点睛、文采飞扬的作用。

    同以2016年高考浙江卷作文题为例,我把最后一段扩写一下:

    明者因时而变,知者随事而制。老舍先生曾经说过:“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。”其实虚拟与现实的辩证关系亦是如此,假如我们认为虚拟技术是刀刃,让我们得以切入曾经无法触及的领域、发现更大的世界,那么现实就如一块磨刀石,时刻提醒着我们不受光怪陆离的虚拟世界的羁绊,时刻提升自身的综合素质,为实现更远大的目标做好准备。

    三、生活包含着更广阔的意义,而不在于我们实际得到了什么,关键是我们的心灵是否充实。——路遥

    小编解答。

    思考:百搭,太百搭了!!!几乎任何话题都可以与对生命的感悟沾上边,你要做的不过就是点出你的思考。放在开头段的辩证分析部分会非常漂亮~

    生活包含着更广阔的意义,不在于A(表象),关键是B(本质)。

    继续以2016年高考浙江卷作文题为例:

    有人说,虚拟世界在未来可能会取代现实成为人类经济、社交、精神生活(这里分别对应的是网上购物、视频聊天和线上娱乐的“父话题”)的载体。不可否认的是,随着互联网技术的高速发展,虚拟世界已经成为了生活的重要组成部分。但是我认为,生活包含着更广阔的意义,不在于讨论虚拟和现实谁将主导人类前进的方向,关键在于我们是否能够认识到并利用好两者的共生关系,服务于我们远方的目标。

    童鞋们~经过以上的加工,你们还看得出来模板和素材的影子么?赶紧回家拿个题目试试吧~!

    接下来我们再来研究一下作文素材的积累。

    其实我们在高中的时候经常能够发现,一些我们熟知的历史人物已经被童鞋们用烂了,举几个栗子:

    【壹】低级素材的使用(一般是我们从小听到大的故事),比如:恐龙让梨、司马缸砸光、孟母三迁、雷锋做好事。。。

    【贰】中级素材的使用(可能是在某本高中语文或者历史书上读到过的),比如:司马迁身残志坚写下了史记、王进喜跳水泥坑、袁隆平发明杂交水稻等等等等

    【叁】高级素材的使用(这类玩家已经开始有意识地进行素材积累了),比如:阿基米德光屁屁高呼着Eureka!发现了浮力定律、亚当斯密写国富论带动了资本主义的蓬勃发展、以及一票感动中国十大人物的颁奖词。。。

    当你能进入【叁】段位的时候,我相信,大部分童鞋的作文满分60拿个45-50应该是妥妥的,因为我相信,这个段位的素材在一个班内出现重复的概率已经非常低了。但是究竟如何能够在中考和高考中更进一步呢?(总算是进入了正题 T皿T)

    从统计学的角度来看待这个问题,虽然作文素材重复的概率在一个班,甚至一个年级里都非常低,但是再低也架不住一个省五六十万、全国一千多万考生的人口基数哇!再加上,【叁】段位选手使用的素材,也都是妇幼皆知的人物,然后他们最牛逼的事例也不过就是那几个,再算上一位改卷老师可能已经改过好几年高考试卷了,细思极恐,阅卷老师读过素材看过事例的概率真的不会很低。

    那么,有哪些获取优秀作文素材的渠道呢?

    1、纸质渠道(包括了课本、素材书、报纸、杂志等);

    2、网络渠道(包括了网站和APP)。

    先说纸质的渠道吧。

    如果你是真想积累作文素材准备考试的话,我建议你还是少看故事会、意林之类的东西(严肃脸),首先作为休闲类读物,出于增加故事性的考虑,这些杂志内容的真实性并不一定经得起推敲。其次,这些刊物的内容并不是针对考试编写的,这些没有经过加工的原材料,还需要读者后期反复的打磨、过滤、萃取,才能最终变成合适的素材。

    上图形象地解释了从碎片化信息到成型素材的演进过程 _(:3 」∠)_

    《作文素材》我认为还是挺好的,第一随时随地可以看,适合做笔记。第二内容经过专门的优化,减少了很多后期加工的成本。但是缺点就是,虽然随时随地可看,但是我猜你应该不会去哪都带着吧。。。

    我个人会建议你素材书、电子设备配合使用,两手抓,两手都要硬。(怎么感觉联想到了不好的东西。。。捂脸)

    再来谈谈电子工具。

    毕竟现在通讯这么发达,上网这么方便,资讯这么爆炸,不好好利用利用的确是有点浪费了对吧~

    本人伪文青一枚,平常热衷于摆弄有设(neng)计(zhuang)感(bi)的app。有那么几个app,我认为还挺适合大家摆弄摆弄,提升一下姿势水平的

    1、单读

    这是前段时间在朋友圈被疯转,火得不要不要的暗黑文艺摇滚风内容类app单读。

    其中出镜次数最多的(或许好多知友们都被刷过屏)是它的一个日历功能——单向历。

    艾玛,简直牵起了我浓浓的复古情怀,这不是以前挂在墙上可以一张张撕掉的老日历么?!

    不过这些都不重要,重要的是每天的单向历都有一句名言(对,就是最下面小鲜肉历史学家赫拉利说的那段话),然后阿拉伯数字日期底下的那行字就是这段话适用的主题啦~噔噔噔噔~

    然后分享到朋友圈的效果是这样的~(回忆起被单向历支配了朋友圈的恐惧了么)

    不过个人认为单读app对于想把它当做作文素材库的童鞋来说还是不够好,因为。。。因为你根本就不知道说出某句名言的名人其实到底是干嘛的,做二次搜索浪费好多时间(你觉得我会告诉你其实我也不知道尤瓦儿赫拉利到底是谁么嘿嘿嘿)

    2、作文纸条

    一款以极简设计和高效记忆为卖点的教辅工具类app,刚推出没多久,偶然看到朋友分享,就下载试用了一下。

    打开app的画风是这样的。

    然后跳过启动页后的画风是这样的。

    尼玛。。。还能再简单一点么。。。UI设计师你咋不上天呢。。。

    【极】【简】【设】【计】你好歹简单告诉我一下你这货能干嘛呀。。。

    然后我点了一下屏幕中央。。。

    见证奇迹的时候到了!!!!

    我天!原来背面藏了那么多东西!!!适用命题、主旨、解析、作者介绍,一应俱全。

    然后分享到朋友圈的画风是这样的,没有任何多余的东西。

    嗯。。。这下我相信了。。。UI设计师是一个偏执的人。。。

    总的来说,这算是一款优秀的作文素材app,可以让人在最短的时间内就锁定了最关键的信息。但是缺点也有,简约的设计必然要放弃长篇大段的文字,不过好在写作文需要的东西它都囊括了,作为平常碎片时间看看背背的随身工具真心蛮好用的。

    3、西窗烛

    如果你是古诗词爱好者,或者爱好在作文里引用古诗词,那西窗烛会是一个不错的选择。

    打开app就是一抹的中国红。

    同样极简设计的主页面。

    但是点击卡片到了详情页面,就是比较粗糙的一个文字浏览器了,在这里你可以看到全文、注释和相关古诗词。嗯,还有作者详情。。。

    要找到作者详情需要一些技巧,我在页面上点点按按了半天,结果页面纹丝不动。然后,手一滑,点到了作者“[宋]苏轼”的文字上面。。。神奇的一幕再次发生。。。

    苏爷爷你的介绍终于出来了!

    这入口居然藏得比作文纸条还深。。。要找到需要实力运气与帅气并存,真的。

    然后就是一个分享界面。

    非常中国风的一张图。不过对于不会认繁体字的童鞋们可能会稍微有点难度(读)。

    西窗烛采用的同样是极简风格设计,但是在详情页面并没有继续沿用这个风格,会给人一种金玉在外败絮其中的感觉。但这并不代表这不是一个实用的app,相反,对于古诗词爱好者来说,这可能是市场上能找到的最实用的app(或之一)了。

    最后总结一下。

    单向历的内容逼格很高,内容也很强大,但是由于不是针对学生设计的产品,在功能性上必然有些欠缺。有能力做深度搜索且比较有时间的同学,可以尝试一下借助它构建自己的素材库。

    作文纸条,逼格更高,简直高出天际,它对于简洁和重点的把握让人在阅读的时候感觉非常舒服,缺点就是如果你想阅读更多详情,对不起,没有了。。。(也可能是他们觉得你能记住这些内容就足够了把?)积累议论文论点、论据首选。

    西窗烛,非常优秀,同样极简的设计理念,在部分地方因为一些原因做出了妥协,无法把设计原则贯彻始终,不过这不影响它成为古诗词app中最优秀的那一个。偶尔秀一把文采,装一下文人墨客首选。

    先写到这里吧,肚子好饿了!先休息一会,然后继续写。

    -----------------------吃饱饭的分割线-----------------------

    某位盆友提到了MONO,一脸严肃地问我为什么不把它介绍给大家。

    好吧。。。其实我是认真想过是否推荐的(同样一脸严肃)。。。但是我认为,MONO作为一个文青聚集的社区,内容实在是太丰富太精彩了,但是副作用也很明显,正如我大虎扑步行街主干道的版主温馨提示曰:逛虎扑步行街极易上瘾,请各位注意控制时间哟^_^

    我在这里也先提醒有耐心看我碎碎念这么久不进入正题的童鞋们:

    逛MONO也极易上瘾,如果控制不住时间,明年还是能复读的^_^

    现在正式进入正题。

    我相信你第一次打开MONO的时候会是懵逼的,各个板块各种兴趣小组的名字实在都太奇怪了。。。半死的青年是什么?!歪理邪说又是什么?!做日签到底是什么?!为什么这么多人参与?!

    然后身患app多动症的我就开始了例行公事的点点点点点。

    猜猜我发现了啥好东西?

    传说中的猫弄日签!!!!!!对!!!!!!!!就是那个好多人天天在那里做的日签!!!!!!!!!!!!

    画风如下图:

    分享时的画风则是这样的。

    还有另外一个版块,同样的PGC内容,大家有空的时候也是可以去学习学习的。

    另外,我还是想强调,单读和MONO有一个共同的不足——并没有针对学生进行优化,所以需要阅读者进行更多深入的阅读或者在网上进行二次检索。

    再另外,你可能会跟我一样,一开始是抱着学习的心态打开这个app。

    然后发现了。。。。

    好东西,待老夫先听他个10分钟,绝对只听10分钟。

    (一不小心半个小时过去了。。。)

    咦?这是什么羞羞的东西?待老夫瞅瞅。

    这又是什么羞羞的东西?

    作为一个全身都是戏的选手。。。。

    小人A:“真的有小编说的那么好玩么???”

    小人B:“我不信!!!”

    小人A:“不信你试试!”

    小人B:“试试就试试!!!”

    GG,一晚上基本上也就过去了。

    睡前,又发现了一段不错的视频,看完以后,顺手分享到了朋友圈,配上文字“无法专注于目的地的旅者,注定会迷失方向,共勉”。第二天,重复以上动作。。。

    以上情节纯属虚构,如有雷同,卸载MONO。

    顺便多嘴说一句,高中的学弟学妹们,少上知乎多看书,虽然我的答案是为你们写的。。。

    针对应试作文,我认为,素材并不是唯一重要的东西。我们都知道,摩天大楼的建成,首先要把基础打好,结构搭建好,水电管道铺设好,然后才是外墙啊、内部装修啊之类的工程。类比过来,写作文就如同建高楼,优秀的结构、框架才是更重要的东西,而素材只是对于作文基础框架一个有意识的填充。

    不过呢,引用得一手好素材,不仅能让你文章的逼格连上几个档次,更能让你不需要花费大量时间绞尽脑汁地在脑海中搜索合适的人物事例,能把更多的时间花在想一个漂亮的标题、润色语句和论点上,最终写出一篇丰满流畅有思想的议论文。

    其实呢,考试作文这种东西,从30分提到45分很容易,但是想从50分提到55分就需要天赋和大量的努力了。从功利的角度来看这个问题,我会建议你把更多的时间先放到更容易取分的地方,比如选择题和文言文、现代文阅读(也是有套路的)。等到前面90分功力修炼得出身入化以后,再思考如何能让后面60分走火入魔~

    好啦,正经事儿说完啦。呼~突然感觉十分轻松呢~

    顺手与大家分享一下今天打开作文纸条瞬间被触动的文字吧☺️(你们不会觉得我是在植入广告吧。。。可是我就是很爱这个app怎么破 TuT)

    希望我的回答能给到你们帮助啦~祝学习进步!

    以上。


    王小二一只小蠢狗,两只愤怒猫。:多年总结来的经验~首先大家知道小学初中写作套路和高中很不一样。嗯,我在北京一所区级中学,但我们语文老师确实底子深厚。高中作文六十,而我们实验班同学普遍四十多,我就琢磨我看的书挺多,为啥咱就上不了五十呢。我属于从童话,到政治,到历史,到哲学这么个过程。其中杂类很多呀。然后,到正题。高中作文文章要有"大我",我不是教你考试前找几篇范文。是套路,于是在某天考场上,我终于悟道了。1。诗词吟咏。这个最好在开头和结尾,要不然就来几个最沉重的叹息。例,xx教会我填充,历史 大江东去,浪淘尽,千古风流xx省略。这几句谁都能扯,蛋要扯对地方。开头引用,不管俗不俗老师看了那么多颓废风小清新风你当郎来一下,老师就会觉得深邃有内涵,有文采。例,你的一生有多长? 你的人生有多宽? 你能延伸生命的长度吗? 你能拓展生命的宽度吗?这个写得不太好,大意是滩宽度,所以我们可以总结开头一定要有气势,显得文采斐然。有能力上排比,没能力上古文。结尾一样,如有同学怕自己结尾收不回来,我建议上古诗。2。正文,正文能扯多劳,800+引用三个随便扯的人命,例,松尾芭蕉,风流桑,曾良sang,是么什么副司机,xxx娃,越古怪越好。平时积累点,豆瓣各种哲学小组。这样老师就会认为你学识渊博。写一个人,要写的沧桑,小忧郁,小寂寞可以上。神马环境描写,外貌描写。轰倒老师,说你内心细腻。最后,引用实事,就是那些让文艺界,文化节,神马,与我天朝主流文化,相悖的,这时什么新版红楼,甄寰转可以上了,一定要表示莫大痛心。即使老师每天看,也会想,关心国家大事。有思想的好孩子。提示,禁止使用,什么积水,什么金牌,什么权力,什么腐败,与我国先进文化抹黑的。你会死的很惨的。常用,现代人太复杂,我国历史悠久,等。分割线2014.4悲催的改成了微写作和大作文,如此坑。正题高二开始接触议论文,然后,觉得,议论文真是太难写了。对我这种逻辑混乱的人。但没办法,对于北京的孩纸,针对评论性材料很明显是议论文比较有话可说。那怎么办呢?我也尝试过不少让自己的议论文很霸气的方法,但那是都失败了。高三,啊哈,变好了。什么原因呢?1.积淀 素材如果你是高一高二,恭喜你,我相信这个绝对对你有用。闲扯点别的,不想看可以忽略现在的我的理解 作文=想说的话但不是说什么话都可以说,要有思想。一议论文为例什么样的作文能得高分?引用多,逻辑严密, 但最重要的,有思想。 2014北京顺义一模的作文题是《走出雾霾》于是,你写了。啊啊,北京的雾霾好重啊,没有办法呼吸了。我们一定要少开一天车,环北京一个蓝天。具体措施如下 巴拉巴拉我认为,或者说,作文稍好的小伙伴看了,一定会呵呵。雾霾,应当是这里有更深层次的东西。所以,那次顺义判卷子凡是写环境治理的基本30(满分50哦),为什么?不是你审题不清,而是你定位不准,被老师认定为 没有思想!所以说定位一定要高。如何做?正题的正题 积淀的必要不用我多说。但积淀也分好积淀坏积淀,对于我来说,坏积淀就是作文素材宝典。诚然,他是帮助你快速举大量事例的便路。但这种东西,你背了真的能增加思想么?这里的思想,即你这个素材和你的论点真的很相通,很吻合。老师看了一拍大腿,太精辟了!怎么办,靠阅读,做读书笔记。虽然我读过很多书,但我确实不爱做笔记。高三看到一本语文满分的孩子的读书笔记我就立刻膜拜之。然后,开始做笔记。你可以只抄一本书几句话,但一定要写下思考,不管他是否浅显。慢慢的,你会发现,作文立意有了深度。你有了思考的东西。我从高三开始读书,到现在基本有了半本笔记,40页,手写,复印都可,但一定反复品读,思考。再次吐槽老规矩,真是不知所云。很久没有完善答案了,语文129,前面错了不少大概十多分,估计作文40多。2014.6五月去听了金钥匙的讲座,老师主讲作文,受益颇深。现在看看,我之前写的全是扯淡。老师说 自2009年作文判卷的风向变了,从李时珍陶渊明屈原杜甫此类高大上的伟人逐渐变成身边的小人小事,就是说你的议论文里边满篇都是伟人可能不及你妈妈的故事分数高。总结来说,是从仰视变成平视。结合这几年的题目,新材料作文占主流,而北京由以身边的事做题目,如手机,老规矩,都是社会百态。因此,可以着重观察思考生活中的所见所闻。当然,我不是预测帝,2015考神马我不知道。 题外话 大家可以关注新闻,这几年媒体舆论也都立足于平凡人的事迹,为什么?当年某部长说,我们要关注平凡人的事迹。于是这种作文有个套路引材料,阐发思考 我称之为承题和破题 首先你要联系材料,然后找到类似的现象。 手机 现象:子女都在玩手机,老人离席。 思考:为什么会有这样的现象?解释原因 我认为这一步很重要,老师看你的逻辑性思辨性就在这一点上述用200字这一段就用400字 手机功能丰富,可以满足我们的娱乐需求。(次要原因)分析,说明 但是,究其根本,在于人与人之间的冷漠。(主要原因 可能不是我只是暂时举个例子 )举例,分析,说明 如果你能把这点扯得明明白白,你的作文分应当低不了。但是,这需要清晰的逻辑和一针见血的观点,如果你仅立足于手机功能花哨,那分数也不可能高。老师可以说没有深度。而深度还要靠阅读和思考,以及不断的联系。注意这种文体只是用于时评类,手机,郎朗爸爸的话之类的。而且不是一劳永逸,我大概练了五六篇才初步掌握这个写作套路,而且,解释原因真的需要很深刻的思考,我曾纠结怎么阐述一个现象的原因很久。我曾有个很失败的例子,ab款车西城二模,我找到原因,没有个性。然后,全篇都抨击了教育体制,不知道大家看过《三体》么,有一个细节是叶文洁看署名为她妹妹的一篇文章,当时叶文洁想他妹妹的口吻像放鞭炮。和我那篇文章风格很像。很激烈,但让人不舒服,得了很低的分。后来我又写了一篇,指出教育的不合理,还特意在知乎查了资料,大家都说很好。2014.7最后说的是记叙文。老师说,是在没思路可以写记叙文。我不同意,其实写记叙文更需要功底。而且,不是每个题目都能写记叙文。我只能说,需要好题目+灵感。高中写记叙文不仅需要细腻的感人的描写,要想的更高的分还需要思考,夹叙夹议神马的很靠谱。例 高考满分《触摸都市》 也可以选择感人路线 2013年北京高考有一篇关于妈妈的手机 找不到原文啊最后,说句题外话。这篇答案从高一到高三一直在完善,也是我最用心的一篇。很多人都想要高考作文刷高分,我也不例外。我承认,作文是有套路的,你可以按套路写,甚至可以总结出万能格式。就如赞同第一的答案,但那是别人的东西,不是你的,对于你那不是万能格式,你认同他只是懒,懒于思考。一段时间,我把这个问题下所有的提供的方法都搞了遍,但作文还是low到爆。那段时间真的很烦躁,我不知道哪里出了错。后来下定决心,每周挑两道题,练。虽然没有坚持下来,但也算有体会。后来看到那个终极模式,因为前段时间对作文一直有自己的思考,所以立刻就懂了模板。但还是练了很多篇。作文,其实还是你的文章,你的眼界,思维深度,文笔,决定了你作文的品质。只有不断思考如何写的更好,表达自己思想情感更充分,才是正道。一切不过勤奋。四处引经据典的例子,如果生拉硬扯,还是不会有高分。如果思想空洞,文笔再华丽也不会高出太多。别把阅卷老师老师当傻子,他们见过的作文比你多多了,什么风格没有见过。如果看到题目没有思路,就买一本高考优秀作文,看看别人怎么破题。如果觉得论证不充分,就尝试正反论证,类比,尽可能去写,然后拿给别人看,拿给老师看。如果觉得思考没有深度,可以逛逛知乎,把一个热点问题下答案评论看全,自己总结。当然,无视喷子。还是推荐《书摘》

    Atlantis金融+化工+狂热阿迷:本人06年的考生,当年还是标准分,最终语文成绩换算过来全省前七名左右。高中基本理科生思维,语文功底较差,对人文科学的接触更多在大学阶段,但高中作文成绩一直不错。对高考作文拙见如下:1立意一定不能偏,不要一看题目就着急下笔。高考命题多有偏向性,宁愿多花点时间确定文章的中心思想,磨刀不误砍柴功(不偏是基本功,有能力有气魄的同学可以试”新“,最好是老树开新花)2文体与结构上,考虑到阅卷老师对千篇一律的结构可能有审美疲劳,我会建议考生有所创新,因为这方面的创新相对于立意的创新风险会小一点。开头结尾即便不能做到出彩最好也做到点题。3内容方面,不赞同@郑涵 的说法,郭敬明等人的文字恐怕不适合高考作文,有些人喜欢“为赋新词强说愁”,不知道有没有效;但是平时多读点书肯定是有帮助的。本人当时就比较喜欢读一些杂志与散文,不是为了背里面的内容,而是学习人家是怎么观察生活的,然后把生活里的小事提练出来成为自己的素材。4字体漂亮肯定有得加分,但像本人一样字体矮丑拙的也不要灰心,做到端正即可。另外还有几点小建议:1审题与准备的时间很重要,我习惯花十几分钟谋篇布局,等到整篇文章的基本框架已经想清楚了我才下笔,做到落笔十行不改一字,这样卷面会非常整洁,弥补字体矮丑拙的缺陷2有些考生容易考试时脑海一片空白,结果想到什么写什么,建议多点突击练习,或者先准备一两篇框架以备不时之需(当然这是下策)。

    少爷勤劳,协同,理不尽:---------------------------------我是改的认真的分割线----------------------在修改别人作文中出现的问题一定要注意不要口语化,不要老是出现“不错”,“呜呼”这样的口语化词汇,高考作文毕竟是比较正式的文体,要用正式的文体写作我个人比较推崇文学性,古文性的写作,但要和自己的文章相符,前面都是很正常的议论,最后突然笔锋突变,转成文学,文章的整体风格就不统一了,写文章之前一定要确定自己的行文风格三个论据都写古人会不会有拘束的感觉? 想要写的有古意,那就都写古人,突然冒出一个外国人太突兀了写外国的例子体现知识面丰富?这毕竟是在中国的考试,考语文,知识面丰富和语文考试没关系吧,高中生知道的外国人的事例还是太少,要不就是太平常的,要不就是不适合写成例子的,中国人的事例就够了有人问道到底我建议的每晚随笔怎么写,是不是日记?我具体讲一下,最好不是日记,因为日记会牵扯到自己和他人,容易不客观,高考作文对个人的感情要求不多,应该算随笔之类的把,举个栗子:今天你看了李煜,你想到了帝王是个好诗人,不是个好皇帝,你又想到国家不幸,诗人幸,接着你又想到、、、、你把这些你想的,组织语言写下来,不要求文笔怎样,立意怎样,刚开始只是写,写到1个月之后,就看看自己以前写,这时候就要改改自己以前写的了,好文章都是改出来的。-----------------------------更新----------------------------再再更新,好多人私信问了我问题,我都回答了,我发现我在这些回答中也会产生什么多很好的建议,所以我会把一些回答贴在这里,不定期更新---------------------------------------------------------------------------------------------------------------前端更新最近好多人托我改作文,作文一律加上题目,发到shaochen0604@gmail.com我有自己的工作,还有自己的稿子要写(万恶的编辑),所以不能保证及时回复,十分抱歉一般会在十天左右回复,------------------------------------------------------------------------------------------------------------高考的时候,作文是满分,(因为在大一的时候在好几本满分作文选上看到了自己的作文),写写自己的感受和经验,一定会是篇长文,所以,大家慢慢看作文无非是1审题,2分析题,3确定自己的中心思想,4找到支持自己中心思想的二到三个点,5找到支持这两三个点的事例,6用好的,有文采的语言把点和事例串联起来,7结尾点题8再读,改改错字和不通顺的语句,下面分开来说(以下适用议论文和散文,我没写过记叙文,剧本,诗歌,小说啥的,所以恕在下无能为力,但大体思想应该相去不远,我自己散文写比议论文好,所以基本上都是散文拿高分,70分满分,一般都在62到67左右,偶尔满分,议论文是来保底的,一般是58到62左右)审题,这是个最简单的步骤,不过近几年来,出高考试卷的那些人,把这个步骤搞的越来越复杂了,现在的高考作为在题目设置上,一定会很简单,让你一目了然知道题目想表达的是什么意思,但要注意,一定不要想多,题目说的是什么意思,就是什么意思,不要用自己的知识去扩充题目,高考是穿着镣铐跳舞,所以按卷子上来分析题,这一条是第三重要的一点,题目出来了,就要分析,这时要注意两点,1一定要积极向上,高考是全国的考试,不是贴吧,不是可以随便表达自己观点的地方,所以所有的愤青,负面的想法都要摒弃,尤其不要讽刺,这个世界上能骂人,还能骂出改卷老师喜欢的文章的有且只有鲁迅先生,所以写积极,假大空都比讽刺要好 2尽量不要反弹琵琶,因为,反弹琵琶是实在是一种风险大于收益的办法,确实反弹琵琶会给老师一种眼前一亮的感觉,但大部分人写出来的反弹琵琶的文章就只有眼前一亮的感觉,下面没有了。。。。。。没有合适的点和例子撑起来,这种文章就会的很低的分,40多很有可能,所以除非这个题目,你曾经思考过反弹琵琶怎么写,或者已经有非常好的例子,不让就不要冒那么大的风险,安安稳稳的写议论文,正面写,52到56是可以保证的) 确定自己的中心思想,第一重要的点,因为,高考改卷就那么一分钟,你的作文就改完了,改卷老师要在这一分钟内知道你写了什么,所以一定要确定一个明确的中心思想,然后明确的表述出来,具体的建议和分析题有类似,但多出来一定,就是一定要有拔高,这句话的意思就是高考作文不是小学生作文,不能再写,我在马路边捡到一分钱,这么直白了,就是要写着件事,也要拔高到,君子慎独,或者勿以善小而不为这种高度,你要向改卷老师证明你是一个有能力上大学的人,所以高度一定要有找到支持自己中心思想的二到三个点 ,我是写散文的,因为那时候古诗词比较好(当时还能自己填词,现在。。。。。哎,俱往矣啊),我喜欢用三个古诗词作为支持我中心思想的三个点,这样把词当做小标题,或者每段的核心句,和结尾句,一目了然,还显得文章古意盎然,当然议论文也可以用三句名人名言作为开头句,写作文一定要有三个点,其实现在800+的文章,两个点太少,每个点要400+,高中时候的文字素养,很难驾驭好那么长的文字只写一个东西,反而三个论点,一个200~300,符合那时候我们的文字驾驭能力。找到支持这两三个点的事例 。在这一条里,有三个建议:一别用老事例,司马光了,爱迪生了,居里夫人了,这些真的不要再用了,哪怕高中生正常的阅读量,事例就不会局限在这些人里,这些事例对文章一点用都没有二,实例上,别用偏事例,中西结合,不一定好,多用中国的事例。改卷老师喜欢这样的学生,“哟,这个学生写的事例,别的学生写的很少,说明他阅读量可以啊,我本来觉得这个事例只有我这种老师才知道,他也知道,不错不错,你看写的都是中国的事例,一定有不错的文学修养,这文章我好好看看”而不是“这事例是啥,我咋没听说过,我这么牛的人,都没有听说过,一定是假的,还举得都是外国例子,觉得老师没读过外国书籍,想蒙混过关吗”三,在这里,不得不推荐一下,余秋雨老师和《怅望千秋》,余秋雨老师的文章很好的为高考提供了很多素材,也提供了一种很好的满分作文的范式,就是文化散文,好多老师都深恶痛绝,坚决要求学生不要写这种文章,说你们写不好,会得分很低,还不如写议论文,但是余秋雨老师的这种散文确实最好学的写满分作文的方法,向散文里加些文化,找好一些有文化的事例,只要你在高考前,好好的训练过,这种文章很容易在考场上写出来,而且,只要你能紧扣题目,就能拿到60分左右,前提一定要多训练,这种文章第一次写可能不那么好写,写多了,找到套路了,就是一种最经济实惠的方法。至于《怅望千秋》,书一般,但是非常适合做例子,因为里头的文章都每篇以一个诗人的一句诗来讲诗人的事,这样的文章一精简就是一个完美的高考作文事例用好的,有文采的语言把点和事例串联起来 ,这一点,很难给出什么实质性的建议,这一点与每个人自己的文学素养有关,自己没读过书,再怎么想写好的语言都是写不出来的,我的建议是看《格言》,我买了整整6年的格言,从初中到高中,每期都没有少过,虽然现在不买了,但是在高中的岁月,它在不知不觉之间锻炼了我的语言能力,因为格言的文章普遍是不长的文章,普遍都是那种中心非常突出的文章,这样的文章最适合高考作文的文笔,不过高考后就可以不用买了,毕竟文章中的思想和层次低了一定结尾点题 ,这是第二重要的点,这一点十分重要,如前所述,改卷老师看你的文章时间非常少,一般结尾和开头,是看的时间最长的部分,所以,但开头最好不要写花活,指望着开头出彩,风险较高,要是你的花活老师不喜欢,会马上影响到你整个文章的评价,就有可能有很低的分,而如果结尾巧妙的点题和好的收尾,很可能把文章的得分提高,但是切记,结尾一定要短,不要拖长再读,改改错字和不通顺的语句 ,这个步骤没什么好说的,看大家的时间来定,有时间,就再读一遍,没时间,就可以省略这个步骤了。如果还有什么这方面的问题,可以私信我,或者评论,我会尽全力解答的更新:评论里问怎么结合真实情感,以下回复1政治不正确的真实情感不要出现在考场上,积极向上的真实情感可以出现。2考场作文现在一般都给一段材料,如果材料给出了明确的,或者隐晦的提出了明确的出题人态度,那出题人态度就是真实情感3真实情感必须有相应的例子或者说事迹辅助,用事说情,借古喻今4最后这一点不推荐,鄙人高考作文结尾是我写的一首七律,那年江苏的题目是绿色生活,我把一种向往田园,不与世俗同流合污的志向写进了诗里。 再以下彩蛋:其实这首诗里头还藏了我的名字和我女朋友的名字。。。。。。还有另一个姑娘的名字再度更新的分割线。。。。我一定是排版不能星人几个问题的解答议论文怎么开头? 1议论文一般都是求稳,拿个平均分,很难得到较高的分,因为写议论文的人太多了, 2议论文开头,一定要点题,点明主旨,把基调定下来。 3如果你的论点是比较向上激昂的,可以用排比和反问来强化感情,排比在高中还是无往而不利的,反问,你把你的观点反问出来,比如以“包装”为话题写文,我当时写的是“历史不能包装”,开头一段最后是“煌煌五千年历史,又怎么能包装那!”,引出了后面的事例 4开头重要系数不高,毕竟非常出彩的开头,风险系数较大,建议平常开头就可如何在考场上快速的想例子? 例子方面,如果要想例子,很简单,一看到题目,开始从先秦开始顺着朝代向下想,过于耳熟能详的不要,比如司马迁,过于生僻的不要,比如李贤,一遍下来,确定三个例子就可例子如何融入文章? 融入方面,个人推荐中国的例子的原因,就是因为可以非常好的融入作文, 我一直觉得最好的例子,是这样一种,有名人,有诗句,有故事的“三有例子, 有名人,就是这个例子要是名人的, 有诗句,就是最好这个例子有个诗句可以概括,比如,韩愈”八月为民兴四利,一片江山尽姓韩“(这是梁衡写韩愈的),陆游“何方可化身千亿,一树梅前一放翁”,诗句用词精准,读起来有阅读快感,而且十分简略的突出了含义,当小标题可以,事例最后点题也可,十分容易提升文章的阅读快感, 有故事,就是这个故事要能用一句话概括。作文提高方法?建议首先,练练用文言文写写文章,我高中的时候给全班每个人都写了一篇文言文的传记,这种练习不是要提高文言文功底,而是练习如何把一件事用比较精炼而又古朴的文字写出来,写多了,在写文章的时候,很多词就可以用一种半文半白的方法写出来,这样写,叙述的时候偏文言,字数少,一些议论的时候,偏白话,字数多,这样就解决了“写故事自己也觉得有点长了”的问题,其次个人推荐,每天晚上自习快结束的时候,抽出10分到20分钟,拿一个本子,随便写写今天看的东西的读后感,力求用最精炼的文字,一个故事一句话概括,或者只提出一个主题,这样写多了,对各种故事就熟悉了,就能解决‘例子不会像那样很自然的融入进去’的问题彩蛋竟然没有人关注,好伤心再度更新的分割线给一二三同学现在的高考作文的命题如一二三同学所说,是以具体事件来命题,这是为了减轻高考难度的,具体事件,不容易写跑题,尽量防止有人发挥失常但具体事件,写作文的时候也要升华,不然没法写出800字来,高中又不练时事评论扣题的话,分两种,内扣和外扣(这是我自己的命名方式)外扣就是作文的扣题方式,说来简单,就是重复出现题目和主题,这招是真没技术含量,早年我都不齿用这招,但是大繁至简,这招最管用,还是那句话,老师没那么多时间看你文章,看你开头有题目和主题,结尾有题目和主题,齐活内扣,就是文章的主题问题,这个我要只说具体问题具体分析,估计大家要打死我,但确实这样,每道题每道题分析,积累经验,只能这样,作文书,老师讲的那种分类和审题方法都是大白话,大道理,具体问题上没有用,只能一篇篇作文的改,然后练出来。这样吧,各位高一高二高三的学弟,如果有作文想让我帮忙改,可以私信我,当然我平时比较忙,但如果有空,我会帮忙改和讲,大致如此

    匿名用户::

    由于现在高考大部分以议论文为主,所以我就说说议论文方面的技巧吧。

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    首先,题好一半文!作文题非常重要!高考改卷作文都是很快就判分出来的,好的作文题可以起很大的作用。但是,你首先要知道什么才是改卷老师心中好的作文题。题目取得文艺一点,有新意一点,最好是文言文,这是你心中的好题目。可是,这样你就吃大亏了。因为你喜欢的题目改卷人有极大的可能看不懂,因此造成误判。好题目要的是规范!一目了然!简洁明了!如果你不加标点最好不要超过七个字,个人认为最好的模板是xxxx,xxxx!屡试不爽啊!最好能让人光看题目就能知道你的论点的那种!其次,就是首段!首段的重要性等同于标题!你要很明确的知道首段你要说清楚什么!现在高考作文一般都是材料作文,材料作文比较规范的首段一般是:概括材料(一定要简短,而且要和你的论述对象有关,千万不要照搬材料,就算材料再短也不行,除非你就是想告诉别人你文笔不好......)+分析材料(要体现出你是如何从材料中提炼出论点的)+论点(一定要简洁明了,差不多一行半的字数,最好在论点前加一句我认为,我字当头都非常吃香啊!)。

    接下来就是正文部分!

    这部分其实就很考验平时的功底了!真心的劝你们一定要有一本自己整理的作文素材本啊!注意是自己自己整理的!不是复印学霸的!也不是买来的!整理的方法如果有人要我会补充,现在先说正题。正文部分主要有两种写法,选适合你的来写!

    逻辑分析比较好(比较能扯)的同学可以考虑写正文时围绕一个线索:是什么——为什么——怎么做是什么就是下定义。一般是分析论题或论点中的名词,可以以何为xx?何为xx?为开头,屡试不爽的好方法!为什么倒是不一定是要解释为什么,就是通过举例或道理论据来让你的论点站得住脚。一定要注意怎么做!这是拉开分数的要点啊!其实就是把你的观点推广到整个社会。我比较喜欢用的开头就是:所以,身为准知识分子的我们,更应该.......(放心大胆的扯,只要正能量就好,扯到国家啊社会啊中国梦啊整个逼格就上去了)还有就是比较中规中矩的写法。作文比较规范的是三例,最好是两点一面。两点就是有两个例子展开来说,一面就是用排比的修辞手法把几个人物串起来。这种写法大概结构就是:分论点+例子+分论点+例子+分论点+“面”例+怎么做。没什么特别的技巧,就是如果分论点是层层递进的就更好了。

    最后就是尾段!

    尾段千万不能马虎草草了事,因为这里是老师判分的地方,可能是目光停留最久的地方啊!所以如果你有时间就好好想个尾段,没时间就拿上面的怎么做当尾段。千万别就几个字躺在那,太没诚意了啊喂!

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    有几个方面强调一下下:

    文章主题一定要正能量!就算你拿负能量来做反面例子,千万要有个度,别太消极了啊喂!什么物欲横流的世界啊,什么拜金主义啊,什么人性冷漠啊,还是少写...信我!真的!审题立意的时候一定不要想着怎么才有新意,而是想着怎么才不会出错离题!字迹一定要简洁大方,最好不要涂改,还有一点注意有没有错别字,特别是首段和尾段,一个错别字一分啊!开始写之前一定要列大纲!列大纲!别怕浪费时间,这样你才能保持理性,条理清晰地写出你想表达的!要想提升的同学可以往儒道思想上延伸,这个其实是拿高分的小技巧。

    关于素材整理,首先你要去买收集素材的杂志。为什么不是书呢?因为书的时效性不强而且太厚了根本不想翻啊。杂志的话一般都是半个月出一刊,所以你也要半个月整理一次(比较忙(懒)的同学也可以一个月一次)。

    我的方法是先通看一遍杂志,用笔勾出有用的部分,通常一本杂志可以收集20~30句名言,3~6个例子。(千万别嫌少,这样你就知足了吧)把名言抄在本子里,把例子剪下了贴上去。这样一本杂志的精华就被你吸干啦!

    素材怎么用?你可以平常有空翻一下(通常我不会这样做),考语文前的晚上一定要翻!因为是自己整理的,所以印象已经非常深刻了,一般不用特意去背诵了。在考场的话你写大纲的时候就要想好例子,这样下笔简直如有神!多用几次自然就熟悉了。什么类型最好?仔细想想现在的作文就算材料千变万化,主题也无非就那么几个,什么理想与现实啊、挫折啊、勇敢啊、青春啊、保持初心啊这些一般你整理的例子都会有,实在不行可以考虑万能例子:孔子、孙中山、周恩来......谢谢你能看到这里,如果能有帮助就更好啦~有什么不清楚的都可以问我呀!不要只收藏嘛!快赞我!⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄

    莫予应不住无为,不尽有为。:我来提一点吧,这一点往往被学生们忽略了,有些老师讲课时也没注意到:当我们看一篇优美的抒情散文的时候,当我们试着写一篇优美的抒情散文的时候,尤其要注意作者需要具有强大的逻辑和分析能力,而不是占有和使用什么优美词汇。例子:施蛰存《雨的滋味》。这是一篇很长的美文,美文能写得长,一定是有强大的分析能力,要不然早就没得可写,非停下来不可了。他从各个时节的雨写到雨的颜色,又写到雨的声音,又写到雨对于人的情绪的综合影响,然后收笔。逻辑合理,徐徐有致,这本身就是分析能力:先说什么后说什么,要好好想清楚。暂不提那些古诗词的引用。以写雨的颜色那两三段为例,他关于不同地点不同情境下的雨,和雨中的景物,使用了“淡青色”“紫罗兰色”“翡翠般的碧色”“青黛色”“月之青色”“海之青色”“浓绿色”“深绿色”“银灰色”“鼠色”等等。这样细密的描写,我们老师在讲课的时候很容易引导学生去理解作者的用词之丰富,殊不知这其实是作者的眼力过人,是作者对不同颜色具有强大的分析能力之缘故。作者需要有画家一样的对颜色的敏锐,才能在一两个情境中分析出这样不同的颜色,并用适当的词语去描绘。老师老说这句话“形散神不散”,想要做到,就要有强大的分析能力,道理跟画画一样。我举这个例子,就是想说明,我们一般以为写文章只是语言的事,写得好的人无非就是知道一些高级词汇,这是社会上很普遍的误解。用英语去想,这个道理很简单:我们很多人掌握了很高级的词汇了,但是英文文章能写好么?语言只是个表面,更多的还是思维逻辑和分析和知识这种东西。如果就语言论语言,不免会肤浅;如果就语言去学语言,一定会偏颇。我们的教师和家长在推崇好文章的时候往往太过于看重表面的东西了,这样是不能给学生正确的道路的。文章是个全盘的东西,要全盘调动起来才好,我们要从语言里看到背后的东西,然后再看怎么用语言来实现。

    王小明犯罪心理学/社会心理学/考古:这个必须要搬来我北师大语文老师的猥琐大法(他自称)了。 一.题目比喻拟题套用模板:《xx是心灵的一泓清泉》《xx是一首歌》《xx是一道靓丽的风景线》《xx是一盏明灯》《xx是最美的行囊》《xx,我永远的天空》《带上xx上路》……比如《勇敢的解放军战士》vs《你是那座震不倒的山》 《护士真像天使》vs《天使就在我们身边》二.开头以问开头1.0模板:问题+答案例子:时常有个问题萦绕在我的心头:是什么让人获得自信?难道只是出众的能力吗?成长的足迹逐渐清晰终于,在我心底有了那么一个答案:原来尊重可以使人获得自信。2.0模板:背景+问题+其他观点+答案例子:社会在发展,生活在改变,但是这背后时常潜伏者深深的隐忧。高楼大厦一座座拔地而起,幸福的心灵却一颗颗沉入谷底。人们不禁要问这么一个问题:“幸福在哪里?”有人说,幸福就是事业有成,建功立业;有人说,幸福就是家庭和睦,万事如意;也有人说……3.0模板:情景+疑问+其他观点+答案例子:每当夜幕深沉,独自一人的时候,我就忍不住仰望苍穹,对着那一眨一眨的星星发问:是什么让我们的生命像你们一样灿烂让我走到这人生的目的地?是执着的追求,坚定的信念,还是顽强的意志?漫天的星斗好像在告诉我答案,它们悄悄对我说:是自信而自信就来源于他人的尊重。万事开头难,新颖的开头会给阅卷老师耳目一新想要读下去的好感,也是作文中非常重要的部分,1.0 2.0模板发上来给大家做个比较,大家要学就学3.0高级模板。三.论据高 、广度高度:●在某一领域有突出成就的人、事迹、言行。 ●新颖广度:●为大多数人所认同的议案、调查等等 ●光举高度,以偏概全语文老师给的建议是回去看全国两会的视频,里面的提案,报告既高又广。下面这个是真心猥琐,老师讲到这个方法的时候,底下同学炸了。这个方法叫替代例证法(1)忠臣良相(魏征、诸葛亮、蔺相如的替代人物):狄仁杰(2)精忠报国(岳飞、文天祥、苏武的替代人物):史可法(3)隐逸山林(庄子、陶渊明、王维的替代人物):严光(4)潜心著书(司马迁、曹雪芹、李时珍的替代人物):谈迁(5)怀才不遇(屈原、李白、辛弃疾的替代人物):李广就是你想举伟人的时候不要老举贝多芬啊霍金啊司马迁之类的,千篇一律,举一些跟她们事迹差不多但鲜为人知的人。四.论证懒癌不想打字了,直接上图
    (忽略丑字)这是模板,以第一个道德修养为例诚信是流淌了五千年的河……可以替换成善良爱心自信坚持宽容等等这个模板可以穿插在论证当中,作用是用来提深度,让阅卷老师感受到你的扣题和文化底蕴。五.结尾超级猥琐,当语文老师说他小学就用这招的时候,不禁感叹其自小猥琐至今!!话不多说,上大法
    有下划线的字是可以拿来替换的。有人说,这不就是背名人名言吗,不还是要积累,算什么好方法,其实这个跟上面那些模板一样,都是套路。例子:“如果你总是说一个人像猪,他就会真的打起呼噜来啊。”-高尔基but!高尔基并没有说过这句话啊,所以看到这里你应该懂了,就是你自己想一个跟论点有关的名言来点题,安上一个名人的名字,当做他的名人名言。但是这种造假严重的方法只能用来平常的月考 期中期末考,高考万万不能用。高考可以用的如上图雪莱的例子,先把真的名人名言写上去,再自己改编一个类似的,这样就不会有问题了。这些方法只能算做提分技巧,没有很系统的打出来,希望可以帮助跟我一样还在上高中的苦命党。

    3.要勤思。代表写议案建议时,在广泛调查研究的基础上发现问题,针对问题要乐于思考、勤于思考、善于思考,不能只顾当前,谋事要深远。要深挖问题的根源,找到产生问题的原因,并为从根本上解决问题,提出代表自己有见解的合理化意见建议。如某地多年来癌症频发,代表发现问题后进行广泛走访调查,发现是与水质有变化,并与一家非法生产的小企业有关。于是该代表提出了加大对癌症患者的救助,修建饮水安全工程,关停非法企业的建议,政府及有关部门及时办理,癌症患者明显减少,人们过上幸福安康生活。若该代表发现癌症患者多,没有认真思考,没有深挖问题根源,没有从根源上提出解决问题的建议,只是头痛医头,脚痛医脚,就不能从根本上解决问题,就不能把老百姓的事办好,就不是真正的为选民服务。

    全面推进依宪施政、依法行政。严格遵守宪法法律,加快建设法治政府,把政府活动全面纳入法治轨道。坚持严格规范公正文明执法,有权不可任性,用权必受监督。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和舆论监督,认真听取人大代表、政协委员意见,听取民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体意见。政府要信守承诺,决不能“新官不理旧账”。全面推进政务公开。坚持科学、民主、依法决策,凡涉及公众利益的重大事项,都要深入听取各方意见包括批评意见。人民政府的所有工作都要体现人民意愿,干得好不好要看实际效果、最终由人民来评判。

    周密组织代表开展活动。一是组织三级代表集中视察。12月12日,区人大常委会组织部分省、市、区人大代表集中视察全区经济和社会发展情况,就促成实施中山北路商业步行街建设、加快城市基础设施北拓步伐、推动雁栖湖公园规划及古河道整治工作分别提出了一系列建议。二是积极参加全市人大系统相关活动。8月至10月,组建了一支由省市区人大代表、区人大机关干部共14人组成的羽毛球队伍,参加全市人大系统“人大杯”羽毛球比赛;选送1名选手参加全市人大系统“心系群众,为民履职”演讲比赛。三是组织代表广泛参与社会活动。组织部分市人大代表参加调研角山中心校留守儿童活动,专门邀请南华大学心理学专家卢原教授为留守儿童及特困儿童进行现场心理辅导,代表们与学生一对一进行交谈,打消了孩子们的顾虑和自卑心理。并现场募集金额1.57万元,捐助给20名留守儿童和特困儿童。人民街道人大联组组织代表上国防教育课,过军事日活动,捐款3万余元开展“捐资助学”活动。青山街道人大联组在“六一”儿童节前夕携手仁德爱心爸妈团前往衡阳市春天服务中心开展“手拉手海星助养活动”,对该中心的残疾儿童实行“一帮一”助养,在活动现场签订24份“一对一”助养协议,捐助助养善款达1.7万余元。

    按照国家、省关于推进供给侧结构性改革的政策要求,我市于2016年制定《阳泉市煤炭供给侧结构性改革实施意见》,通过淘汰落后产能、培育先进产能、提升产品质量等手段,多措并举推进煤炭产业高质量发展。按照省委省政府关于打造全国能源革命排头兵行动方案,我市出台相关实施方案,认真贯彻落实电力体制改革和电力供给侧结构性改革各项部署,深化电力企业与上下游企业合作发展,实现电力供应安全、科学、节约、高效发展。

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